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文档简介

1、?19、台湾的蝴蝶谷? 【教学要求】1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 学会17个生字，其中田字格上面的7个生字指识不写。理解由生字组成的词语。3 理解台湾蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。【教学重难点、关键】1 图文结合，理解课文，理解蝴蝶谷的盛况。2 有感情地朗读和背诵课文。【教学时间】三课时。【教学设计】第一课时【教学目的】1 能正确、流利地朗读课文。2 学会本课的生字。3 初步理解课文的主要内容。【教具准备】教学挂图、录音机及磁带。【教学过程 】一、 导入 。1 上节课，我们游览了鸟岛，今天我们去台湾的蝴蝶谷看看。2 板书课题。3 齐读课题。二、 初读。1 借助拼音把课

2、文中的生字读准，句子读通。2 再读课文，画出字词和小节号。Yuan chong mao sheng ji3洒四、正确、流利地朗读全文。第二课时【教学目的】1有感情地朗读全文。2图文结合，抓住重点词句，理解课文内容。3亲身感受到蝴蝶谷里的美景。【教具准备】教学挂图或多媒体、录音机、磁带、蝴蝶头饰。【教学过程 】一、复习。1抽读生字词。2听写：水源充足 花草茂盛 吸收 游客3课文主要写了什么？二、教授。1教学第1自然段。游二、你能写出表示颜色多的成语吗？ 三、用一系列的动词描写一个人的动作，用一段话写下来。第三课时【教学要求】1背诵全文。2做课堂练习。【教具准备】教学挂图或多媒体、蝴蝶头饰。【教学过程 】一、复习。1台湾的蝴蝶谷给你留下了什么印象？2愿意当蝴蝶吗？愿意当导游吗？请一个学生当导游。四五个学生当小蝴蝶，一起为其他同学介绍蝴蝶谷。自由组合练习。3指明上台表演。二、指导背诵。1跟录相齐读课文。2看板书或挂图练习背诵课文。3同座位互背。三、课堂练习。第三课时作业 设计一、按课文内容填空。1祖国的宝岛台湾，是蝴蝶生长的好地方。2五彩缤纷的蝴蝶，就像，。二、抄写文中的比喻句，并仿照例句造一个句子。三、背诵课文。当个小导游把蝴蝶谷介绍给你的好朋友。附：板

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