七上第八单元导学案12

1、PAGE PAGE 11【课题】 Unit 8 Section A 1a与2e ( 第一课时) 复习+预习+展示+测评+作业【学习目标】一知识目标1. 一: 熟练掌握词汇January,February,March,April, May ,June,July,August，September, October, November, December, when, month 2.学会句型: When is your/ his/ her/ Bobs birthday ?及答句Its in + 月份 来询问他人的生日。3. 学会句型:-How old are you? -I am +基数词 来谈论

2、年龄二技能目标：熟练运用“When is”谈论日期三情感目标： 通过了解同学朋友的“birthday”，进一步增加同学朋友之间的友谊，营造团结友爱的班级氛围【重点、难点】1.一年12个月的英文名称及日期的表达法。2.学会when引导的特殊疑问句询问他人生日及年龄的句型。【导学指导】 一复习Unit7 P41的单词及句型二预习1a与2e1.自读并记忆单词表中P43-44的单词2.预习1a与2e并完成下列练习根据汉语写出下列英语单词并展示。什么时候，何时_ 生日_ 一月_ 二_ _ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_【课堂流程】：Step1 学习目标

3、展示 Step2 预习展示 分组展示预习情况：各组按要求在小黑板上展示预习案中的练习答案Step3 自主学习 一、熟练读写本课单词及短语。1.个人自读，记忆本课单词及短语。2.小组内互相检查读写情况。3.听写本课时的单词。4.组内检查听写情况（交叉批改）Step4合作探究1.听录音，跟读1a中的单词，进一步纠正单词的读音。2.教师导入句型When is your/ his/ her/ Bobs birthday？How old are you?然后师徒结对练习。3.小组合作学习2e，找出重点句型及难点Step5.【展示交流】1.分组展示习得情况（展示2e重点句型及疑难知识点），学生点评，教师点

4、拨2学生分男女角色进行练习2e中的对话3. 让学生两两分组进行练习2e的对话。4. 小组合作编新对话， 随机抽出3-4组进行展示，学生点评，教师点拨Step6【测评反馈】一、根据首字母完成单词。(1) My mothers b is in July.(2) The first month is J .(3) The last month of the year(年) is D_.(4) S_ 10th is Teachers Day(教师节).(5) I want to have a (聚会).二、翻译下列句子：1.你的生日是什么时候？ _ ？2.我的生日是10月。 .3.他的生日是什么时候？

5、 ？4.他的生日是6月。 .5.你多少岁了？我12岁。 【总结反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_课后作业： 1.完成同步学习P66 第一、三、五大题练习2.预习下一个学案，完成课前预习。【课题】 Unit 8 Section A 1b2d ( 第二课时) 复习+预习+展示+测评+作业【学习目标】一知识目标1.掌握1-31的序数词、序数词的简写形式及部分单词。2.能熟练的询问他人的生日(具体到日期)。3.掌握日期的表达方式。二技能目标：进一步熟练运用句型“When is”谈论日期三情感目标：通过学习，增强与人沟通的意识；了解家人的生日和年龄，学会关心他人。【重点、难点】1

6、.正确的运用序数词。2.根据身份证编对话。 【导学指导】温故知新一 复习句型When is your birthday ? My birthday is 以及12个月份的英语表达，了解同学间实际出生年月,制作表格。二阅读并填空1. When is your / her / his birthday? 你的 / 她的 / 他的 生日是什么时候？My / Her / His birthday is May 14th. （此处无on）=Its May 14th.总结：对时间提问用 。 例如： The game is May 1.(提问) the game?2.谈论岁数、年纪大小（西方国家如何询问年龄

7、）：How old are you? 你几岁了？你多大了？你多大年龄了Im twelve. 我12岁了。= I am twelve years old. How old are you? = Whats your age? Im 8.= Im 8 years old. 总结：对年龄提问用 。My father is 31 years old.(提问) father?预习1b2d并完成下列练习：写出下列基数词及其序数词。 1.一 _ 二 _ _ 2.三 _ _ 八 3.五 _ 九 4.十二 _ 十八 _ 5.二十 _ _ _ _ 三十一 6.十九 【课堂流程】：Step1 学习目标展示 Step

8、2 预习展示 分组展示预习情况：各组按要求在小黑板上展示预习案中的练习答案Step3 自主学习 温故知新 复习1-31 的基数词学习2a中的序数词 听录音并跟读Step4合作探究1.小组学习1b 中的对话，并找出重点2.播放听力，为对话编号 3.两人一组练习下列对话 A. When is your birthday? B. My birthday is on July 5th. A. When is her birthday? B. Her birthday is on May 2nd. A. When is his birthday ? B. His birthday is on Augus

9、t 5th. 4.组内同学合作,根据所制作的表格做对话。 A. When is your birthday? B. Its March 21st. A. How old are you ? B. Im 15.5.、完成听力部分2b-2c。6.小组内学习2d，并总结名词所有格的意义及表达方式：在名词后加s表示“的”，表示一种所有关系。 如： 你爸爸的生日 your fathers birthday Tom 的椅子 Toms desk Tom的生日 Toms birthday Meimei的书 Meimei s books 7、小组结对活动运用询问其他人的年龄及生日的句型，根据身份证编对话。 Ho

10、w old is he/ she? He/She is 13. When is his /her birthday? His/Her birthday is in/onStep5测评反馈（一）用介词in ,on ,at填空.1. My mothers birthday is_ July 21st2. My birthday is _ Sunday(周日) .3. When is your birthday ? Its _ October .4. We have breakfast _ 7: 10 .5. I always have sports _ the morning .（二）选择（ ）

11、1.-_ your birthday ? -Its on May 7th.A. When is B. When C. When are D. What is（ ） 2.His mothers birthday is_ July 1st. A. in B.on C. at D. to（ ） 3. -Today is my birthday -_ . A.Thank you B.OK C. Happy birthday to you D. Great（ ） 4. -Happy birthday to you ! - _ . A. Happy birthday B.Me, too C. Youre

12、welcome D. .Thank you （ ）5. _ your mother ? Shes 36 years old . A. What is B. How old C. How old is D. Who is（ ）6. January is the_ month in a year .A. one B. two C.first D. second（ ）7. My mothers birthday is _. A. in July 22st B. on July 22th C. on July 22nd D. in July 22nd（ ）8. The _ month is April

13、. A. first B. second C. third D. fourth（ ）4. How old are you ? Im _ . A. twelfth B. twentieth C. twelve D. twenties三、根据首字母完成单词。 1. Monday is the s_ day of the week. 2. His b_ is October 3rd. 3. Teachers Day is on S_ 10th. 4. December is the l_(最后的)month of the year. 5. H_ birthday!【总结反思】通过本节课的学习我最大的

14、收获_感到自己有待加强的是_【课后作业】 1.完成同步学习P66-67 第二、四、六大题练习2.预习下一个学案，完成课前预习。【课题】 Unit 8 SectionA Grammar Focus3c(第三课时) 复习+预习+展示+测评+作业【学习目标】一知识目标：1、掌握本节课的8个单词. 2、巩固学习基数词131的序数词的英文单词书写3、总结归纳sectionA的知识要点二技能目标：进一步熟练运用句型“When is”“Is your birthday inon”谈论日期或生日三情感目标：通过学习，培养学生合作的意识。【重点、难点】1. 学习基数词131的序数词并总结出变化规律2.总结归纳询

15、问他人生日时回答的几种方式：答句：Its on + 日期 / in+年/月 Its+月【导学指导】：温故知新复习1-31的序数词及序数词的简写形式1b的对话并背诵预习： 一: 熟练掌握词汇: 基数词131的序数词的读音和英文写法二: 尝试总结归纳基数词变序数词的规律 三：总结归纳sectionA的知识要点 【课堂流程】：Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 组长检查各组预习情况Step3 自主学习 1.个人自读，记忆P45页第二个表格中的序数词 2.小组内互相检查单词读写情况3.认真阅读语法项目中句型,完成3a、3b中练习.小组讨论,并核对答案.Step4合作探究1.教师点拨归纳Gr

16、ammar Focus中询他人生日的句型及其回答.。 2.从各组挑选两位同学,一学生朗读句子,一学生翻译其他学生点评 3.学生归纳总结询问他人生日的句型4.探究: 仔细阅读下面基数词和序数词的变化以及序数词的简写。小组讨论并总结一下规律。基数词序数词简写 基数词 序数词 简写Onefirst1st twosecond2nd threethird3rd fourfourth4th fivefifth5th sixsixth6th sevenseventh7th eighteighth8th nineninth9th tententh10th eleveneleventh11th twelvetw

17、elfth12ththirteen-thirteenth-13th fourteenfourteenth14th fifteenfifteenth -15thsixteen-sixteenth-16th seventeen-seventeenth-17th eighteen-eighteenth -18th nineteen-nineteen-19th twenty-twentieth-20th twenty-onetwenty-first21stthirty-thirtieth-30th thirty-onethirty-first31st 变化规律：基变序，有规律；1 2 3 要牢记；8去

18、t，9去e,；ve 要用f替，ty改为tie,后加th莫迟疑。若是遇到几十几，只变个位就可以。Step5展示交流1让学生利用3a 、3b中对话两两分组进行练习对话。2. 学生分男女角色进行练习3a 、3b中的对话。【测评反馈】（一）用所给词的适当形式填空 1.Im Bob smith, Bob is my _ (one) name . 2.Today is _(Tom) birthday, hes very happy . 3.When _(be) your parents birthdays ?4 .September is the _ (nine) month of the year .

19、5. They want _ (have) a birthday party .（二）选择（ ）1. When is your birthday?My birthday is on July_.A. Twelve B. twelfth C, the twelve D. twelveth ( ) 2.Childrens Day(儿童节) is on_.A. May 1st B. September 1st C. June 1st D . August 1st( ) 3. -Is your birthday on November 24th?_.A. Yes, it is B. Yes, its

20、C. Yes , you are D. Yes, they are.（ ）4.There are_ months in a year . . A. twelve B. twelfth C, the twelve D eleven( )5._ is the eighth month of a year. A. May B. April C. August D. July【拓展训练】三、根据上下文联系，补全对话.A: Hi, Tom. ,You are happy today . A: Do you want to have a party ?B: Yes, its my birthday tod

21、ay . B: Happy birthday !A: _1_ . C: When is your birthday?B: Thank you !_2_ ? D: When is his birthday?A: My birthday is on May 1st . E: What about you ?B: _3_ ? F: How old are you ?A: Im thirteen. _4_?. G: How old is he ?B: Im thirteen ,too ._5_?A: Yes ,I do 【知识点拨】1. 序数词的构成：序数词一般是以与之相应的基数词词尾加th构成，除f

22、irst second,third以外,如 four-fourth, thirteen-thirteenth 2.序数词的用法：表示顺序时用序数词。序数词在句中时，前面一般需加“the”，但如果前面有my等形容词性物主代词是则不能再加the。如：Sunday (周日) is the first day of a week .但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再”，“又”。如：Mr Li has a son , soon he has a second son.(他又有了第二个儿子)3基数词和序数词间的互换，如：Lesson Fivethe fifth lesson【总结反思】通过

23、本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_【课后作业】： 1.完成课堂作业中Section A的练习2.预习下一个学案，完成课前预习。【课题】 Unit 8 sectionB1a2c (第四课时)复习+预习+展示+测评+作业【学习目标】 一知识目标1.掌握词汇:test dear student thing term busy there短语English test ,basketball game ，art festival ，school day ，school trip ，volleyball game2.通过听力训练，巩固句型When is ?及日期的表达3.通过学习了解他人日程

24、安排并试着安排自己的日程。二技能目标：进一步熟练运用句型“When is”“Its in/on ”谈论日期三情感目标：通过学习，培养学生热爱学校热爱学习的情感。【重点、难点】短语English test ,basketball game ，art festival ，school day ，school trip ，volleyball game通过学习了解他人日程安排并试着安排自己的日程。【导学指导】一温故知新 复习序数词131的书写及询问某人的生日的句型。二课前预习自学生词表中p46-47 的单词，预习sectionB1a及2b中的短文并完成下列练习：1. Monday is the se

25、cond day of the week. 周一是一星期中的第二天。（序数词前常有 ） Its my eighth birthday. (序数词eighth前已有 , 不再加the.) 2. 短语：1）. 生日聚会 2）. 英语测试 3）. 艺术节 4）. 校庆日 5）. 学校组织的旅行 6）. 篮球比赛 3. 在某一天用介词 . 在某一天的上午/下午/晚上用介词 ，在某月份用介词 。 在早晨/下午/晚上 例如：(用恰当的介词填空)1）.My birthday is June 7th. 2）The school trip is December. 3） English test is Mond

26、ay morning. 4）We have school trip the afternoon.【课堂流程】：Step1 学习目标展示 齐读本课学习目标Step2 预习展示 分组展示导学指导上的练习答案Step3 自主学习一、熟练掌握本课的单词及短语。 1.个人自读，记忆本课单词。 2.小组互相检查单词读写情况。 3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示。演讲比赛_ festival _ 生日晚会 _ school day _ 篮球赛_ school trip 4.自主完成1a，组内核对答案二、听力练习 1.听录音完成1b。 2.再听一遍,完成1b内容。Step4合作探究（1）教师检查学生自主

27、学习完成情况。 （教师可以挑选各组同学进行回答并加以点拨）(2 ) 重新播放听力录音，师生核对1b及1c的答案（3）、小组结对活动完成2a。(4)、细读2b中小短文，列出文中日期和活动。Step5展示交流1让学生利用1c中信息，两两分组进行练习1d中的对话。Model: A: When is Sallys birthday party ? B: Its on October 5th .2每组推荐两位同学展示，学生点评。3. 让学生利用自己真实情况，分组进行练习对话。Model: A: When is your birthday ? B: Its on October 5th .【测评反馈】一、

28、英汉互译。 1.英语测试 2.art festival 3.basketball game 4. English party 5.学校组织的旅行 6.school day 二.根据句意和首字母完成单词。 1.We have 12 m_ in a year. 2. The art f_ is on November 3rd . 3.We can read books in the school l_ . 4. December is the t_ month of the year . 5. My b_ party is on Sunday . 6. They have a good t_ at

29、 the party .三. 单项选择。 ( )1. My friends _ a birthday party for me. A. is B. are C. has D. have( )2. Our school has _ Art Festival every year. A. a B. an C. the D. /( )3. When is your schools trip ? Its _ May 25th. A. in B. on C. at D. to( )4. We have an English _today , we have a good time . A. test B

30、. class C. party D. day( )5. Mothers Day is in _.A. September B. May C. February D.October( ) 6.August is the _month of the year . A.eighth B.ninth C.eight D.nine ( ) 7.New Years Day (元旦) is on January _. A.1th B.1st C.1rd D.2nd( ) 8.Sunday is the _day of the week. A.first B.second C.last D.third二、用

31、所给单词的适当形式填空。 1. When is birthday ? ( Jeff ) 2. birthday is October 5th . ( my father ) 3. How old William and Mary ? ( be ) 4. My brother 14 years old . ( be ) 5. My little sister is only one old . ( years )【总结反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_【课后作业】：1.完成同步学习中Section B的练习2.预习下一个学案，完成课前预习。【课题】 Unit 8 sect

32、ionB3aself-check (第五课时)复习+预习+展示+测评+作业【学习目标】 一知识目标 1.复习掌握本单元表单词及短语.2. 复习巩固基数词131的序数词3.熟练运用句型: When is ? 及答句Its on + 日期4.学会写邀请便条二技能目标. 1.熟练运用句型: When is ? 及答句Its on + 日期2.学会写邀请便条三情感目标通过互助学习，培养学生之间的互助合作意识【重点、难点】：1. 复习巩固基数词131的序数词 2. 学会写邀请便条。【导学指导】温故知新 复习本单元的重点词汇，句型。课前预习单元总结导读 1.默写出12个月份词： 。 2.默写出序数词：第一

33、，第二，第三，第五，第八，第九，第十二，第二十，第二十一 3.日期表达法是： + ， 。其中“日子”的写法是 读法是 。例如：2月22日 写成 读成 例如：Today is my birthday. Im (years) old now.(用12的正确形式填空) May is the month of the year.(用5的正确形式填空)。 【课堂流程】：Step1 学习目标展示 齐读本课学习目标Step2 预习展示 分组展示课前导读上的练习答案Step3 自主学习一、总结复习本单元单词和短语。 1.自读并记忆单词。 2.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。二、运用When is ? Its询问活动日程。 1.两人一组练习下列对话。 A. W