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文档简介
1、儿童诗两首 北源乡小学 陈娟初读感知: 朗读诗歌,想想我想这首诗歌描写了我哪些愿望? 把小手安在桃树枝上 把脚丫接在柳树根上 把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上 合作交流 诗歌我想中的这些愿望,你最喜欢哪一个愿望,小组内读一读,并说说,从中你看到了一幅怎样的画面? 合作交流提示:3号4号同学读小组内最喜欢的愿望,2号同学先说说想象到的画面,1号同学对想象到的画面进行补充,并点评小组内成员的表现。 把小手安在桃树枝上 把脚丫接在柳树根上 把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上 小组展示我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠悠出声声春的歌唱。诗歌朗诵 小组展示 欣赏领
2、会我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长长成一座绿色的帐篷。 小组展示欣赏领会我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软,瞧太阳多明亮,望啊,望蓝天是我的课堂。 小组展示 欣赏领会我想把我自己种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮,成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我会飞啊,飞飞到遥远的地方。 小组展示 欣赏领会不过,飞到遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量欣赏领会品诗歌,悟写法 再一次朗读诗歌我想,想一想这一首诗在表达上有什么特点? 我是小诗人 结合自己的童年生活曾有过的无数的愿望,用“我想”接着将诗写下去。 提示:按照每一小节的格式和内容,把自己身体的某些器官想象进去写。我想把耳朵,装在风筝上。听鸟儿唱歌,听白云唠家常,听啊,听天空是我的课堂。 我想把眼睛安在火箭上。带着自己的疑问,牵着自己的梦想,冲啊,冲冲上太空探究奥妙。 童年水墨画学法指导1、熟读童年水墨画这首诗歌。2、在每小节的标题后加上动词概括每小节的主要内容。3、合作交流想象自
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