邹忌讽齐王纳谏

1、艺术课堂 多彩人生 苑陵中学导学稿课题邹忌讽齐王纳谏学科语文课型新授年级九主备人赵彩焕审核人赵明霞班级姓名学习目标： 1.加强朗读，疏通文意，进一步积累文言词汇和文言特殊句式 2.理解课文内容，把握人物语言，体会设喻说理的劝说艺术。3.背诵全文学习重点： 1.积累文言词汇 2.体会邹忌的劝说艺术学习过程：预习导学： 邹忌讽齐王纳谏选自战国策，文章生动形象的记叙了邹忌用委婉的方法劝齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。故事情节生动有趣，语言浅显易懂。在重章叠唱似的简短对话中，妻、妾、客的暧昧微妙，邹忌的足智多谋、娴于辞令、忧君爱国，齐威王的开明大度、从谏如流的个性呼之欲出。诸葛亮以一篇出师表

2、道尽了对国家、后主的耿耿忠心，如果他作为一位老臣、相父还可以直言进谏的话，那么一般臣子向君王提意见则更多地要讲究进谏的艺术。今天我们来学习邹忌讽齐王纳谏，看看邹忌这位臣子进谏的高妙之处在哪里？二、研讨展示：（小四号宋体加粗）1.重点研讨：研讨一：一、注音 ：昳丽 （ ） 朝服（ ） 衣冠（ ） 窥镜（ ） 期年（ ）朝于齐（ ） 间进（ ）二、解释下列加粗的词语。1朝衣冠，窥镜（ ） 2吾妻之美我者，私我也（ ）3由此观之，王之蔽甚矣（ ） 4数月之后，时时而间进（ ）5朝服衣冠（ ） 6闻寡人之耳者（ ）7群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）（）8期年之后，虽欲言，无可进者（ ）9邹忌修八尺有余（

3、 ） 10臣诚知不如徐公美（ ） 11皆朝于齐（ ） 12今齐地方千里（ ） 三、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是(1) A.吾孰与徐公美（ ） B. 吾妻之美我者( ) C. 君美甚( ) D. 皆以美于徐公( )(2) A. 私我也（ ） B. 公而忘私( )C.曹操绕寨私行( ) D. 不宜偏私( ) 3句子翻译：我孰与城北徐公美？ 由此观之，王之敝甚矣 4邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 研讨二：二用现代汉语翻译下列句子。1、我孰与城北徐公美？。2、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 。3、

4、期年之后，虽欲言，无可进者。 。4、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 。5、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 。6、令初下，群臣进谏，门庭若市。 。7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 。8、吾妻之美我者，私我也。 。9、数月之后，时时而间进。 。10、由此观之，王之蔽甚矣。 。教学要求及“导学稿”编写要求：要求多向研讨，解决疑难，达到基本理解。时间12-15分钟。教师组织研讨，诱导思维，点拨讲解，解惑释疑。学生主动思考、大胆质疑；合作交流，展示成果。“导学稿”针对研讨预设反馈训练、对应训练题(读、背、写、做)设计为“研讨一”、“研讨二”、“研讨三”，要有梯度、有分层，进行知识矫正、巩固。（

5、字号为小四号宋体）2.巩固性训练：A组：（或训练一：）B组：（或训练二：）教学要求及“导学稿”编写要求：要求分层训练，查补巩固，真正理解，得出规律。时间12-15分钟。教师组织练习，反馈、矫正，指导、辅导，分层推进。学生对应练习，及时矫正，总结方法，悟出规律。“导学稿”针对研讨预设反馈训练、对应训练题(读、背、写、做)，要有梯度、有分层，可分为“A组”、“B组”、“C组”进行知识矫正、巩固。（字号为小四号宋体）3.延伸性训练：（1）知识拓展：（2）链接生活：（3）瞄准中招：教学要求及“导学稿”编写要求：要求延迁训练，拓展思维，提升运用能力。时间5-8分钟。教师调动思维，变式训练，点引解难，启智

6、拓能。学生集中精力、积极思维，研讨解决，共享成果。“导学稿”题目设计要紧密联系生产、生活问题，或是链接中招考试题等，可设计为知识拓展、链接生活、瞄准中招三部分，体现变式练习，难度不宜过大。（字号为小四号宋体）4.学习小结：先由学生总结本节知识点及掌握情况，然后由教师作规范性总结。三、达标检测：教学要求及“导学稿”编写要求：要求组织小结、检测，检验当堂学习效果。时间3-5分钟。教师组织小结，安排检测，检查评价，完成堂清。学生总结收获，独立做题，自查互评，及时补救。“导学稿”结合当节学习目标，设计难度、梯度适当的检测题，训练题目题型要多样化，不能过于单一。既体现基础性，又要体现重点的检测。（字号为小四号宋体）要求：“导学稿”字号上统一，表格内为五号宋体，其余均为小四号宋体，各部分小标题加粗；各环节要统一名称，不能乱更改；内容及训练题目要按照要求设计；本节课内容过少时可以两课时合并在一张上，正反两面印刷。 1长； 受蒙蔽。2（1）B； （2）A3我和徐公谁漂亮？ 由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。4宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王。治理政事； 朝见，（君王）使（大臣）拜见自己。多次出使诸侯国，不曾有过受辱没； 这种鸟