七下政治青春有格课件

1、方 圆青春有格行己有耻 止于至善目标了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。重难点重点：行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？榜样的作用？止于至善的要求？难点行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？1. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着 ，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限 。 2. 孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为的就不去做。“ 行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 。我们的行为在 证明并创造者我们自己。“行己有

2、耻”意味着我们能 面对自我，闻过而终礼， 知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立 意识，触碰道德底线的事情不能做， 违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强 。“ 止于至善”是人的一种 ，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追 求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的 ，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面 ，而且是一面。6.“ 止于至善”要求我们养成的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。7. 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走

3、在“止于至善”的路上，在学习中成 长，在成长中收获，是对青春最好的 _ 。课 前 预 习运用你的经验1 ：这是我们熟悉的田字格， 由这个“格”你会联想到什 么？2 ：“我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才”“ 言之有物，而行之有格也” “ 道之以德，齐之以礼，有耻格：规 则青春的我们，乐于实 践，敢于尝试，希望证 明自己，但青春并不意 味着放纵，总有一些基 本的规则不能违反，一 些基本的界限不能逾 越。孔子曰行己有耻意思是：以个人行事，凡是认为可耻的就不去做。朱熹说人有耻，则能有所不为意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。知廉耻 懂荣辱 有所为 有所 不为材料分析卢梭在其自传体作品忏悔

4、录中，以诚实、坦 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 年卢，梭卢做梭的对一么想？起此事，内心还隐隐作痛。内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？谁来回答（ 1 ）错误（ 2 ）有羞耻之心需要我们有羞耻之心不断提高辨别“耻”的能力 .行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。行己有耻社会生活中存在很多规则，这些规则让我 们的生活安全而富有意义，例如：不伤害 别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互

5、相尊重、你认为还有哪些规则需要遵守？有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的， 你如何看待这一观点，为什么？材料分析（ 1 ） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场谁来回答（ 2 ）错误所的。的说规谎定、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法 律，是害人害己的行为。行己有耻树立底线意识，触碰道德 底线的事情不做，触碰法 律的事情更不能做。中国小孩在雪地里玩耍韩国小孩在雪地里进行训 练对比两张图片，你能看出什么来？小 组 讨 论行己有耻需要我们磨砺意志，拒绝不 良诱惑，不断增强自控能 力。行己有耻需要我们怎么 做 ?需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻” 的能力。用行为证明并创造自己，树立底线意识

6、， 触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。文学知识：大学“ 大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“意思：大学的宗旨在于弘扬光明正 大的品德，鼓励天下人革除自己身 上的旧习，是人达到完美的境界。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。生活中怎样才能做到 “ 至善”？微尘在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初， “微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市 民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公 益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红 十字会工作人员陈敏说：“最初只

7、是一种个人行为的 爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱 心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力 量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区 募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助， 到处都出现了“微尘”的身影。为什么奉献爱心要留名“微尘”？止于至善每个人都可以从点滴小事做 起，积少成多，积善成德。榜 样小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报 纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢 信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想

8、试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？止于至善在生活中寻找“贤” 并将他们作为榜样榜样的作用？好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想 的而思考，给予我们自我完善的力 量，善于寻找好的榜样，向榜样学 习，汲取榜样的力量，我们的社会、 国家才会变得更好。柳公权柳公权从小就显示出在书法方面的 过人天赋，他写的字远近闻名。他也因 此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一 个没有手的老人，竟然发现老人用脚写 的字比用他手写的还好。从此，他时时 把“戒骄”记在心中，勤奋

9、练字，虚心 学习，终于成为一代书法大家。杨震列传杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之 郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密 为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗 震。震曰：“故人知君，君不知故 人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知， 子知。何谓无知！”密愧而出。我有问题他们两人为什么可以 成为一代名家？自省慎独止于至 善养成自我省察的习惯，检视自己的不 足，不盲目自责，积极调整自己，通 过自省和慎独，端正自身行为。止于至善需要我们怎么做？每个人都可以从点滴小事做起，积少成多， 积善成德。在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不 盲目自责，积极调整自己，

10、通过自省和慎 独，端正自身行为。探究与分享独善其身方能止于至善，一个人 一广阔的胸襟、坚定的信念、高 尚的品格行事处世，始终对自己 拥有信心、自我激励，无论任何 困境都不弃善从恶，即使他普普 通通，我们能说他一事无成吗？仅仅独善其身是不够的，因 为我们生活在社会中，一切 社会的完善，都是从个人做 起，如果只独善其身而不能 兼济天下，那么独善其身的 结果未必靠得住，独善其身 的价值也未必保的稳。你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质 ?止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇 敢、坚毅、关爱他人、爱国修 身 为 本报 国 为 重物格而后知 至，知至而后 意诚，意

11、诚而 后心正，心正 而后身修，身 修而后家齐， 家齐而后国 治，国治而后 天下平。自天 子以至于庶 人，壹是皆以 修身为本。少年智则国 智，少年富 则国富；少 年强则国 强，少年独 立则国独 立；少年自 由则国自 由，少年进 步则国进 步。去经历，去体验，行 走在“止于至善”的 路上，在学习中成 长，在成长中收获。青春不可辜负拓展空间曾子曰：“ 吾日三省吾身为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们反思一下自己的言行： 应该做的事哪一件没有完成？ 哪一件事本应该做的更好？哪一本书没读？ 抵御了哪些诱惑？ 收获了那些美好？本课小结01行己有耻的意思？02行己有耻需要我们怎么做？03

12、止于至善的意思？04榜样的作用？05止于至善的要求？06什么是对青春最好的证明？板书设计青春有格行止有耻止于至善含义需要我们怎么 做含义需要我们怎么做谚语；人无耻，无自立。这是说（）A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为人只有无耻，才能自立自强人要没有任何廉耻心，才能自立没有了羞耻心，就不能独立A课堂同步练习成功人生的第一步，就是要学 会反思，学会自省。下列名言 能体现自省的有（）A 吾日三省吾身B 小信成，则大信立 C 海内存知己，天涯若比邻 D 天下兴亡，匹夫有责A“ 止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的 做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（） 我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也 以同样的态度待人 谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较 差的同学A 、 B 、 C 、 D 、C初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活 动有益于培养自身的各项素质，包括道德情 操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉 抵制住很多诱惑，别的同学