北师版九年级上册数学课件 第5章 5.2.2 由三视图到几何体_第1页
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1、第五章投影与视图 北师版 九年级上5. 2视图第2课时由三视图到几何体提示：点击 进入习题答案显示1234B5正面；上面；左面；实；虚数6789BBC10BDB(1)B；(2)C；(3)A111213见习题14见习题答案显示见习题见习题1由三视图想象几何体时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的_、_和_，然后再综合起来考虑整体图形由_线和_线想象几何体看得见的部分和看不见的部分的轮廓线，然后综合起来确定几何体正面上面左面实虚2(2019赤峰)如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是() A三棱锥 B圆锥 C三棱柱 D圆柱B3(2020宜昌)诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意

2、思是说要认清事物的本质，就必须从不同角度去观察如图是对某物体从不同角度观察的记录情况，对该物体判断最接近本质的是()A是圆柱形物体和球形物体的组合体，里面有两个垂直的空心管B是圆柱形物体和球形物体的组合体，里面有两个平行的空心管C是圆柱形物体，里面有两个垂直的空心管D是圆柱形物体，里面有两个平行的空心管D4(2020烟台)如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是()B5由几何体的三视图推断组成几何体的小正方体的个数时，往往在俯视图上操作，参照主视图和左视图，在俯视图上标上相应的_(表示这一竖列小正方体的个数)数B*7.(2019呼和浩特)如图是一个几何体的三视图，其中主视图与左视图完全一样，则

3、这个几何体的表面积是() A802 B804 C80 D806BB9(2020青海)在一张桌子上摆着一些碟子，从3个方向看到的3种视图如图所示，则这张桌子上的碟子共有() A4个 B8个 C12个 D17个C10如图，根据主视图和俯视图找出物体(连线)11由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示(1)请你画出这个几何体的一种俯视图；(2)组成这个几何体的小正方体的个数最多是多少？解：这个几何体的一种俯视图如图所示(答案不唯一)组成这个几何体的小正方体的个数最多是5.12根据如图所示的三视图，画出立体图形(1) 解：如图所示(2)解：如图所示13如图为一几何体的三视图(1)写出这个几何体的名称；(2)若主视图的长为10 cm，俯视图的直径为4 cm，求这个几何体的侧面积(结果保留)解：该几何体是圆柱由题意知该圆柱的底面直径为4 cm，高为10 cm，则该几何体的侧面积为41040(cm2)14由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图如图所示(1)请你画出这个几何体的一种左视图；【思路点拨】运用分类思想摆出所有符合主视图、俯视图的模型，再按要求解答即可解：左视图的所有可能的结果有如图所示五种情况(画出一种即可)(2)若组成这个几何体的小正方体的个数为n，请你写出n的所有可能值解：把以

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