上柏小学五数学优秀教学计划

1、上柏小学五年级数学上册教学计划表（2013学年第1学期）这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察 物体，多边形地面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等.（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程.小数乘法和除法是 在学生掌握了整数地四则运算、小数地意义和性质以及小数加减法地基础上 进行教学，继续培养学生小数地四则运算能力.简易方程中有用字母表示数、 等式地性质、解简单地方程、用方程表示等量关系进而解决简单地实际问题 等内容，进一步发展学生地抽象思维能力，提高解决问题地（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形地面积两个单元 . 在已有知识和经

2、验地基础上，探索并体会各种图形地特征、图形之间地关系, 及图形之间地转化，掌握平行四边形、三角形、梯形地面积公式及公式之间 地关系，渗透平移、旋转、转化地数学思想方法，促进学生空间观念地进一 步发展.（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位 数地知识.通过操作与实验，让学生体验事件发生地等可能性以及游戏规则 地公平性，学会求一些事件发生地可能性；在平均数地基础上教学中位数 .（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元， 教学用所学地乘除法计算知识解决生活中地简单问题；另一方面，安排了“数学广角”地教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动、培养他们 探

3、索数学问题地兴趣和发现、欣赏数学美地意识 .（五）本册教材还安排了 两个数学综合应用地实践活动让学生通过小组合作地探索活动，运用所学 知识解决问题，体会探索地乐趣和数学地实际应用，感受用数学地愉悦，培 养数学意识和实践能力.教 学 重 难 占 J 、教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形地面积，统计与可能性等是本册教 材地重点教学内容.教学难点：理解小数乘、除法地算理，理解用字母表示数地意义，理解用字母表 示数地公式，理解方程地意义及等式地基本性质, 根据题意分析数量问地相 等关系，理解多边行回枳公式地推导过程.学 情 分 析本学期503班有学生40人，504班有41人.大部分学生都不熟悉

4、，据 :解多数学生具有明确地学习目地，在平时学习比较认真、努力、主动，他 们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好地数学学习基础.这些学生平时作业认真，每次完成地质量也很好，成绩比较稳定，但是也有F分 地后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣， 学习不主动，数学地基础比 “差,计算能力和分析应用题地能力都不强，加之对学习马马虎虎地态度， ，时没有较好地学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留 地作业不认真完成，这些个学生需要老师督促并辅导，还需要加倍地努力.辅助对象503班：杜凫熊凫佳赵东方 方佳杨其成洪帅朱家辉陈静 应天翔陆佳琳502班：董佳燕张丹丹马辉王发展李文斌李易蒋昭兵

5、周建树杨祺陈镜章磊单元目标分解基本教学策略第一单元.探索小数乘法地计算方法，能正确进行 笔算，并能对其中地算理做出合理地解释.会用“四舍五入”法截取积是小数地近 似值.理解整数乘法运算定律对于小数同样适 k并会运用这些定律进一些小数地简便运 算，进一步发展学生地数感.体会小数乘法是解决生产、生活中实际 问题地重要工具.教学重点：理解与掌握小数乘、除法地意义 与计算法则，熟练进行小数乘、除法地笔算与口 算及一些简便运算.教学难点：在理解小数乘、除法地算理和集 法地基础上，掌握确定小数乘法中积地小数点位 置.1.重点引导学生用转化地方法学 习小数乘法.指导学生对小数乘法地算 理做出合理地解释，提高

6、简单地推 理能力.注意引导学生探索因数与 积之间地大小关系地规律.第二单元.掌握小数除法地计算方法，能正确地进行 计算.会用“四舍五入法”截取商是小数地近 似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取两地近似值.初步认识循环小数、有限小数 和无限小数.能用计算器探索计算规律，能应用探索 出地规律进一些小数乘除法地计算.会解决肩关小数除法地简单实际问题， 体会小数除法地应用价值.教学重点：掌握小数除法地计算方法，会求 商地近似数，理解循环小数地意义.教学难点：让学生理解商地小数点是如何确 定地.怎样判断除得地商是循环小数.1.抓住新旧知识地连接点，为小 数除法地学习架设认知桥梁.2.联系数

7、地含义进行算理指 导，帮助学生掌握小数除法地计算 方法.第三单元1.让学生经历观察地过程，认识到从/、同地位 置观察物体，所看到地形状是不同地.通过观察实物，能止确辨认从止而、侧 面、上面观察到地两个物体或一组立体图形地位 置关系和形状.通过拼搭活动，培养学生地空间想像和 推理能力.教学重点：从不同位置观察物体，所看到地 形状是耳、同地.教学难点：止确辨认从上面、侧向、止向观 察到地立体组合图形.准备好必要地教具和学具. 由于本单元有大量地观察和拼搭 等活动，所以除教具外，最好每个 学生都准备一套相应地学具.注意让学生真正地、充分 地进行活动和交流.教帅要切实组 织好学生地课堂活动，要让所有地

8、 学生都真正地、实实在在地进行观 察和操作.注意不要让教师地演不或 少数学生地活动和回答来代替每 一位学生地亲自动手、亲自体验和 亲自思考.第四单元1.初步认识用字母表示数地意义和作用, 能够用 字母表示学过地运算定律和计算公式，能够在具 体地情境中用字母表示常见地数量关系.初步学 会根据字母所取地值，求含有字母式子地值.初步了解方程地意义，初步理解等式地基 本性质，能用等式地性质解简易方程.感受数学与现实生活地联系，初步学会列 方程解决一些简单地实际问题.培养学生根据具 体情况，灵活选择算法地意识和能力.教学重点：用含有字母地式子表示数量.初 步理解方程地意义.教学难点：列方程和解方程.关注

9、由具体到一般地抽象 概括过程，培养学生初步地代数思 想.用好教材资源，适当扩展 联系实际地范围.重视良好学习习惯地培 养.（字母相乘地写法、验算等）.止确看待解方程方法地 改变.单元目标分解基本教学策略第五单元.利用方格纸和割补、拼摆等方法 ,探索 并掌握平行四边形、三角形和梯形地面积计算公 式.会计算平行四边形、二角形和梯形地面积.认识简单地组合图形，会把组合图形分 解成已学过地平面图形并计算出它地面积.教学重点：使学生通过探索、理解和掌握地 面积计算各多边形面积计算公式，会计算各多边 形地面积.教学难点：渗透转化思想，在自主探索中， 经历推导各多边形面积公式地推导过程.重视动手操作与实验.

10、本单兀面枳公式地推导都 是建立在学生数、剪、拼、摆地操 作活动之上地，所以操作是本单元 教学地重要划、节.引导学生探究，渗透”转 化”思想.“转化”是数学学习和 研究地一种重要思想方法,本单元 面积公式地推导都采用了转化地 方法.注意培养学生用多种策略 解决问题地意识和能力.第六单元1.体验事件发生地等可能性以及游戏规则地公 平性，会求简单事件发生地可能性.能按照指定地要求设计简单地游戏方案.理解中位数在统计学上地意义，学会求 中位数地方法.会根据数据地具体情况，选择适当地统来反映数据地集中趋势.教学重点：理解掌握可能性地意义，用分数 表示可能性；理解中位数地意义，掌握求中位数 地方法；认识密

11、铺，知道哪些图形可以密铺.1 .注重学生对等可能性思想 地理解，淡化纯概率数值地计算. 在可能性知识地教学中,应注意加 强对学生概率素养地培养,增强学 生对随机思想地理解，而不要把丰 富多彩地可能性内咨变成了机械 地计算和练习.2.加强学生对中位数在统计学意 义上地理解.在教学中，教师应选 择恰当地数据组，以反映中位数在 统计学上地意义和价值，在与平均 数地对比中体现中位数地特点.第七单元.通过生活中地事例，使学生初步体会数 字编码思想在解决实际问题中地应用.让学生通过观察、比较、猜测来探索数 字编码地简单方法，学会用数进行编码，初步培 养学生地抽象能力和概括能力.让学生进一步体会数在日常生活

12、中地广 泛应用，尝试用数学地方法来解决实际生活中地 、单问题，初步培养学生地应用意识和实践能 力.使学生在数学活动中养成与人合作地良 好习惯，初步学会表达和交流解决问题地过程和 结果.教学重点：学会通过各种途径查找资料， 并能对搜集地信息进行分析，发现生活中数字编 码所反应地信息；使学生能利用规律根据实际需 ，设计编码，运用所学地知识给全校学生编码， 给班级图书编号.恰当把握目标.让学生通过 日常生活中地一些实例，初步体会 数字编码在解决实际问题中地应 用，并通过观察、比较、猜测来探 索数字编码地简单方法，学会运用 数进行编码，初步培养学生地抽象 能力和概括能力.注意数学与生活地联系，适 度关

13、注学生地生活经验.让学生动手实践，提供自主 探索地空间.第八单元通过总复习，使学生把本学期所学地知识系 统化，使学生对所学地数学概念、计算法则、 规 律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用 题地能力等进一步得到提高，代数思想、空间观 念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能 力提高地成功体验，全面达到本学期规定地教学 目标.教学重点：使学生对本学期所学地知识进行 系统地整理和复习并巩固和提高.教学难点：使学生养成系统整理知识地习 惯.复习时，要注意使学生在掌握 各部分知识地基础上，进一步加 强各部分内容之间地联系，使学 生地知识结构更加系统完整，既 要加强知识地纵向联系，又要加 强知识地

14、横向联系.上柏小学五年级数学第一学期教学进度表2012. 9周次日期教学安排课时备注19.2-9.6小数乘法3课时329.9-9.13小数乘法4课时439.16-9.18小数乘法1课时小数除法2课时349.22-9.30小数除法7课时机动27共上课7天510.8-10.12小数除法2课时观察物体2课时4中秋、国庆 放假3天；610.14-10.18观察物体1课时简易方程3课时4710.21-10.25简易方程3课时机动13810.28-11.1简易方程3课时机动13911.4-11.8简易方程4课时41011.11-11.15简易方程3课时机动131111.18-11.22多边形地面积3课时机

15、动131211.25-11.29多边形地面积3课时机动131312.2-12.6多边形地面积3课时机动131412.9-12.13统计与可能性2课时机动221512.16-12.20统计与可能性2课时铺一铺1课时机动121612.23-12.27数学广角3课时机动131712.30-12.31总复习4课时4元旦放假1 大181. 4-1.10复习迎考191. 13-1.17期末测试2021版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes someparts, including text, pictures, and de

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