《祝福》学案答案

1、祝福导学案 答案第一课时1、速读课文，分析小说的情节结构情节内容起讫段落时间序幕祝福景象与鲁四老爷12结局祥林嫂寂然中死去333迎春之时，一命归天开端祥林嫂初到鲁镇3453春日之时，丈夫死亡发展祥林嫂被卖改嫁5465孟春之时，被卖改嫁高潮祥林嫂再到鲁镇66110暮春之时，痛失爱子尾声祝福景象与我的感受111 2、本文按什么叙述方式叙事的？结合课文，你认为这样的叙述方式有什么作用？明确：倒叙（1）为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？这一切都使读者急于追根溯源探求原委。（2）祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛

2、，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。（3）这样的一个悲惨结局非但没有人同情，竟然引起鲁四老爷的震怒，甚至被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 第二课时1文中有几次描写祥林嫂的肖象？有什么变化？ 从中反映了什么？肖像中你印象最深的是什么？找出相关描写体会其作用。脸色两颊眼睛衣着饰物（用物）作用（反映）第一次青黄红的顺着眼白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康，精力充沛。第二次青黄消失了血色顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了白头绳子，乌裙，蓝夹袄，月白背心生活更为贫困，精神上也受到更大打

3、击，健康状况不如从前了第三次黄中带黑消尽了先前悲哀的神色只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.竹蓝,空的破碗,;比她更长的竹竿,下端开了裂精神已完全麻木，枯竭无寄托，物资上一无所有，肉体精神均垮掉，陷入绝境。2、鲁迅说过：“要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛。”我怎样做起小说来的 肖像中印象最深的是她的眼睛。文中怎样描写祥林嫂的眼睛，有什么作用？ 时间、场景描写眼睛的语句 初到鲁镇做工顺着眼 第二次到鲁镇眼角带泪痕, 眼光不精神 讲阿毛的故事直着眼 别人嘲笑她的伤疤瞪着眼 捐了门槛之后眼光分外有神 不让祝福失神、窈陷 沦为乞丐眼珠间或一轮 问有无灵魂眼睛忽然发亮作用： 眼睛的

4、描写，有丰富的内涵，展示了人物的内心世界，表现了人物命运的变化,形象的揭示了她走向绝境的过程。四、当堂检测答案：1D 2B、C 3D 4A、E第三课时本文的线索是什么？ 作者是以“我”的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国一个劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧的一生。2、分析祥林嫂的形象。祥林嫂是个勤劳淳朴、身体健壮、意志坚韧的劳动妇女，在封建四权的重重束缚下，经济上受尽剥削，政治上备受压迫，精神上惨遭摧残，虽经一系列反抗最后仍不免沦为乞丐，冻饿致死。她是我国封建社会千千万万个妇女悲惨命运的缩影，她的结局是对中国吃人的封建社会的血泪控诉。3、讨论：祥林嫂之死，谁是凶手？（1）、夫家人

5、祥林嫂的婆婆、大伯抢人、强嫁、收屋赶人害人工具：行使封建族权、夫权封建伦理：从一而终封建礼教的虚伪、沦丧（2）、鲁四爷、鲁四婶不让碰祝福用具；赶走了祥林嫂原因：固守封建思想（封建卫道士）虚伪（对比讽刺）害人工具：封建政权（3）、鲁镇上的人们男人：_ 女人：_ 老女人：_最慈悲的老太太们：_全镇的人：_ 小孩：_听故事-不想听-打趣 心理：无聊 - 烦厌 -取乐 空虚、冷漠、麻木、愚昧（4）、柳妈 1、笑伤疤；2、捐门槛害人工具：封建迷信 （5）、我 （进步知识分子）祥林嫂连问我三个问题。眼神：忽然发光。我回答：没有能力、办法使她摆脱困境，给她指出一条活路。我对祥林嫂死的态度：不安-逃避-轻松、

6、舒适鲁迅对启蒙者的自我审视：苦闷,彷徨（6）、祥林嫂本人4、思考：作品写祥林嫂一生的悲惨遭遇，那么题目为什么用祝福而不用祥林嫂呢？（1）、作为线索，把祥林嫂人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络。（2）、形成鲜明的对比，增加了悲剧性，深化了主题（3）、有讽刺意味。祈求“无限的幸福”的人们，在众神给予“无限幸福”的时刻，扼杀了一个没有任何幸福的弱女子。五、当堂检测答案：1、(1)和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受欺的人。鲁四老爷一类的富人。像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人。鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士。(2)反映了社会上对祥林嫂悲剧的冷淡，这一切都增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，也烘托了“我”对祥林嫂命运的同情和对当时社会的激愤之情。 2、(1)“但愿”连“是主观”，“未必”连“是客观”，“每每”连“是事实”(2)D (3)