广东省初中语文学科教研组建设指标体系

1、PAGE PAGE 3广东省初中语文学科教研组建设指标体系（征求意见稿）一级指标权重二级指标满分三级指标自评得分市评得分省评得分 优秀 良好 中等教研管理32教研条件9 = 1 * GB3 有健全的教研活动制度和激励机制，教研组活动常规化，活动时间计入教师工作课时。（3分） = 2 * GB3 学校每学年用于教师专业发展、购置教研杂志和图书音像资料等的经费充足。（3分） = 3 * GB3 教研组每学期能全员参加县区教研活动一次以上。教研组长、备课组长、骨干教师每学期能够参加市级教研活动2次以上，省级教研活动1次以上；每学年能够参加省际教研活动1次以上。（3分）共9分 = 1 * GB3 有健

2、全的教研活动制度和激励机制，教研组活动常规化。（2.5分） = 2 * GB3 学校每学年用于教师专业发展、购置语文教研杂志和图书、音像资料等的经费有基本保障。（2.5分） = 3 * GB3 教研组每学期能全员参加县区教研活动一次以上。教研组长、备课组长、骨干教师每学期能够参加市级教研活动2次以上。（2.5分）共7.5分 = 1 * GB3 有健全的教研活动制度和激励机制。（2分） = 2 * GB3 学校每学年购置语文教研杂志和图书、音像资料等的经费有基本保障。（2分） = 3 * GB3 教研组教师90%每学期能参加县区教研活动一次以上。（2分）共6分教师发展9 = 1 * GB3 有省

3、级以上知名教师。（4分）有详尽的青年教师培养计划，有师徒带教制度，材料完备，传帮带效果显著，青年教师成长显著。（3分）80%以上中青年教师每学年有针对个人专业发展实际问题确立的研究专题。（2分）共9分 = 1 * GB3 有市级以上知名教师。（3.5分） = 2 * GB3 有详尽的青年教师培养计划，有师徒带教制度，传帮带效果明显。（2.5分）50%以上中青年教师每学年有研究专题。（1.5分）共7.5分 = 1 * GB3 有县区级以上知名教师。（3分） = 2 * GB3 有详尽的青年教师培养计划，青年教师成长较快。（2分）30%以上中青年教师每学年有研究专题。（1分）共6分科组活动9 =

4、1 * GB3 教研组每学期工作计划齐备，计划内容充实，期末有较高水平工作总结。（3分） = 2 * GB3 教研组活动落实，每两周开展一次教研活动，每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈。（3分）教研活动记录保存完好，活动主题鲜明，活动内容有落实。（3分）共9分 = 1 * GB3 教研组每学期工作计划齐备，计划内容比较充实，并有工作总结。（2.5分）教研组活动每学期不少于8次，每次活动有重点。（2.5分）教研活动记录保存完好。（2.5分）共7.5分 = 1 * GB3 教研组每学期工作计划齐备，并有工作总结。（2分）教研组活动每学期不少于6次，每次活动有重点。（2分）教研活动有记录。（2分

5、）共6分资源建设5分 = 1 * GB3 集体备课持之以恒，教学资源开发有成效，有完整成套的共享教学资源。（3分）有语文科组参与学校图书馆管理的制度，图书利用率高。（2分）共5分 = 1 * GB3 集体备课重视教学资源开发，有较丰富的共享教学资源。（2.5分）科组积极参与学校图书馆管理。（1.5分）共3.5分 = 1 * GB3 有集体备课、资源共享制度。（1.5分）科组能主动对学校图书馆管理提出建议。（0.5分）共2分教学效果50课堂教学15分 = 1 * GB3 随即抽听30-50%教师的课，全部合格，并有60 %优良、30%优秀。（8分） = 2 * GB3 教研组每学期进行研讨评课活

6、动不少于6节。每学年承担县区级研讨课1节以上。近三年承担市级以上研讨课1节以上，有课例获市级以上奖励。（5分） = 3 * GB3 学生对教师评价高。（2分）共15分 = 1 * GB3 随即抽听30-50%教师的课，全部合格，并有50 %优良、20%优秀。（7分） = 2 * GB3 教研组每学期进行研讨评课活动不少于4节。每学年承担县区级研讨课1节以上。 （4分） = 3 * GB3 学生对教师评价较好。（1分）共12分 = 1 * GB3 随即抽听50%教师的课，全部合格，并有40 %优良、10%优秀。（6分） = 2 * GB3 教研组每学期进行研讨评课活动不少于3节。近两年承担县区级

7、研讨课1节以上。 （3分） = 3 * GB3 学生对教师评价一般。（0分）共9分学业成果12分 = 1 * GB3 随机抽测某年级5-10%学生，合格率100%以上，优良率60%以上。（8分） = 2 * GB3 有计划地指导、收集和整理学生学习成长档案，保留了大量学生过程性学习成果，主题突出，系统性强，在促进学生发展中发挥了较大作用。（4分）共12分 = 1 * GB3 随机抽测某年级5-10%学生，合格率90%以上，优良率50%以上。（7分） = 2 * GB3 保留了大量学生过程性学习成果，主题明确，在促进学生发展中发挥了作用。（3分）共10分 = 1 * GB3 随机抽测某年级5-1

8、0%学生，合格率80%以上，优良率30%以上。（6分） = 2 * GB3 保留了部分学生过程性学习成果，主题不突出，系统性不强。（2分）共8分毕业水平15分 = 1 * GB3 中考合格率90%以上，优秀率40%以上。（10分） = 2 * GB3 在市内有较高知名度。（5分）共15分 = 1 * GB3 中考合格率85%以上，优秀率30%以上。（8分） = 2 * GB3 在市内有一定知名度。（4分）共12分 = 1 * GB3 中考合格率80%以上，优秀率20%以上。（9分） = 2 * GB3 在县区内有一定知名度。（3分）共9分学生发展8分有两门以上正常开设、有固定选修学生的校本课程

9、。（4分）学生发展全面，特长得到发挥。学生作品，有校内发表园地，近三年获得市级以上获奖或公开发表每2个班1人以上。（4分）共8分文学社活动、兴趣活动小组（读书、书法等）活动常规化、制度化。（3分）学生发展全面，特长得到发挥。学生作品，有校内发表园地，近三年获得市级以上获奖或公开发表每4个班1人以上。（3分）共6分文学社活动常规化、制度化。（2分）学生发展全面，特长得到发挥。学生作品，有校内发表园地，近三年获得县级以上获奖或公开发表每4个班1人以上。（2分）共4分教研成果18教研课题6分近三年，教研组有结合本校实际的市级以上立项课题，或以教研组为单位，参与市级以上课题1项以上，或教师个人参与市级

10、以上课题2项以上。共6分近三年，教研组有结合本校实际的县区级以上立项课题，或以教研组为单位，参与县区级以上课题1项以上，或教师个人参与县区级以上课题2项以上。共5分近三年，教研组有教师个人参与县区级以上课题1项以上。共4分成果影响12分近三年，立项课题或10%教师获市级以上奖项。（4分）近三年10%以上教师在省级以上刊物发表作品（论文、设计、课例、文学作品等）。（4分）教研成果在省内有一定影响。（4分）共12分近三年，立项课题或10%教师获县级以上奖项。（3分）近三年10%以上教师在市级以上刊物发表作品（论文、设计、课例、文学作品等）。（3分）教研成果在市内有一定影响。（3分）共9分近三年，立项课题或10%教师获校级以上奖项。（2分）近三年10%以上教师在县区级以上刊物发表作品（论文、设计、课例、文学作品等）。（2分）教研成果在县区内有一定影响。（2分）共6分合计100等级标准优9090良8080中60等级认定注：强调过程与结果的统一，突出课堂教学评价的权重。（如果能够协调，此类评定结果可以适用于各地进行的规范化学校等评估。）强调评价与促进的统一。如要求“中青年教师每学年有针对个人专业发展实际问题确立的研究专题”。突出了学科的一些特殊性。如参与图书馆管理，发表文学作品计入科研成果。分数不做累加，强调等