八年级语文上册-第四单元第22课《大自然的语言》课件-人教新课标版

1、大自然的语言竺可桢第一页，编辑于星期四：二十三点 十四分。重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法；2.能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确 什么是物候学以及相关的知识；3.激发学生对丰产的科学物候学的兴趣， 鼓励学生自己动手搞物候观测。难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。教学目标第二页，编辑于星期四：二十三点 十四分。竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要奉献的领域之一。第三页，编辑于星期四：二十三点 十四分。竺可桢

2、萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束草长莺飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qioshui 第四页，编辑于星期四：二十三点 十四分。2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异派遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)第五页，编辑于星期四：二十三点 十四分。次 第：孕 育：簌 簌：销声匿迹

3、：风雪载途：年年如是：周而复始：翩 然：农 谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。3、理解词语第六页，编辑于星期四：二十三点 十四分。知识回忆：说明文的阅读方法2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文4，说明方法常见的有举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方5，说明顺序：时间顺序

4、空间顺序 逻辑顺序 6，说明的语言：准确性第七页，编辑于星期四：二十三点 十四分。 “一年有四季，四季景不同，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大 自 然 的 语 言第八页，编辑于星期四：二十三点 十四分。1. 什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4. 研究物候学有什么意义？ 整体感知课文，初步理解以下问题：第九页，编辑于星期四：二十三点 十四分。 1. 什么叫物候？什么叫物候学？物候：主要指动植物的生长，发育，活动规

5、律与生物的变化对节候的反响。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。草木枯荣、留鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。第十页，编辑于星期四：二十三点 十四分。2. 物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。 3.决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异经度的差异上下的差异古今的差异由主到次第十一页，编辑于星期四：二十三点 十四分。三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响第十二页，编辑于星期四：二十三点 十四分

6、。经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连第十三页，编辑于星期四：二十三点 十四分。上下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异第十四页，编辑于星期四：二十三点 十四分。古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城第十五页，编辑于星期四：二十三点 十四分。 预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；防止或减轻害虫的侵害；便利山区的农业开展。4. 研究物候学有什么意义？第十六页，编辑于星期四：二十三点 十四分。1-34-56-1011-12划分段落层次，理清说明顺序第一局部( ) 引出什么叫物候和物候 学.第二局部( ) 说明物候观测对农

7、业的重要性.第三局部( )说明决定物候现象来 临的因素.第四局部( )说明研究物候学的意义.第十七页，编辑于星期四：二十三点 十四分。逻辑顺序探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?( 以 6-10 为例)首先介绍- 然后以具体事例说明- 接着谈- 最后说明-“四个因素是由大到小逻辑顺序“前三者是空间顺序“第四个是时间顺序第十八页，编辑于星期四：二十三点 十四分。古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2导致全球变暖温室效应造成物候现象差异返回教程第十九页，编辑于星期四：二十三点 十四分。如把文章的标题改为?一门丰产的科学物候学?，好不好？文章标题用“大自然的语言有什

8、么好处？ 将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，能吸引读者。 整体把握第二十页，编辑于星期四：二十三点 十四分。1、本段主要描写了什么？明确：本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。分析课文第一局部一齐读第一自然段。明确：本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接，条理十分清楚。第二十一页，编辑于星期四：二十三点 十四分。词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美

9、景，透漏着暖暖的春意。“萌发描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。第二十二页，编辑于星期四：二十三点 十四分。燕子翩然归来植物“孕育果实，“翩然写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：第二十三页，编辑于星期四：二十三点 十四分。写秋冬：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹描写昆虫为过冬作好了一切准备

10、，写得有情有感，十分形象。“衰草连天，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。第二十四页，编辑于星期四：二十三点 十四分。果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋第二十五页，编辑于星期四：二十三点 十四分。二齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。明确：举例说明什么是大自然的语言。草木荣枯杏花传语耕地桃花暗示种谷子留鸟归来布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序第二十六页，编辑于星期四：二十三点 十四分。明确：花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的

11、语言。本文用“传语、“暗示、“唱歌等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。3本段以什么来说明何为“大自然的语言？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。第二十七页，编辑于星期四：二十三点 十四分。小结： 1.2 段文字好在哪里？ 课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。 下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放-燕子翩然归来-布谷鸟也来了这些自然现象展现了“苏醒的具体内涵。第二十八页，编辑于星期四：二十三点 十四分。.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力： 如“冰雪融化，草木萌发，“萌字

12、准确地反映了草木开始生长的状况； 如“繁花次第开放，“次第贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息； 如“叶子渐渐变黄，“渐渐确切地表达了叶子枯黄的过程； 如“簌簌地落下，“簌簌摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途，“载恰当地描写了风雪飘落的程度。第二十九页，编辑于星期四：二十三点 十四分。.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.如: “从沉睡中苏醒过来- “准备迎接风雪载途的寒冬 “杏花开了,就好似大自然在传语要 赶快耕地 ; 桃花开了,又好似在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌-第三十页，编辑于星期四：二十三点 十四分。

13、(二)学习第三自然段。1、学生默读课文，然后总结段意。明确：说明什么是物候和物候学。2、第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？第3段，在前两段的根底上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到开展，从知识到科学，介绍了“物候学的形成及其功用。第三十一页，编辑于星期四：二十三点 十四分。赏析第二局部所举例子说明了什么？第三十二页，编辑于星期四：二十三点 十四分。赏析文章第三局部置疑 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？ 四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。另外，纬度和经度，上下的差异都是空间因素，

14、最后一个那么是时间因素。按逻辑顺序安排，使文章条理清晰。第三十三页，编辑于星期四：二十三点 十四分。赏析文章第四局部物候学研究的多方面意义何在？第三十四页，编辑于星期四：二十三点 十四分。课文思路图：大自然告诉我们季节 据以安排农事 物候、物候学 物候对于农业生产的重要意义 决定物候现象来临的因素首先，纬度第二，经度第三，上下的差异此外，古今的差异研究物候学的重要意义第三十五页，编辑于星期四：二十三点 十四分。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识： “清明前，开秧田 “柳毛开花，点豆种瓜 “雨中闻蝉叫，预告晴天到 “朝霞不出门，晚霞行千里 燕子低飞要落雨。 龟背潮，下雨兆。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 馒头云，天气晴。第三十六页，编辑于星期四：二十三点 十四分。古代诗歌也有反映物候知识的 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。第三十七页，编辑于星期四：二十三点 十四分。二十四节气 立春 、雨水、 惊蛰、 春分、 清明 、 谷雨、 立夏、 小满 、 芒种、 夏至、 小暑、 大暑、 立秋、 处暑、 白露、 小雪、 大雪、 冬至、 小寒 、 大寒第三十八页，编辑于星期四：二十三点 十四分。小结： 课文第一局部从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生