八年级语文下册-第32课《壶口瀑布》课件-上海版

1、壶口瀑布 第一页，编辑于星期五：六点 四十一分。一、沉浸文本，整体感知。 第二页，编辑于星期五：六点 四十一分。第三页，编辑于星期五：六点 四十一分。第四页，编辑于星期五：六点 四十一分。第五页，编辑于星期五：六点 四十一分。第六页，编辑于星期五：六点 四十一分。二、体验文本，品味语句。 一初识壶口 作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？ 带着问题朗读课文第二自然段。 危险、气势磅礴、令人胆战心惊第七页，编辑于星期五：六点 四十一分。壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸

2、去的水流。第八页，编辑于星期五：六点 四十一分。二再访壶口 雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ 朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。 第九页，编辑于星期五：六点 四十一分。初读课文，感受壶口瀑布。看完课文之后，能否用简练的语言说出什么是“壶口以及壶口瀑布形成的原因。明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽，槽头入水处深不可测，这便是“壶口。明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。第十页，编辑于星期五：六点 四十一分。这一次，壶口

3、瀑布给你留下怎样的印象？ 黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？ 为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？ 课文第三、四、五自然段分别从河床、水流、石头角度描写黄河之水，黄河既壮美，又优美，堪称刚柔相济。 第十一页，编辑于星期五：六点 四十一分。朗读课文，感受不同之处。试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。用简洁的语言概括明确：其声、其势、其景均不同。第十二页，编辑于星期五：六点 四十一分。朗读课文，感受不同之处。完成以下表格：季节声势景雨季旱季第十三页，编辑于星期五：六点 四十一分。朗读课文，感受不同之处。季节声势景雨季隐隐如雷震耳欲聋“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”水浸沟

4、岸雾罩乱石旱季隆隆冲去、轰然而下汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如丝如缕“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”，大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。第十四页，编辑于星期五：六点 四十一分。三、感悟文本，理解主题。 通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？ 齐读第五、六自然段 第十五页，编辑于星期五：六点 四十一分。齐读文章、段，体会文章内涵“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平那么呼，遇强那么抗；死地必生，勇往直前。第十六页，编辑于星期五：六点 四十一分。四、延伸体味 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经