《生物统计学》课程教学大纲

1、生物统计学实验教学大纲一、课程基本信息1课程代码：1117004012课程类别：专业教育课程3课程性质：选修课4学时/学分：32学时（实验8）/2学分（实验0.5）5先修课程：高等数学、概率论与数理统计、大学计算机基础6适用专业：生物技术二、课程目标及学生应达到的能力生物统计学是生物技术专业的一门个性化课程，生物统计学实验是该课程的课内实验，通过实验课的学习，学生可以掌握开源统计软件R的操作使用，可以使用R软件快速准确地计算出常见统计分析结果，并将结果用图表等科学、合理、简洁、美观地呈现出来，为后续的毕业论文写作和科学研究奠定基础。具体课程目标及能力要求如下：课程目标1：掌握描述性统计参数、t

2、检验、样本频率假设检验、2检验、方差分析、协方差分析、直线回归和相关分析的方法应用课程目标2：掌握使用R软件对常用常用统计方法的分析计算课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系知识4：专业知识掌握生物统计学专业知识1能力1：获取知识及表达交流能力掌握使用计算机进行统计分析的能力，将统计分析结果客观真实、完整、美观表达呈现的能力1、2能力3：表达知识能力能够用适当的图表简洁、明了和美观地呈现统计结果1、2三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1实验一R Rstudio的安装与应用R软件的下载、安装与应用掌握21、2PPT

3、讲授、板书、学习通Rstudio的下载、安装与应用掌握描述性统计参数的计算掌握概率计算*掌握2实验二假设检验数据输入与导入掌握21、2PPT讲授、板书、学习通t检验掌握频率数据检验*了解2检验*掌握3实验三方差分析数据输入与导入掌握21、2PPT讲授、板书、学习通单因素方差分析掌握双因素方差分析掌握多因素方差分析掌握多重比较*了解方差分析统计作图*了解4实验四线性回归与相关分析数据输入与导入掌握41、2PPT讲授、板书、学习通线性回归掌握相关分析掌握线性回归统计作图*了解注：*表示根据教学情况可自行增加或删减内容四、课程教学方法生物统计学是一门应用型较强的工具课，R软件的使用可以快速的计算统计

4、结果。课前书写预习报告、实验课老师讲解代码的编写及其注意事项并示范操作、学生在电脑上独立编写代码分析统计数据并整理结果、书写实验报告等方面。着重培养学生实验操作技能和分析、解决专业问题的能力。五、课程的考核环节生物统计学实验环节按10%占比记入普通生物学考试平时成绩；其中实验表现40%、实验报告60%，成绩以“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定实验成绩。实验报告：按百分制评分，评分规则如下等级完成情况得分优秀实验过程表现优秀，实验报告内容整齐清晰，结果分析全面90-100分良好实验过程表现较好，实验报告内容完整，结果分析较为准确80-89分中等实验过程表现一般，实验报告内容较为完整，

5、缺少结果分析70-79分及格有请假现象，实验过程表现一般，实验报告内容马虎，缺少结果分析60-69分不及格有旷课现象或未提交实验报告60分以下六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：高等数学、概率论与数理统计、大学计算机基础后续课程和教学环节：毕业实习、毕业论文本实验课程的学习要求学生熟悉掌握开源统计软件R的操作使用，可以使用R软件快速准确地计算出常见统计分析结果，并将结果用图表等科学、合理、简洁、美观地呈现出来。为学习后续课程、毕业论文试验设计和数据分析以及今后开展科学研究打下良好的基础。七、建议教材及教学参考书推荐教材：R语言实战：第2版，Robert I.Kabacoff著，王小宁等译著，人民邮电出版社，2016教学参考书：（1）R语言初学者指南，Alain F. Zuur l Elena N. Ieno l Erik H.W.G. Meesters著