部编版一年级语文下册《咕咚》PPT,同课异构

1、全文共有_个自然段，_幅图，讲了_听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来_、_、_、_也跟着跑，只有_没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。想一想咕咚是什么呀？故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？思考课文主要讲了一件什么事情？咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领gdngshdioxiltomngxingylnlng生字宝宝吓怕跟家羊象都 咕咚生字认写及朗读回顾认一认写一写识字练习到此结束玩耍慌张好奇词语花篮咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 拦命 象 野 领认一认，读一读，写一写 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边

2、叫：“不好啦， 咕咚可怕极了” 小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的， 咕咚就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。遇事先问个为什么，弄清事实真相 思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出

3、的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？ 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。 总结提高 我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。复述故事再见 20、咕咚第一课时新课导入：想一想一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？ “咕咚”想一想 全文共有_个自然段，_幅图，讲了_听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来_、_、_、_、_也跟着跑，只有_没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。认识生字咕 咚 熟 掉 吓 鹿逃 命 象 野 拦

4、领课文探知照顺序，说句意谁？在干什么？为什么这样？课文探知照顺序，说句意谁？在干什么？为什么这样？课文探知照顺序，说句意谁？在干什么？为什么这样？课文探知照顺序，说句意谁？在干什么？为什么这样？想一想兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为什么拦住它们，故事的结果怎样？ 咕咚生字认写及朗读回顾认一认写一写识字练习到此结束总结说说今天的收获。 第二课时课文探知：第一自然段1、这幅图讲了什么？2.小兔为什么跑？3.它有没有仔细看一下？4.木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“咕咚”一声，这声音太响了，胆子很小的兔子听到这个声音会怎么样？5.从哪儿可以看出来？6.它边跑边叫，

5、对谁叫？叫什么？课文探知：第二、三自然段1.这幅图讲了什么？2.小猴为什么也跟着跑？从哪儿看出来的？3.“咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样？想一想比较“兔子”“小猴”“大伙儿”说的话。它们讲的话相同吗？不同在哪里？ 小兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追它们来了；其它的动物以为“咕咚”吃它们来了。它们把“咕咚”越传越厉害。课文探知课文探知：第五自然段1.这幅图讲了什么？2.野牛为什么没有跑？它是怎样做的呢？课文探知：第五自然段3.你会做“拦”的动作吗？野牛是怎么拦的？4.野牛拦住了大象和大伙儿后是怎样问的？“先问_，再问_、_、_、_、_，最后问_”课文探知：第六、七自然段1.这幅图讲了什么？ 2.大伙儿是怎样知道事情真相的呢？课文探知第一段：木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！第六段：兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！想一想：（1）木瓜为什么会自己掉下来？（2）木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？（3）“咕咚”究竟是什么？课文探知1、知道了“咕咚”的真相后，它们都怎样呢？ 大伙你看看我