职业资格类试卷中学教师资格认定考试高级体育与健康学科知识与教学能力模拟试卷30

1、职业资格类试卷中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与 教学能力)模拟试卷30职业资格类试卷中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与 教学能力)模拟试卷30一、单项选择题1肘后三角骨性关系破坏可能为()。(A)肱骨牌上骨折(B)肘关节脱位(C)肘部软骨组织(D)前臂骨折2下列不属于氧运输系统的是()。(A)呼吸系统(B)血液(C)神经系统(D)心血管系统3肩袖导致肩关节的旋内、旋外，但更重要的是，这些肌腱将肱骨头稳定于肩胛盂 上，对维持肩关节的稳定和肩关节活动起着极其重要的作用。那么下面哪块肌肉不 属于构成肩袖的肌肉?()答案见麦多课文库(A)冈上肌(B)冈下肌(C)大圆肌(D)肩

2、胛下肌4黄骨髓可能出现的部位是()。(A)长骨骨髓腔内(B)椎骨骨松质(C)肋骨骨松质(D)胸骨骨松质5长期坚持负重深蹲练习，但是不能得到充分锻炼的肌肉是()(A)股四头肌(B)小腿三头肌(C)臀大肌(D)腹直肌6心房和心室收缩与舒张一次构成一个机械活动周期称为()。(A)心率答案见麦多课文库(B)心动周期(C)心输出量(D)心跳次数7冬天从温暖的室内进入到寒冷的室外环境人体会不自觉地打寒颤，这属于生理功 能稳态调节中的()。(A)神经调节(B)体液调节(C)条件反射调节(D)自身调节8蛋白质既是人体的能源物质又是人体的结构物质，下列关于蛋白质的描述不正确 的是()。(A)构成人体结构(B)运

3、输氧气(C)供能(D)直接能源物质9马拉松是一项时间长、强度相对较小的运动，对其供能形式的说法正确的是()。答案见麦多课文库(A)首先动用CP供能然后启动能量输出功率次之的乳酸能系统直至结束(B)前期以糖氧化供能为主，后期过渡到以脂肪氧化供能为主，冲刺阶段仍靠无氧方式来供能(C)前期启动有氧氧化供能系统，后期动用输出功率更大的无氧供能系统(D)以无氧供能为特征，以有氧供能为基础10能在运动中氧化提供能量，合成 ATP的蛋白质是()0(A)功能性蛋白质(B)非功能性蛋白质(C)肌球蛋白(D)结合蛋白质11糖的有氧氧化过程是在()中进行的。(A)细胞液与线粒体(B)细胞质(C)线粒体(D)中心体1

4、2磷酸原系统和乳酸能系统供能的共同特点是()。答案见麦多课文库(A)都不需要氧(B)都产生乳酸(C)都能维持较长时间(D)都可以产生大量ATP13既是合成甲状腺的重要原料，也是维持人体正常新陈代谢所必需的无机盐是 ()。(A)钙(B)铁(C)碘(D)锌14以下对重力性休克描述不正确的是()。(A)大量血液聚积下肢(B)血压升高(C)心跳加快(D)脑供血量急剧减少15骨折不会出现下列何种征象?()答案见麦多课文库(A)功能障碍(B)畸形(C)震痛(D)弹性固定16中暑又被称为热射病，以下对其主要症状表现描述错误的是(A)体温明显升高(B)多汗(C)昏迷(D)高热17双人心肺复苏时，每按压()次，

5、吹气1次。456D 718脂肪是由下列哪种物质组成的酯?()(A)甘油和脂肪酸答案见麦多课文库(B)甘油和胆固醇(C)甘油和脂蛋白(D)甘油和类固醇19 ()是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出 了教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。(A)卢梭(B)夸美纽斯(C)洛克(D)裴斯泰洛齐20 一次练习的负荷时间较短(40秒以内)；负荷强度大，心率多在每分钟 190次左 右，间歇时间极不充分；能量代谢主要启用磷酸原和糖酵解供能系统的训练方法是()。(A)高强性间歇训练法(B)强化性间歇训练法(C)发展性间歇训练法(D)长时间间歇训练法21我国现行体育

6、与健康课程的指导思想是()0答案见麦多课文库(A)终身教育(B)健康第一(C)参与体育(D)运动第一22推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 ()。(A)运动动机(B)体育习惯(C)运动兴趣(D)体育态度23 ()是指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。(A)持续训练法(B)变换训练法(C)间歇训练法(D)长距离训练法24足球运动中本队控球时，主要目的是组织进攻，争取射门得分，下列战术要求 正确的是()。答案见麦多课文库(A)无球队员跑位，拉开宽度与深度(B)保护前面同伴的身后区域(C)中场区域的首要防守任务是延缓(D)在防守三区要严密封锁可能的射门角度25下

7、列不属于篮球基本规则常见违例的是()。(A)球回后场违例3秒违例7秒违例(D)脚踢球违例26排球技术的移动步法不包括()。(A)滑步、交叉步(B)并步、后退步(C)交叉步、跨步(D)攻击步、绕前步27武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近 水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么？()答案见麦多课文库(A)虚步(B)仆步(C)弓步(D)马步28下列说法错误的是()。(A)路：学生前后重叠成一行叫路(B)歹I：学生左右并列成一排叫列(C)翼：队伍的两端叫翼(D)基准学生：每一排的排头称为基准学生29在进行背越式跳高比赛中，以下对名次判定描

8、述不正确的是()。(A)若无法分出名次，在最后高度上，试跳失败次数少的运动员列前(B)若涉及第一名的，则在最后成功高度增加或减少5厘米，直至决出名次(C)若不涉及第一名，名次可以并列(D)成功跳过最高高度的名次靠前30体育教材的重点是指()。(A)教材中起决定作用的内容答案见麦多课文库(B)教学设计中的重点环节(C)某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分(D)为了实现目标而展开的课堂教学过程31 ()是指在各种突然变换的条件下，运动员能够迅速、准确、协调地改变身体 运动的空间位置和运动方向，以适应变化着的外部环境的能力。(A)灵敏素质(B)反应素质(C)协调能力(D)速度能力32 (

9、)对体育教师的教学具有导向、激励、调节和促进反思等功能。(A)体育教师课堂教学评价(B)教学三维目标(C)教材分析(D)学生学习情况33教学反思的形式不包括()。(A)文本式反思答案见麦多课文库(B)行动式反思(C)百语式反思(D)多媒体式反思34分组教学的基本形式不包括()。(A)随机分组(B)同质分组(C)友伴分组(D)指定分组35竞技运动区别于其他体育运动的本质特点是()(A)规范性(B)公平性(C)竞争性(D)观赏性二、简答题36简述跨越式跳高的动作要领。37简述肩关节容易前下脱位的原因。答案见麦多课文库38简述体育教学评价的原则。三、案例分析题38案例：桌校高一年级 班，学生40人。

10、教学内容：100米跑途中跑，王老师设计的教 学内容如下：(1)集合整队宣布课的内容及要求，带领学生进行越野跑热身。(2)学生带到教师预先选择的场地，讲解示范 100米途中跑技术。手臂摆动幅度 大、速率快：小腿积极后蹬、折叠、抬腿、扒地动作轻松协调有弹性。(3)学生练习：原地摆臂练习；后踢腿跑、车轮跑；上下坡跑(上坡加速冲 刺，下坡时增大步幅)。(4)比赛 50米迎面接力。(5)放松、小结、收回器材、教师带回。问题：39请你说明本堂课教师运用室外越野跑和上下坡跑对课程起的作用。40请说明教师为上好一堂体育课在教学过程中需要注意哪些事项。40案例：学校要举办拔河比赛，李老师组织班级选出的拔河队员进行教学。在教学过程中 教师临时有急事离场，让班干部组织继续练习。不料，学生在练习过程中不慎被拔 河纯擦破手指。教师得知此事后迅速赶到现场，安抚受伤学生，并让班干部组织班 级其他学生集合，以免二次意外发生。问题：答案见麦多课文库41请说明该学生的损伤按照皮肤黏膜完整性属于什么类型的损伤，以及该损伤的 特征。42请说明该损伤发生后怎样及时进行处理。43请说