部编版三年级上册语文《大青树下的小学》优秀PPT1,同课异构精品2套

1、1 大青树下的小学状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳服装 打扮 飘扬 朗读 安静停止 摔跤 粗壮 影子凤尾竹 洁白早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳服装 打扮 飘扬 朗读 安静停止 摔跤 粗壮 影子凤尾竹 洁白我

3、会读字词学习bhnynbnynshui jiofnjid读扮摔扬跤凤汉艳坝落叶洁状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会写晨球汉艳绒服装扮静停粗读影绒、球、汉、艳服、扮、读、静停、粗、影左右结构：上下结构：晨、装状元成才路状元成才路状元

5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【好奇】【招引】【打招呼】【绚丽多彩】连一连用语言或动作表示问候。形容灿烂艳丽，色彩丰富。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。用动作、声响或色、香、味等特点吸引。整体感知朗读课文：思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的

7、？上学路上来到学校上课了下课了状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

8、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文解读再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的

9、，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。 上学路上这所学校的学生来自不同的民族。来到学校 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所美丽而团结的小学。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩多姿多彩五彩缤纷可替换可替换 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼 这句话运用了_的手法，表现了同学们_、_和_的特点。问好敬礼排比天真可爱有礼貌热爱祖国 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

10、衬托：突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。上课了 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。下课了 大青树下多热闹！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来了。请同学们想想还有谁来这里凑热闹？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别的词语再来读一读这句话。 （ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。美丽团结祥和快乐 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

11、凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃思考：以景物描写结尾有什么好处？ 给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。讨论交流： 你喜欢这所小学吗？为什么？板书设计上学路上和来到学校民族不同、美丽可爱课上和课下认真读书、充满欢乐抒情这就是我们可爱的小学和睦相处团结友爱大青树下的小学课堂小结 课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。拓展延伸 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。随堂练习 xin yn f

12、zhun ( ) ( ) d bn n jn ( ) ( )鲜艳服装打扮安静1.看拼音，写词语。2.按课文内容填空。 这时候，_十分安静，_不摇了，_不叫了，_停在花朵上，好像都在听同学们_。_的是，跑来了两只_。这些山林里的_，是那样好奇地听着。窗外树枝鸟儿蝴蝶读课文最有趣猴子朋友3.课外阅读。关于团结的名言：一人难挑千斤担，众人能移万座山。单丝不成线，独木不成林。二人同心，其利断金。众人拾柴火焰高。课后作业习题答案朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写

13、鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读“鲜艳”“更加”等词，“绚丽多彩”语气延长；描写同学们下课场景的句子，应读出轻松、活泼的语气，语调欢快。 参考答案：我找出了文中的一段景物描写：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 参考答案：这所学校的特别之处在于：这所小学的学生来自不同的民族，各民族的小学生身穿鲜艳的民族服装，使学校具有民族特色；校园里有各种动物，是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下 老师指导：可

14、以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。课后作业把描写窗外安静的句子抄下来。你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形式展示一下。 大青树下的小学学写13 个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，认识并了解排比的修辞手法，并能够运用排比手法写句子。3了解大青树下的小学幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。作者介绍 泰戈尔（1861.5.71941.8.7），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家。所作歌

15、曲人民的意志，1950年被定为印度国歌。1913年，他以吉檀(tn)迦(ji)利成为第一位获得诺（nu）贝尔文学奖的亚洲人。他的诗在印度享有史诗的地位，代表作吉檀迦利飞鸟集眼中沙四个人家庭与世界园丁集新月集最后的诗篇戈拉文明的危机等。 会认的字生字学习 会写的字 会写的字 会写的字 多音字好jin（一间）（间不容发）jin（间隔）（亲密无间）ho（问好）（好事多磨）ho（爱好）（好大喜功）间 形近字艳（鲜艳）色（颜色）服（服装）报（报告）静（安静）净（干净）鲜艳的服装 近义词鲜艳（ 艳丽）打扮（装扮）绚丽多彩（ 多彩缤纷） 敬爱（ 亲爱）飘扬（ 飘荡）（飘舞） 安静（ 宁静）热闹（喧闹） 反义

16、词鲜艳（ 素净）安静（ 吵闹）有趣（ 乏味） 热闹（ 冷清）古老（ 年轻） 粗壮（ 纤细）洁白（乌黑）词语学习词语理解绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 造句：春天被花儿打扮得绚丽多彩。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我很好奇，为什么冬天是最冷的。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。造句：这朵刚开放的荷花招引来了许多蜜蜂。 词语辨析飘扬 飘荡 飘舞 相同点：都有“随风摆动”的意思。 不同点：“飘扬”侧重于向上飘起，有飞扬舒展之势。“飘荡”侧重指飘飘悠悠，荡来荡去，可表示在水面浮动，也可表示在风中荡动。“飘舞”指随风飞舞，或摇摆，强调跳舞似的在风中飞动。运用示例： 1.雪

17、花漫天（ ），一会儿水面全白了 。 2.五星红旗迎风（ ）。 3.小船儿（ ）在水面上。飘舞 飘扬 飘荡 课文朗读点击以下图标即可播放 1.这所小学给你留下了什么样的印象？你是从哪些句子感受到的？整体感知 可爱。 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃”附近有小鸟、松鼠和山狸、校园里还有蝴蝶、花朵、大树。 2.课文是按照什么顺序写的？ 上学路上来到学校上课下课点题。课文解读 1.轻声朗读课文，思考这是一所怎样的学校？ （1）这是一所美丽的学校：那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 （2）这是一所团结的学校：大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。不同

18、民族的小学生，在同一间教室里学习。 （3）这是一所欢乐、祥和的学校：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 2.第1自然段的主要内容是什么？ 写小朋友穿着鲜艳的服装，走在开着绒球花和太阳花的小路上来到学校。 3.朗读第2、3自然段，想象一下小朋友是怎样上课学习的，指导学生结合自己认真上课的情况的情况想象补充。 大家专心听讲，窗外有猴子跳来跳去都不张望；大家都积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时声音整齐响亮，声音抑扬顿挫 4.第4自然段的中心句是什么？有什么作用？ “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”。 照应题目，抒发作者的自豪、赞美之情。可以叠用的词语摇晃 摇摇晃晃 商量 商商