部编版七年级语文下册-13 卖油翁-课件

1、13 卖油翁 陶弘景学习目标学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象，感受文言表达的简洁之美。01熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。02领悟“熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎的优良品格。03走近作者 欧阳修（10071072），吉州永丰（江西永丰）人。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。北宋政治家、文学家，北宋诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一。欧阳修是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话欧阳文忠公文集。 家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中，故自号“六一居士”作

2、品简介 欧阳修开宋代笔记文创作先声，其归田录笔说等都很有名。 本文节选自归田录，是欧阳修晚年辞官闲居颍州时作，多记朝廷旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。 卖油翁这个题目是后来编者加上去的。“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。知识链接 是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。代表作有干宝的搜神记、纪昀的阅微草堂笔记等。笔记体小说朗读指导点我放课文朗读欧阳修 陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜（jn

3、）。尝/射于家圃（p），有卖油翁/释担而立，睨（n）之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔（hn）之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿（fn）然曰:“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（sho）/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。卖油翁康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头

4、。陈康肃公 善射， 当世无双， 公亦以此自矜(jn)。尝射于家圃(p)，有卖油翁释担而立，睨(n)之久而不去。见其发矢十中八九， 但微颔(hn)之。擅长射箭。园子。斜着眼看，这里形容不在意的样子。自夸。放下担子。释，放下。只。点头。疏通文意康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhu)油知之。”陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”没有别的(奥妙)。

5、熟练。气愤的样子。 然：表示“的样子”。怎么。轻视。舀取。同“耳”，相当于“罢了”。凭，靠。指射箭是凭手熟的道理。疏通文意乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走。盖。慢慢地。同“勺”。打发。疏通文意析读课文地点人物起因经过结果家圃卖油翁 陈尧咨陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油

6、本领告诉陈尧咨“手熟”之理。再读课文，梳理概括事件的主要内容。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。析读课文再读课文，找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，填写下面表格。 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌油）神态语言动作忿然笑而遣之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！ 无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔笑而遣之释担而立但微颔之取、置、覆、酌、沥睨之析读课文“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。分析“睨之”“但微颔之”的表达效果。析

7、读课文汝亦知射乎？吾射不亦精乎？连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句的含义。析读课文翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。陈尧咨的质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？一系列动词，生动地写出了卖油翁的动作娴熟、技艺高超。析读课文（1）当卖油翁对他射箭“但微颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，相当于受了侮辱。因此，连用两个

8、问句质问。纵观全文，陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔”时，陈尧咨忿然曰:“尔安敢轻吾射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬低，一向狂傲的陈尧咨被贬到这一步，自然是要“忿然”的。（3）最后看到卖油翁的倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。析读课文“笑”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及所说道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。“笑而遣之”的“笑”写出了什么？析读课文“笑”的内涵（4）心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！（1）惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！（2）歉疚的笑：您

9、倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！ （3）自嘲的笑：哎！我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊！析读课文总结陈尧咨、卖油翁的性格特征。陈尧咨：自命不凡、不可一世、傲慢无礼的狂者形象卖油翁：沉着冷静、不卑不亢、技艺高超、谦逊朴实的智者形象课堂小结 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌油）神态语言动作忿然笑而遣之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！ 无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔笑而遣之释担而立但微颔之取、置、覆、酌、沥睨之骄傲自大谦虚沉稳对比通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。析读课文“但手熟尔”或“惟手熟尔”。说明了熟能生巧的道理，任何事

10、情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。本文中哪个句子能说明道理？说明了什么道理？析读课文（1）剪裁合理。 主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？（2）对比鲜明。陈尧咨卖油翁技艺善射（十中八九）善酌（滴油不沾）见地自矜大巧若拙态度浮躁从容、沉着（3）语言精炼。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，灵活运用刻画动作、神态及心理活动的动词、形容词等。比如我们重点分析的“睨”

11、“忿然”“笑”等。文章语言简洁，用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的道理。拓展延伸学习了这篇文章后，你觉得应该如何看待自己和别人的长处呢？这让你想起哪些相关的名言警句？强中更有强中手，一山还比一山高。三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。拓展延伸 有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。 也有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？课文主旨 文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对话和卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有长处也不能骄傲自满。

12、一、名句默写(1)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，_，自钱孔入，而钱不湿。(2)欧阳修卖油翁一文中，描写卖油翁见陈尧咨射箭后的反应的句子是_，_。(3)欧阳修卖油翁一文中陈康肃公见识了卖油翁高超滴油技术之后的反应是_。徐以杓酌油沥之见其发矢十中八九 但微颔之康肃笑而遣之知识盘点二、字词解释1.通假字(1)但手熟尔 _(2)徐以杓酌油沥之 _2.一词多义 “尔”同“耳”，相当于“罢了”射 尔安敢轻吾射 _陈康肃公善射 _“杓”同“勺”，勺子射箭射箭的本领知识盘点3.重点实词(1)陈康肃公善射 善：_(2)公亦以此自矜 自矜：_(3)尝射于家圃 圃：_(4)有卖油翁释担而立 释：_(5)睨之久而不去

13、 睨：_ 去：_(6)但微颔之 但：_ 颔：_擅长自夸园子放下斜着眼看，这里形容不在意的样子离开只点头知识盘点(7)汝亦知射乎 知：_(8)但手熟尔 熟：_(9)康肃忿然曰 忿然：_(10)尔安敢轻吾射 安：_ 轻：_ (11)以钱覆其口 覆：_(12)徐以杓酌油沥之 徐：_(13)康肃笑而遣之 遣：_知道，懂得熟练气愤的样子怎么轻视盖慢慢地打发知识盘点 4.重点虚词(1)于尝射于家圃 _ 乃取一葫芦置于地 _ (2)而 而钱不湿 _有卖油翁释担而立 _介词，在介词，在连词，表状态，可不译连词，表转折，但是代词，指陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况睨之久而不去 _但微颔之 _以我酌油知之 _康肃笑而遣之 _(3)之 代词，指射箭是凭手熟的道理代词，指卖油翁知识盘点4.重点虚词(4)其见其发矢十中八九 _以钱覆其口 _ (5)以 以钱覆其口 _以我酌油知之 _代词，他，指陈尧咨代词，指葫芦介词，凭、靠介词，把 (6)乃取一葫芦置于地 _ 副词，表