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文档简介
1、语 文 三年级(上册)人教口语交际 请教 小芳遇到了一道数学难题自己怎么也无法解决,该怎么办呢? 小芳决定去请教数学课代表,那么小芳在请教数学难题的时候要注意什么问题呢?向别人请教应该注意什么:在别人方便的时候请教。请教别人时,把需要解决的问题说清楚。不关别人是否能帮你解决问题,都要向别人表示感谢。 我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘带水情景交流1情景交流2 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心他一直不还谢谢观看语 文 三年级(上册)人教习作 那次玩得真高兴开篇简单引入,点明时间、地点。上个星期三,老师
2、带我们去文峰广场秋游。范文赏析那次玩得真高兴 来到了文峰广场,我们玩了很多游戏,先坐了碰碰车,接着去玩滑滑梯,还看了猴子表演。但是我觉得最好玩的还是在广场后山的大草原放风筝。 因为老师提前的告知,我们都带来了风筝,所以一来到大草原,同学们都迫不及待地拿出自己的风筝。我也认真组装起自己的老鹰风筝,参加到了放风筝的队伍中。我一只手拿着风筝,另一只手拿着风筝线轴一路小跑。跑着跑着,我的风筝慢慢飞了起来,我继续向前跑动,风筝越飞越高,最终超过了其他所有人的。 在阳光下,它可真像是一只翱翔的雄鹰啊!其他同学都对我赞不绝口,我可高兴坏了。可是不一会儿,不知从哪吹来了一阵奇怪的风,一下子把我的风筝吹了下来。哎,真是倒霉! 可是,我又想:我怎么可以半途而废呢,我应该坚持下去,于是我又重新放起了风筝,在我的努力下,我的风筝重新又飞起来了! 从众多活动中重点介绍了“放风筝”这个活动,并将放风筝的过程描绘得非常细致,突出了作者当时的心情。 哎,快乐的时光总是过得很快。不知不觉中,又到了该回去的时候了。真希望下次还能再来文峰广场放一次风筝啊! 结尾点明了自己对那次活动的无限留恋之情。 本篇习作最大的特点就是重点突出,抓住了秋游活动中最让自己难忘的情形放风筝来进行细致描写,不仅让习作语句生动有趣,同时还凸显了小作者
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