考研心理学统考心理学专业基础综合普通心理学模拟试卷63

1、考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷63（总分：56.00 ,做题时间：90分钟）一、B单项选择题/B（总题数：17,分数：34.00）1.在实验室中进行的观察研究属于（分数：2.00）A.自然观察B.结构化观察 VC.参与观察D.临床观察解析：解析：在实验室中观察行为，对于所有被试而言，实验室的条件都是相同的。这种观察叫结构化观 察。因此本题选Bo.个体不能回忆刚看过东西的位置，也不能回忆刚学过的词的顺序，其中枢神经系统受损的部位是：（分数：2.00）A.脑干B.丘脑C.下丘脑D.海马 V解析：解析：边缘系统特别是海马在记忆功能中有重要作用。海马损伤的病人空间信息记忆和时间

2、编码功 能受到破坏。因此本题选 Do.负责大脑回间、叶间、半球间、皮层及皮下组织间联系的神经系统结构是（分数：2.00）A.灰质B.白质 VC.脑回D.脑裂解析：解析：大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质，它负责大脑回间、叶间、半球间、皮层及皮下组织间的联系。因此本题选Bo.下列认知活动中不属于独立的心理过程的是（分数：2.00）A.感觉B.知觉C.注意 7D.记忆解析：解析：注意不是一个独立的心理过程，它总伴随着其他心理过程而发生。因为它并不反映任何事物 和事物的任何属性，离开了心理过程，注意也就不存在了。因此本题选 a.感受性不易发生变化的感觉适应现象是（分数：2.00）A.痛觉

3、适应 VB.嗅觉适应C.暗适应D.明适应解析：解析：痛觉适应不易发生，即痛觉的感受性不易发生变化。在嗅觉适应和明适应发生的过程中，感 受性都会降低。暗适应的过程中感受性提高。各种感觉适应都有其生物学意义。痛觉难于适应，因为痛觉 具有保护性的作用。因此本题选 Ao.声音的生理性传导发生在（分数：2.00）A.外耳B.中耳 VC.内耳D.听神经解析：解析：当声音从外耳道传至鼓膜时，引起鼓膜的机械振动，鼓膜的运动带动三块听小骨，把声音传 至卵圆窗，引起内耳淋巴液的振动。由于鼓膜的面积与镣骨覆盖的卵圆窗面积的比为20: I,因此，声音经过中耳的传音装置，其声压提高2030倍。声音的这条传导性途径称为生

4、理性传导。因此，本题选Bo.关于模式识别理论中的特征分析模型表述正确的是（分数：2.00）A.既有自下而上的加工，也有自上而下的加工.只有自下而上的加工，没有自上而下的加工 VC.没有自下而上的加工，只有自上而下的加工D.既无自下而上的加工，也无自上而下的加工解析：解析：特征分析模型认为在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分析，抽取刺激的有关特征，然后将这些抽取的特征加以合并，再与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳匹配，外部 刺激就被识别了。特征分析模型只有自下而上的加工，没有自上而下的加工。因此本题选R.关于图像记忆和声像记忆表述正确的是（分数：2.00）A.图像记忆的容量

5、比声像记忆的容量大，图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长B.图像记忆的容量比声像记忆的容量大，图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间短VC.图像记忆的容量比声像记忆的容量大，图像记忆的保持时间和声像记忆的保持时间一样长D.图像记忆的容量比声像记忆的容量小，图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长解析：解析：研究表明，图像记忆的容量为9个左右，存储时间为 500ms以内。声像记忆的容量为 5个左右，存储时间可以达到 4秒。故本题选Bo.下面概念最容易在头脑中激活的是（分数：2.00）A.水果B.苹果 VC.鸭梨D.红富士苹果解析：解析：概念具有不同的等级，有上位概念、基本概念和下位概念，例如

6、水果是上位概念，苹果是基本概念，红富士苹果是下位概念。研究表明，基本概念最容易在头脑中激活。因此本题选R.教师问“一个四边形，每边边长都是1,面积是否也是1 ?”许多同学肯定地回答是 1,刘晓翔却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（分数：2.00）A.流畅性B.变通性C.独特性 VD.独立性解析：解析：发散思维有三个指标：（1）流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多， 流畅性越好。 （2）变通性（灵活性），指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活。 （3）独创性，指思维发散的新颖、新奇、 独特的程度。本题中这个学生与其他同学的观点不同，有独特的想法，

7、表现出了独创性。因此本题选Co.某患者患有听一视失语症，其病变可能发生在（分数：2.00）A.威尔尼克区B.布洛卡C.潘菲尔德区D.角回 V解析：解析：角回（angular gyrus）是重要的语言中枢之一。它在威尔尼克区上方、项一枕叶交界处。这是 大脑后部一个重要的联合区。角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里可以实现视觉与听觉的跨通道联 合。角回不仅将书面语言转换成口语，也可将口语转换成书面语言。当看到一个单词时，词的视觉信号先 从视觉初级区到达角回，然后转译成听觉的形式；同样，在听到一个单词时，由威尔尼克区所接受的听觉 模式，也将送到角回，再作处理。因此，切除角回将使单词的视觉意象与听觉

8、意象失去联系，从而引起阅 读障碍。这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。切除角回还将引起听一视失语症，这种病 人由于在看到的物体和听到物名的声音之间失去了联系，因而不能理解词语的意义。他们能看到物体，也 能听到单词的声音，但丧失了正确综合即作出正确匹配的能力。因此本题选 D 12.在情绪调节中起重要作用的神经结构是（分数：2.00）A.前额皮层B.杏仁核C.海马 VD.网状结构解析：解析：近年来的研究显示，海马在情绪调节中起重要作用。因此本题选Co13.关注生理性动机的动机理论是（分数：2.00）A.本能理论B.驱力理论 VC.唤醒理论D.诱因理论解析：解析：生理性动机也称驱力，它以

9、有机体自身的生物学需要为基础，例如，饥、渴、睡眠、排泄等动机，都是生理性动机。驱力理论则从这个视角解释人类的行为。因此本题选Bo14.斯皮尔曼提出了能力的二因素说，这两种能力的因素是指（分数：2.00）A. 一般能力和特殊能力 VB.晶体能力和流体能力C.认知能力和操作能力D.模仿能力和创造能力解析：解析：斯皮尔曼提出的理论是二因素说，认为能力由一般能力和特殊能力构成。因此本题选儿.作为心理健康重要指标的人格特征是（分数：2.00）A.独特性B.稳定性C.统合性 VD.功能性解析：解析：人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而同一的心理品质。从上

10、述人格的概念来看，人格具有多种本质特征，包括：（1）独特性。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等因素的交互作用下形成的，不同的遗传、教育环境，形成了各自独特的心理特点。（2）稳定性。人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。（3） 功能性。人格在一定程度上会影响一个人的生活方式、应对方式，这是人格功能的表现。（4）统合性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的 重要指标。当一个人的人格结构各方面彼此和谐一致时，他的人格就是健康的。否则，会出现适应困难， 甚至出现“分裂人格”。因此本题选Co.阿德勒的人格理论

11、所强调的自我防御机制是（分数：2.00）A.反向作用B.补偿作用 VC,压抑作用D.转移作用解析：解析：阿德勒最有代表性的概念是“自卑情结”。他认为，人自一出生就处于弱小、卑微、幼稚、 依赖和无助的境地，体验着自卑。随着在家庭、学校和整个社会中的不断成长，人始终努力克服自卑、追 求卓越。而为满足个人“追求卓越”的需求，个体借“补偿”方式来力求克服个人的缺陷。人们使用何种 补偿方式来克服他们独有的“自卑感”，便构成他们独特的人格类型。因此本题选Bo.广场上一个演讲者与许多听众的沟通是（分数：2.00）A.小群体沟通B.公众沟通 VC.组织沟通D.大众沟通解析：解析：小群体沟通是指以小群体为背景的

12、沟通。公众沟通是指一个演讲者与许多听众的沟通。组织 沟通是在社会组织内发生的沟通。这三种沟通情况都属于群体沟通。公众沟通和组织沟通是小群体沟通的 广延形式。大众沟通即大众传播，即通过大众媒介实现的信息交流。因此本题选R二、多选题（总题数：9,分数：18.00）.心理特性包括（分数：2.00）A.能力 VB.情绪C.动机D.人格 V解析：解析：心理特性是一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动区分开来的要素。人们彼此区分主 要表现在能力和人格两个方面。例如，有人记得慢，有人记得快，这是能力差异的体现。有人谦虚谨慎， 有人骄傲自满，这是人格差异的体现。.周围神经系统包括（分数：2.00）A.脊神经

13、 VB.脑神经 VC.植物性神经 VD.边缘系统解析：解析：周围神经系统通常由三部分组成，包括脊神经、脑神经和植物性神经。边缘系统是中枢神经 系统的一部分。因此本题选 ABC.注意的知觉选择理论包括（分数：2.00）A.过滤器理论 VB.衰减器理论 VC.后期选择理论D.认知资源理论解析：解析：注意的知觉选择理论强调注意的作用在于识别信息，也就是说并不是所有信息都能进入高级 分析而被识别，只有被注意的信息才能被识别。过滤器理论和衰减器理论都强调注意在信息识别中的作用 后期选择理论强调所有信息都能被识别，注意的作用是选择一些信息进行反应，因此后期选择理论又称反 应选择模型。认知资源理论不同于前面

14、三种理论将注意看做是一个容量有限的通道，而是把注意看做是有 限的认知资源，强调注意不是发生在通道的某一个固定位置，而是哪里加工任务复杂哪里就占用更多的认 知资源。因此，本题选 AR.影响大小知觉的因素包括（分数：2.00）A.网膜投影的大小 VB.物体的熟悉性 VC.临近物体的大小对比VD.体态变化 V解析：解析：影响大小知觉的因素包括：（1）视网膜投影的大小与距离线索。视网膜投影的大小与物体的大小成正比，与距离成反比，环境中的距离线索和网膜投影的大小，都给人们提供了物体大小的信息。（2）熟悉性。熟悉性可以使人们能够比较准确地知觉到物体的实际大小。（3）体态变化。身体姿势和环境间的正常关系是维

15、持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性就会受到影响。 如当人俯视或仰视时，知觉对象都会缩小。（4）邻近物体的大小对比。邻近物体的大小对比也会影响大小知 觉。当一个物体处在大物体的包围中，它看上去显得小；而把它放在小物体的包围中，它就显得大了。因 此本题选ABCD.工作记忆模型中语音回路包括（分数：2.00）A.语音意识B.语音存储 VC.发音控制 VD.语音识别解析：解析：巴德利和希契提出的工作记忆模型认为，工作记忆与短时记忆不同，它不是由单一成分构成 的系统，而是一个由三个独立的成分组成的复杂系统。这三个成分是中央执行系统、语音回路和视空间模 板。语音回路是专门

16、负责以声音为基础的信息存储与控制的装置。它由两部分构成：一部分是语音存储， 语音代码可以在此保持大约两秒，随着时间的推移，编码的内容逐渐衰退以至消失；另一部分是发音控制，通过默读复述防止语音表征的消退。另外，发音控制装置还可以将书面语言和图形转换成语音代码存储在 语音存储装置中。口语的信息可以直接进入语音存储装置。故本题选BCX.下面属于思维形式的是（分数：2.00）A.概念 VB.推理 VC.问题解决 VD.注意解析：解析：思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。思维主要包括概念、推理、问题解决和想象等形式。因此本题选ABC.强调期待在动机中作用的心理

17、学家有（分数：2.00）A.托尔曼 VB.阿特金森 VC.斯金纳D.赫尔解析：解析：新行为主义者托尔曼在动物实验的基础上提出行为的产生不是由于强化，而是由于个体对一 个目标的期待。阿特金森提出的成就动机的期望价值理论，也强调期望在动机中的作用。斯金纳强调诱因 在动机中的作用。赫尔则是从驱力的角度关注动机。因此本题选AB。.斯特里劳（Strelau）提出的气质的调节说认为气质的行为指标包括（分数：2.00）A.能量水平 VB.规律性C.适应性D.时间特性 V解析：解析：斯特里劳（strelau）认为气质是有机体的主要由生物因素决定的相当稳定的特点，由反应的外部特征表现出来，这些特质构成了行为的能

18、量水平和时间特性。因此，该理论提出的气质的调节说认为气 质的行为指标包括能量水平和时间特性。因此本题选AB.态度的维度包括（分数：2.00）A.指向 VB.强度 VC.向中度 7D.外显度 V解析：解析：态度的维度包括如下几个方面：（1）指向。指向即态度的方向，是指人们对于态度对象是肯定指向还是否定指向。（2）强度。强度是指一种特定态度倾向于某一指向的程度。（3）深度。深度是指态度主体在一种态度对象上的卷入水平。它的操作指标，通常是一种态度得不到支持时所产生的挫折感强度。（4）向中度。也称向中性，是指一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的程度。高向中度 的态度有一个明显的特点，

19、即态度的认知、情感与行动等诸方面因寨密切关联、相互支持，各因素会同时发挥作用，促使人作出与态度一致的行为。因而，高向中度的态度与行为会有较高的一致性。（5）外显度。也称明显度，是指态度主体在一种态度上所表现的外露程度。外显度可以表现在行为的方向上，也可以是 行为方式的表现。因此本题选 ABCD三、简答题（总题数：2,分数：4.00）.简述色觉理论中的三色理论。（分数：2.00）正确答案：（正确答案：（1）三色理论是英国科学家托马斯.杨（Young, 1. 807）提出的色觉理论，他认为在 人的网膜中有三种不同的感红、感绿和感蓝的感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。当它们 分别受到不同

20、波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验一一红、绿、蓝。1860年，赫尔姆霍茨（H. vonHehnholtz）放弃了一种感受器只对一种波长敏感的看法，认为每种感受器都对各种波长的光有反应。但红 色感受器对长波的反应最强烈；绿色感受器对中波的反应最强烈；蓝色感受器对短波的反应最强烈。如果 一种光能引起三种感受器同等程度的兴奋，那么就产生白色的感觉。其他的色觉经验是由这三种感受器按 特定比例兴奋的结果。（2）20世纪60年代，神经生理学的研究发现，视网膜确实存在着三种感光细胞， 一种细胞能最大限度地吸收 450nm的光波（蓝色），一种吸收540nm的光波（绿色），另一种吸收577nm的光 波（近似红色），从而支持了三色说。 但是，这一理论存在明显的缺陷，对有些色觉现象很难解释。例如， 它就无法解释红绿色盲。按照这一理论，红绿色盲患者应该