部编版三年级语文3.不懂就要问课件20张PPT

1、不懂就要问3. 孙中山（18661925），名文，字载之，号日新，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县，中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者，创立五权宪法。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。 著有建国方略建国大纲三民主义等。教学目标1.认识“诵、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。2.初步了解略读课文的基本学习要求。3.默读课文，能说课文讲了一件什么事，并简单地表达对这件事的看法。4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。教学重难点：1.初步了解略读课

2、文的基本学习要求。2.默读课文，能说课文讲了一件什么事，并简单地表达对这件事的看法。初读课文，认读字词背诵照例圈一段练习糊里糊涂吓呆戒尺严厉挨打清楚bi snlqundunlinhtdijilich挨背i：挨饿挨板子i：挨近挨家挨户圈bi：后背背井离乡bi：背包背黑锅qun:圈点jun:圈猪 圈鸡jun:圈养 牛圈初读课文，认读字词 背：A. bi B. Bi经过我的不懈努力，终于把这篇文章背（ ）得滚瓜烂熟了。他背（ ）着一个精致的挎包在街上散步。 圈：.qun.jun.jun石块在水面激起一圈（ ）圈波纹。猪吃完食后乖乖地走到猪圈（ ） 里，懒洋洋地躺下了。晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ）

3、里圈（ ）起来。初读课文，认读字词背诵圈段练糊涂呆戒厉挨楚例摘星星游戏初读课文，认读字词初读课文，整体感知自读提示：1.了解课文讲了一件什么事？说说自己对这件事的看法。2.划出有新鲜感的词句和同学交流。课文主要写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。我认为孙中山先生做得对，对于不懂的问题就要敢于请教。有新鲜感的词语：私塾 照例 戒尺 鸦雀无声 糊里糊涂 咿咿呀呀初读课文，整体感知私塾戒尺有新鲜感的句子：那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。初读课文，整体感知朗读句子，谈谈对句子的理解

4、。有新鲜感的句子：这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。初读课文，整体感知朗读句子，谈谈对句子的理解。有新鲜感的句子：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”初读课文，整体感知大声朗读句子，并说说感悟。初读课文，整体感知细读课文，深入理解1.孙中山为什么要向先生提问？孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？初读课文，整体感知细读课文，深入理解2.孙中山是怎样问的？找找重点词句。于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧

5、！”“壮着胆子” 是一种什样的心情？你有过这种情况吗？初读课文，整体感知细读课文，深入理解3.孙中山提出自己的问题后，先生和同学又是怎样做的呢？默读37自然段，说说让自己印象深刻的句子。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。初读课文，整体感知细读课文，深入理解4.既然孙中山也怕挨打，那他问什么还要向先生提问呢？学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。从孙中山的回答中，你懂得了什么？谈谈自己的感悟。拓展延伸，升华主题1.“不懂就问”是不是一遇到不懂的问题就马上问呢？2.生活中你是否有过不懂就问的经历呢？讲给大家听一听吧。拓展延伸，积累名言1.敏而好学，不耻下问。孔子2.学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基3.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫4.知而好问，然