四年级语文上鸟的天堂课件

1、鸟 的(De) 天 堂巴(Ba) 金第一页，共四十九页。鸟(Niao)的天堂鸟的(De)天堂一：“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？第二页，共四十九页。大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进(Jin)土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”第三页，共四十九页。巴金（1904）原名李尧(yo)棠(Tang)、字芾(fi)甘。四川成

2、都人。 ，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家。 1933年(Nian)，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的天堂。第四页，共四十九页。初读课文，整体感知：1、自(Zi)由读课文，画出文中生字词自(Zi)学。要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。2、把课文读通顺读正确。第五页，共四十九页。茫(Mang) 桨律 榕隙 耀暇 抛灿 烂竿 杆支 株缝 缝梢 寂学(Xue)习生字mng

3、lxxicngnzhfngsho茫然规律间隙闲暇灿烂竹竿支撑缝补树梢jingrngyopolngnzhfngj船桨榕树照耀抛弃破烂电杆株连缝隙寂静第六页，共四十九页。读(Du)一读(Du) mng jing l rng 白茫茫 桨板 规律 榕树 x yo yng xi po缝隙 照耀(Yao) 应接不暇 抛弃 chn c 颤动 一簇第七页，共四十九页。 不可计数 静寂 留恋 应接不暇 一簇 纠正 颤动 缝隙 昨天 灿烂 高塔 船桨 清楚 缆绳 木桩 拨水 停泊(Bo) 茂盛第八页，共四十九页。解(Jie)词语不可计数：没有办法来计算，形容数量多。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应 酬不过来。

4、文中指鸟太(Tai)多，看 不过来。 留恋：舍不得离开。第九页，共四十九页。近义词：茂盛茂密 反义词：逼近远离 陆续连续 静寂喧闹 渐渐逐渐 光明黑暗 展示(Shi)展现 茂盛枯萎 颤动抖动 逼近靠近 不可计数数不胜数 应接不暇目不暇接第十页，共四十九页。边听边思(Si)考作者几次经过鸟(Niao)的天堂？看到的景象有什么不同？第十一页，共四十九页。默读课文，思考(Kao)：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？两次。 第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”大榕树(Shu)的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天

5、堂”的“居民”鸟儿热闹活动的情景。第十二页，共四十九页。再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写(Xie)这篇文的？第十三页，共四十九页。按照游览顺序第一(Yi)部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美第十四页，共四十九页。边想(Xiang)边找课文写出了榕树(Shu)的什么特点？画出描写榕树(Shu)特点的句子。边想边找 课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。第十五页，共四十九页。第十六页，共四十九页。 （一）大 我有机会看

6、清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土(Tu)里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（树占地面积(Ji)很大，的确是太大了。）第十七页，共四十九页。真是一株大树，枝干(Gan)的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥(Ni)土里。第十八页，共四十九页。就像一株(Zhu)大树卧在水面上。 第十九页，共四十九页。从划线部分，你体会到什(Shi)么？ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不(Bu)可计数。第二十页，共四十九页。第二十一页，共四十九页。第二十二页，共四十九页。第二十三页，共四十九页。 “一株”对大家关于

7、榕树的争论给出了答案，说榕树只(Zhi)有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。 “枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。第二十四页，共四十九页。 （二(Er)）茂 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留(Liu)一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！（不留一点缝隙：说明树叶多）（发出由衷的赞叹！）第二十五页，共四十九页。“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的(De)、自由自在的(De)生活环境。“似乎每一片绿叶上都有一个

8、新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。第二十六页，共四十九页。榕树： 大 茂(Mao)盛第二十七页，共四十九页。第二十八页，共四十九页。第二十九页，共四十九页。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根(Gen)，有许多根(Gen)直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。第三十页，共四十九页。课文写出了

9、这里的鸟有什(Shi)么特点？从文中画出有关的句子。第三十一页，共四十九页。 1.鸟多 (1)我们继续拍掌，树上就变(Bian)得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。 (2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。 （两个“到处”说(Shuo)明鸟很多）（“应接不暇”，说明鸟太多）第三十二页，共四十九页。2.鸟欢快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着(Zhu

10、o)，那歌声真好听” （有的有的有的）说明鸟的姿(Zi)态很多（兴奋地叫着）说明鸟儿很欢快第三十三页，共四十九页。鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢(Huan)快第三十四页，共四十九页。第三十五页，共四十九页。第三十六页，共四十九页。第三十七页，共四十九页。第三十八页，共四十九页。第三十九页，共四十九页。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在(Zai)树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。第四十页，共四十九页。 昨天是我的眼(Yan)睛骗了我，那“鸟的天堂”

11、的确是鸟的天堂啊！第四十一页，共四十九页。 第(Di)二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第四十二页，共四十九页。 昨天是(Shi)我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是(Shi)鸟的天堂啊！第一个为什么加引号，第二个不加引号？ 第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。 第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟(Niao)儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟(Niao)的天堂。第四十三页，共四十九页。1.“鸟的天(Tian)堂”是什么意思？“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生(Sheng)活的乐园。2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？ 前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容； 最后一次没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第四十四页，共四十九页。讨(Tao)论什么原因使这棵榕树(Shu)成为“鸟的天堂