小学人教版语文三年级上册掌声课件ppt

1、请(Qing)欣赏 爱的(De)奉献第一页，共四十五页。让(Rang)世界更美好！ 爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班(Ban)的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去在别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更加美好。第二页，共四十五页。读了课题(Ti)你想知道什么？29.掌(Zhang)声 第三页，共四十五页。我(Wo)想知道： 1.哪来的掌声？ 2.谁(Shui)给谁(Shui)掌声？ 3.为什么给她掌声？ 4.掌声对她产生了什么影响？第四页，共四十五页。初读(Du)课文 1.自由读课文:自学生(She

2、ng)字，借用工具书理解词语。画出让你感动的句子。 2.标出自然段，画出总起段和总结段。 3.思考同学们提出的问题。 第五页，共四十五页。学习(Xi)生字第六页，共四十五页。 愿 自愿 愿意 姿 姿势 姿态 势 形势 势力 投 投降 投球 况 情况 状况 吞 吞吐 吞进 烈 热烈 烈火 绪 情绪 头绪 述 讲述 述说 普 普通 普遍 通 通过 通车 鼓 鼓励 锣鼓 励 激励 勉励 麻 麻烦 麻药 症 病症 症状疾 疾病 残疾 镇 集(Ji)镇 镇上 第七页，共四十五页。掌声 文(Wen)静 麻（ ）痹（ ）症（ ）愿意 姿（ ）势（ ） 轮流 热烈 情况（ ） 慢吞吞 注视 持久 平息 镇（

3、）定 情绪（ ） 讲述（ ） 动听 普通 鼓( )励( )mbzhngzshkungzhnxshgl第八页，共四十五页。 我会读(Du)词语 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注释 热烈 持久(Jiu) 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 犹豫 骤然 镇定 鞠躬 犹豫 歧视 一摇一晃 麻痹症 第九页，共四十五页。记住多(Duo)音字 lo (落下残疾) 落 lu ( 落叶(Ye) )（落后） l (丢三落四)（落下）第十页，共四十五页。 dio（调动）（声调） 调 tio（调味）（调压(Ya)器）第十一页，共四十五页。研读(Du)课文第十二页，共四十五页。 “我永远不会忘记那掌声，

4、因为它使我明白，同(Tong)学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”（全文总结段）英子(Zi)的信第十三页，共四十五页。 我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓(Gu)励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。（总结段）英子的来(Lai)信第十四页，共四十五页。是什么改变了(Liao)小英？掌(Zhang) 声第十五页，共四十五页。快速默读课文第一(Yi)自然段回答问(Wen)题： 1、原来的英子是一个什么样的小女孩？ 2、边读边勾划出最让你难过的语句。动一动第十六页，共四十五页。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同

5、学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早(Zao)早(Zao)地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。（全文总起段）第十七页，共四十五页。 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，多见于婴幼儿，85%的患者在6个月3岁之间发病，主要症状是发热，全身不适，头痛，肌肉瘫痪，运动功能障碍(Ai),严重时导致瘫痪。第十八页，共四十五页。第十九页，共四十五页。文静(Jing) 胆怯 自卑 忧郁原来英子的性(Xing)格：第二十页，共四十五页。 读课文第至自然段思考：1.教室里响起了(Liao)几次掌声？2.分别在什

6、么情况下响起的？3.从这两次掌声之后，英子有什么变化?4.这篇课文让你明白了什么道理？第二十一页，共四十五页。第二十二页，共四十五页。 3.在全班同学的注(Zhu)视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。 4.就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起掌声，那掌声热烈而持久。 1. 轮到英子的时候，全(Quan)班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。第一次掌声第二十三页，共四十五页。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 （为(Wei)什么？）（她的故事十分动人，普通(Tong)话也说得很好，声音也十分动听。 ）第二次掌声第二十四

7、页，共四十五页。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃(Huang)地走下了讲台。第二十五页，共四十五页。 开朗 快乐 自信爱与(Yu)人交往英子(Zi)变成：第二十六页，共四十五页。演讲前的英子演讲后的英子 我来(Lai)填 她很文静，总(Zong)是默默地坐在教室的一角。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞自卑自信第二十七页，共四十五页。演讲前的英子演讲后的英子 自卑自信我会(Hui)填她和同学们一起游戏(Xi)说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞她很文静，总是默默地坐在教室的一角。英子立刻把头低了下去犹豫了一会儿，才慢吞吞地站了起来，眼圈红红

8、的 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 第二十八页，共四十五页。 同(Tong)学们为什么给英子掌声？第一次掌声和第二(Er)次掌声有什么不同？第二十九页，共四十五页。 第一次掌声，大家为什(Shi)么为英子鼓掌？他们可能会在心里对英子说什么？ （你终于克服了自己的(De)懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你.）第三十页，共四十五页。 第二次掌声，大(Da)家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里对英子说什么？ （你讲得太精彩了，你终于成功了，你是(Shi)一个敢于挑战自己的人）第三十一页，共四十五页。 从英子的变化和两次掌声中(Zhong)，你体会到了什么？ 尊重

9、(Zhong)，理解，鼓励可以改变一个人！第三十二页，共四十五页。 世界上的每一个人，都需要掌声。 掌声是温暖的阳光，照亮了心灵的黑暗。 掌声是 ， 。 掌声是 ， 。 掌声是 ， 。 我的掌声，包含着我的 ， 你的掌声，能带(Dai)给我 ， 让我们珍惜别人的掌声， 也不要忘记把自己的掌声献给别人。我来(Lai)写第三十三页，共四十五页。世界上的每一个人，都需要掌声。掌声是温暖(Nuan)的阳光，照亮了心灵的黑暗。 掌声是柔和的微风，吹拂着前进的你我。 掌声是辽阔的天空，打开了勇气的大门。 掌声是浩瀚的海洋，淹没了自卑的从前！ 我的掌声，包含着我的 心中的爱 你的掌声，能带给我 阳光、微风、

10、天空、海洋让我们珍惜别人的掌声，也不要忘记把自己的掌声献给别人！我来(Lai)读第三十四页，共四十五页。 我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(Li)，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的(De)来信第三十五页，共四十五页。残疾人(Ren)奥运会你知道(Dao)吗？第三十六页，共四十五页。第三十七页，共四十五页。 第三十八页，共四十五页。感动中国之(Zhi)邰丽华颁奖辞： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性高(Gao)洁，一个朴素女子为我们呈现了华丽的奇迹。第三十九页，共四十五页。第四十页，共四十五页。第四十一页，共四十五页。第四十二页，共四十五页。 是鼓励 忧郁变