二年级上册语文《纸船和风筝》课件

1、20、纸船(Chuan)和风筝小(Xiao)学语文第三册第一页，共二十一页。文本解读： 纸船和风筝是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册20课,是第五单元中的第四篇课文。是一个很感人的故事,故事讲了小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友,后来又因为一点点小事而吵架,最后两人互相体谅,互相宽容,又和好如初。另外本篇文章有两大特色：首先这是一篇童话色彩浓郁的文章,生动有趣的场景和通(Tong)俗浅显的语言易于让学生走入文本,理解文本。其次本文的语言也很有特色,如：“祝你快乐”！“祝你幸福”！“如果你愿意和好,就放一只风筝吧”！通(Tong)过对此类语言的学习,使学生在人际交往中能更好地沟

2、通(Tong)。第二页，共二十一页。 第五单元是围绕友好相处,团结合作这一专题编写的。从识字五到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏(Shang)别人,到相互帮助、和睦相处,尊重别人的生活方式。本篇课文是本组教材中的第四篇课文,通过学生对本篇课文的学习,让学生在相互称赞、学会欣赏(Shang)别人的基础上能更好地与人沟通。第三页，共二十一页。三、教学目标：1、认识8个生字,这8个要认识的生字是：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸。会写8个字,这8个要会写的生字是：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸。理解词语“快乐、幸福、飘荡、漂流(Liu)、难过。”2、正确流利,有感情地朗读课文,体会松鼠

3、和小熊之间深厚的友谊之情。3、对如何交朋友和如何维护友谊有一定的感想。第四页，共二十一页。坏 扎(Zha) 抓 莓 幸 福 吵 受 我(Wo)会读第五页，共二十一页。一句(Ju)话受(Shou)不了祝福乐坏了草莓扎风筝吵架幸福抓住松鼠第六页，共二十一页。自学提(Ti)示：1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？2、他们吵(Chao)架后,是如何和好的？第七页，共二十一页。 小熊拿起纸船一看,乐(Le)坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着：“祝你快乐！”第八页，共二十一页。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个(Ge)草莓,风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”第九页，共二

4、十一页。乐(Le)坏了第十页，共二十一页。 纸船和风筝让他们俩成了(Liao)好朋友。第十一页，共二十一页。 可(Ke)是有一天！第十二页，共二十一页。 他们俩为了一(Yi)点小事吵了一(Yi)架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。第十三页，共二十一页。 小熊很难过。他还是每(Mei)天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶(Ding)上。第十四页，共二十一页。 如(Ru)果你愿意和好,就放一只风筝吧!第十五页，共二十一页。第十六页，共二十一页。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放(Fang)到了小溪里。第十七页，共二十一页。同桌(Zhuo)交流： 小(Xiao)熊看到一只只纸船向他漂来,他会怎样呢？第十八页，共二十一页。2、你和(He)朋友吵架了,是怎样和(He)好的呢？1、你是(Shi)怎样交朋友的？说一说：第十九页，共二十一页。送给大家(Jia)一句话： 人与人交往需要建立友(You)谊,而友谊还需要不断的维护。第二十页，共二