幼儿园中班语言教案：小熊的尾巴

1、Word - 5 -幼儿园中班语言教案：小熊的尾巴活动目标：1、观赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表述自己的主意。1、让幼儿在活动中利用语言表述与动作相结合的形式充分感触故事中的童趣。2、体味小熊从艳羡别人的尾巴到喜爱自己的尾巴的情感经受。活动预备：Ppt、音乐活动过程：一、播放课件，叙述故事1、播放课件（一），引领幼儿观看（1）猜一猜嬉戏-这是谁的尾巴？（猴子-松鼠-引出小熊的尾巴）教师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本事？幼儿回答。教师小结：猴子有一条细瘦长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵便！教师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本事？幼儿回答。教师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还

2、能真好玩。教师：有一个动物伴侣，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，本来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在干什么？2、播放课件（二）引领幼儿观看（1）结合故事提问：一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想？学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?二、引出尾巴操，学做尾巴操师：1、小熊看

3、到伴侣们各种各样的尾巴真艳羡。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想方法。2、你们的方法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，老师示范。3、播放课件尾巴操实用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。【播放音乐，师幼一起做尾巴操。】4、播放课件小熊长出了新尾巴，好兴奋呀。你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久，小熊就不兴奋了，为什么呀？谁来猜猜？本来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不便利呢，谁看出来了？（睡觉-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出来，出门-夹尾巴）【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎

4、么办呢？引领幼儿做出相反的尾巴操，老师先示范。7、播放课件小熊妈妈说：还是自己的尾巴好。老师：这个故事的名字叫小熊的尾巴我们一起来完整的听听这个故事吧。8、老师复述故事完整播放PPT三、活动延长你最喜爱你身体的哪个地方？为什么？活动名称：小熊的尾巴一、活动目标：1、理解故事内容，利用观看小熊的动态、表情，试试把前后画面联系起来，并叙述小熊从艳羡别人尾巴到喜爱自己尾巴的主要过程。2、学习合不拢嘴、艳羡、等词语。3、懂得每个人都有特长，喜爱自己、观赏自己是十分欢乐的。二、活动预备：ppt课件、尾巴图片、尾巴操音乐。三、活动过程：一、猜尾巴，引起幼儿爱好1、展示尾巴图片，让幼儿猜猜他们会是谁的尾巴？

5、猴子松鼠的尾巴是什么样子的？有什么本事？2、有一种动物，他的尾巴又短又小，紧紧贴在屁股上，会是谁呢？二、观看画面，思量叙述1、观看叙述，理解故事前半段图1提问：小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？小熊看到了会怎么想？图2提问：他又看到了谁？小猪的尾巴长得什么样？小熊看到了会怎么想？图3提问：小熊还看到了谁？他们怎样的尾巴？可以做什么事情？小熊会怎么想？学习说语句要是我有什么样的尾巴就能用尾巴干什么amp;#160;amp;#160;研究：咱们一起给小熊想想方法，怎样才干实现他的愿望？2、做尾巴操，理解故事后半段观看画面提问：小熊为什么要做尾巴操？请幼儿仿照小熊做尾巴操。让幼儿感触小熊长尾巴后的欢乐与棘手。小结：是呀，自己的尾巴才是最好的。三、放课件，完整观赏，体味内涵提问：你喜爱这个故事吗？为什么？小熊最喜爱谁的尾巴？让幼儿感触