你快乐我快乐-幼儿园大班语言教案

1、Word - 5 -你快乐，我快乐-幼儿园大班语言教案大班优质语言教案你欢乐，我欢乐活动内容与要求：认真观看公益广告的画面，能完整地叙述事情的经过，感触相互协助的欢乐。设计思路：1、活动背景（1）对活动内容挑选的分析本次活动将三段电视公益广告片段（超市购物、推轮椅和看书）作为活动素材，不仅符合提倡共建和睦社会的时代背景，也符合幼儿的已有生活阅历。大班孩子的语言表述能力显然提升，语言表述灵便多样，并力求与别人不同。因此，三个片段的叙述考虑采纳不同的叙述办法，片断一超市购物中引领幼儿能认真观看画面、关注细节；片断二小区门口引领幼儿能够按照画面内容想象人物之间的对话；片断三弄堂里的事情则引领幼儿按照

2、画面挨次叙述事情的经过，从而提升幼儿的语言概括能力、表述能力。本次活动所体现的关怀、助人为乐的品质，与我园所开展的课题农村幼儿学会敬重的实践讨论相吻合，使幼儿从学校会敬重自己、敬重他人，养成良好的行为习惯。（2）对幼儿已有阅历的分析我班孩子的观看能力、理解能力和叙述能力日益增加，并富有一定的想象，本次活动利用观看画面，让孩子完整地叙述事情的经过，不仅提供了幼儿发挥想象的机会，对幼儿语言的概括能力、表述能力也是一个挑战。另外在观看中发觉有不少孩子平常较少关注伙伴，有时看到别人有困难也不当回事。本次活动利用让幼儿观看、理解、叙述，让幼儿知道协助一个人不仅给别人带来欢乐，自己也是欢乐的，从而真正把这

3、种助人为乐的品质渗透在幼儿日常生活中，落实在幼儿行为中。2、对活动价值的分析本次活动，利用让幼儿观看、理解、叙述公益广告画面内容，进一步提升幼儿的观看能力、理解能力、概括能力、表述能力。同时让孩子们感触相互协助所带来的欢乐，从而启发幼儿在平常的生活中力所能及地协助伙伴、关怀周围人的行为，体悟相互协助的欢乐。活动预备：三段公益广告视频、与视频内容相关的图片、数字、笑脸图等。活动过程：一、视频导入、图片分类（设计意图：利用完整观赏视频，让幼儿感触视频的画面美，音乐美，同时对画面内容有一个初步的了解，并运用图片协助幼儿理解画面，建立图片与视频画面间的联系）（一）完整观赏视频1、今日教师带来了一段很美

4、的电视，我们一起来看看，好吗？2、你们有没有看过这段电视呢？（那你是在哪里看到的呢？）总结：本来我们从电视里也能学到无数。3、一共有几件事情？（二）再次观察视频要求：观察认真，我们以一个地方为一件事情，看看到底有几件事情？按照幼儿的回答展示数字卡片和文字（1超市，2小区，3弄堂）。（三）图片分类1、幼儿自由挑选一张图片，与旁边的幼儿自由沟通叙述。2、图片分类，请幼儿把图片根据视频内容摆放，相关的图片放一起。二、画面沟通叙述（设计意图：利用分段叙述，让幼儿能认真观看公益广告的画面，能完整地叙述事情的经过，感触相互协助的欢乐。）1、超市里（1）第一件事发生在哪儿？是一件什么样的事情？（2）阿姨怎么

5、知道小姑娘碰到困难了？（个别幼儿挑选小女孩需要协助的图片。）（3）你从哪里看出来这个是需要协助的小女孩？（4）幼儿体悟踮脚酸、累的感觉。小结：当别人碰到困难的时候，有人协助，他就会很愉快。2、小区里（1）播放其次件事情视频，提问：他们说了什么？（2）再次观察其次段视频：边看边集体叙述故事中的对话。（3）提问：刚才推轮椅已经有阿姨了，为什么还要叔叔来帮忙呢？小结：叔叔是一个擅长发觉的人，我们平常也要擅长发觉需要协助的人，发觉后就应当去协助他。3、弄堂里（1）观察第三段视频后，请幼儿说说谁被协助了，找出图片贴在黑板上。（2）这件事情到底是怎么一回事？一开头时怎么样的？接着呢？最后呢？我们一起把这些

6、图片排排队。（3）最后请一位幼儿完整叙述故事的经过。小结：你协助了别人，别人也会协助你，大家相互协助，我们的社会弥漫了体贴。三、情感激活（设计意图：利用让幼儿了解笑脸和人物之间的关系，激活他们乐意协助别人的情感，同时能把这种助人为乐的情感引伸到幼儿的日常生活中。）引领语：（展示笑脸图片）你们觉得它和哪件事有关系？（每件事都合适）小结：刚才三件事中的每一个人都很欢乐，由于他们协助了别人，也得到了别人的协助。在生活中每个人都会碰到困难，假如你能协助他，就能把困难解决，把欢乐带给他。本来协助别人不仅会给别人带来欢乐，也会让自己变得欢乐。四、活动延长引领语：你们在平常生活中有没有协助过别人，给别人带来欢乐呢？请一到二名幼儿叙述。师：我们知道了协助别