2022年安徽省滁州市明光市中考物理最后一模试卷含解析及点睛

1、2021-2022学年中考物理模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1下列情景中，符合安全用电规范的是ABCD2生活中热现象随处可见，下列说法中不正确的是A在远处闻到花的香味，是分子无规则运动的结果B冬天很冷的时候搓手就感到暖和，是用做功的方式改变内能C使用高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理D夏天在河岸边觉得沙子热得发烫而河水却不怎么热，是因为水的比热容大3如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片向左移动时A灯泡L1亮度不变、L2变亮B电流表示数变小，电压表示数不变C电流表示数不变，电压表示数变大D电流表、电压

3、表示数均不变4如图，电源电压不变，闭合开关 S，当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数为6V；当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数变化了2V，下列结果正确的是A电路先后两次消耗的总功率之比为3:8BR1先后两次消耗的电功率之比为9:16CR2先后两次消耗的电功率之比为3:2D若P从中点滑至a处时，电压表示数又要变化2V5在“青少年科技创新大赛”中，小智同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的熔点为48的海波晶体开水倒入杯中后，水温会迅速降至适合人饮用的48左右，并能较长时间保持水温不变，这主要是利用海波（）A汽化吸热、液化放热B熔化吸热、凝固放热C升华吸热、凝华放热

4、D熔化吸热、液化放热6某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为1和2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）AF1F2，1=2BF1F2，1=2CF1F2，12DF1F2，127如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是A图小磁针偏转表明通电导线周围存在磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失B图中铁钉 B 吸引大头针较多，表明电流相同时，线圈匝数越多电磁铁磁性越强C图可用来演示磁场对通电导体有力的作用，根据该原理制成了电动机D图可用来演示电磁感应现象，根据该现象制成了发电机8将规格分别为

5、“6V 6W”和“6V 3W”的甲乙两只小灯泡串联后接到电压为6V的电源上，两灯均发光，忽略灯丝电阻的变化，则下列说法中正确的是（ ）A甲灯两端电压较大B通过乙灯的电流较大C甲灯较亮D乙灯较亮9如图所示是科技小组的四位同学设计的安装在潜水器上的显示下潜深度的深度表的电路原理图，其中R为压敏电阻（用符号表示），R的阻值随其所受水的压强的增大（下潜深度的增加）而减小，R0为定值电阻，电源两端的电压保持不变。电路设计要求潜水器下潜深度增大时，电路中的电表示数增大，如图所示电路图中符合设计要求的是ABCD10水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体，将一支密度计分别放入这两种不同液体种，

6、静止后的情形如图所示，两液面相平则下列判断正确的是A甲液体的密度比乙液体的密度大B甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小C密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大D密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11某饮水机具有恒温功能，其内部简化电路如图所示（R1、R2均为加热电阻），闭合S，电磁铁上端为_（选填“N”或“S”）极；而当温控区温度达到60时，通过温度传感器与电磁铁共同作用，使饮水机进入保温状态，此时电磁铁衔铁应与_（选填“a”或“b”）触点接触已知R1：R21：2，若加热和保温产生相等的热量，则所需时间之比t加热：t

7、保温_12在图甲所示的电路中，当开关S从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在UI坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是_，电阻R2的阻值是_ 13生活中许多现象都可以用我们热学的物理知识解释，例如腌制咸鸭蛋使盐进入鸭蛋中是一种_现象，烧水煮鸡蛋是利用_的方式改变鸡蛋的内能完成光路图（凹透镜和凸透镜的左焦点重合）甲乙两种液体的比热容之比2:1，当它们吸收的热量之比为4:3时，升高的温度之比为1:3，则甲乙的质量之比为_14中新网5月20日转发了一组照片，向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺如图所示就是这只灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180，而头部却保持正常姿态的情形使用这种“

8、超级扭曲”的方式能使翅膀下方空气流速_(填“大于”或“小于”) 上方空气流速，从而使灰鹅受到一个向 _的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全.15图示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为甲_乙(填“”、“或“=”)，其中_种液体是水（g取10Nkg）16一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的小棒，接着在小棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将_（靠近/远离），出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越_17某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，

9、将一个质量为100 g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是_N(取g10 N/kg)；这个物体在水中将会_(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)放入物体后水对桶底的压强_(选填“大于”“小于”“等于”)放入物体前水对桶底的压强三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18如图，暗室的墙上挂着一面镜子MN，对面墙上开了一个小窗镜前有一光源A，试作出光源A照亮窗外的范围19如图所示，一木块沿斜面匀速下滑，请画出该木块所受重力以及摩擦力的示意图20某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管此过程

10、固态碘发生的物态变化是_（填物态变化的名称）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：_为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾水中大量的气泡是由_形成的水面上大量的白雾是由_形成的21小明用秤、侧面有口的玻璃杯(溢出的水可直接用小烧杯接走)、水、细线等器材来测量一物块的密度。(水的密度为水）

11、他在杯中装满水,记下此时秤的示数为m0,如图甲,然后将物块慢慢放入水中,当物体浸入水中的体积逐渐增大时,秤的示数_。当物体沉在玻璃杯的底部时,放开手,如图乙,此时秤的示数为m1，m0_m1 。将物块取出后秤的示数为m2,则测出的物块密度的表达式=_。22小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中：（1）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是_（2）实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是将电能转化成_能（3）此装置中_（填“甲”或“乙”）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的四、计算题（本大题包括2小题，共22分

12、解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）23继共享单车之后，电动共享汽车也陆续登陆济南物理杨老师租用如图所示的共享汽车外出家访，人车总质量为800kg，汽车轮胎与地面总接触面积为0.05m1这辆汽车从学校出发，沿平直公路以15m/s的速度匀速行驶了10min到达小明家，汽车电动机的功率为4l03W取gl0N/kg，通过计算回答：小明家距离学校的路程是多少？这辆汽车的总重力是多少？这辆汽车对地面的压强多大？此过程中电动机做了多少功？24随着生活条件的改善，小明家住上了新楼房，新楼使用的是天然气小明想：将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢？他通过实践收集如下数据：水

13、壶里放入2000cm1、20的水，大火加热直至沸腾又在物理书中查到天然气热值为8107J/m1气压为1标准大气压；c水=4.2101J/（kg）烧开这壶水，水需要吸收多少热量？如果小明家天然气炉具的效率是40%，烧开这壶水，需要燃烧多少m1的天然气？参考答案一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1、D【解析】A在电源电压一定，多个大功率用电器同时使用，总功率会过大，由P=UI可知，会引起电流过大，易引发火灾，故A错误；B使用测电笔时，测电笔前端的金属探头和带电体相连接，不能用手去接触，否则会造成人身触电事故，故B错误；C在电路中的插头属于带电

14、体，用湿手拔插头时，水属于导体，有可能使电流通过水传到人体上，使人体触电，十分危险，故C错误；D为了防止用电器的外壳漏电，所以应将其外壳接地，故D正确。2、C【解析】A、我们能闻到花的香味是因为分子在做无规则运动，故A正确，不符合题意；B、搓手时，我们通过克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，即通过做功改变了内能，故B正确，不符合题意；C、使用高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压增大而增大的原理，故C错误，符合题意；D、水的比热容比沙子的比热容大，吸收相同的热量，水的温度变化小、沙子的温度变化大，所以觉得沙子热得发烫而河水却不怎么热，故D正确，不符合题意。3、C【解析】AB因电压表接在

15、滑片电路上，故该部分相当于断路，故滑动变阻器电阻不能改变，故电路中电流不会改变，即电流表示数不变，灯泡亮度不变；故A、B错误；CD滑片左移时，与电压表并联的电阻变大，则由欧姆定律得电压表示数变大；故D错误，C正确4、B【解析】由电路图可知，R1与滑动变阻器串联，电压表测量R2两端的电压，滑片P位于变阻器右端时，电压表示数为6V，滑动变阻器两端的电压：=6V，当滑片滑到中点处时，变阻器的接入电阻变小，根据串联分压可知电压表示数应减小，滑动变阻器两端电压为U2=6V-2V=4V；滑动变阻器两端的电压：=4V，由可得R1=R2，代入得到U=12V，电路先后两次消耗的总功率之比为，故A错误；原来R1两

16、端的电压U1=U-U2=12V-6V=6V，后来R1两端的电压U1=U-U2=12V-4V=8V，先后两次消耗的电功率之比为，故B正确；R2先后两次消耗的电功率之比为，故C错误；若P从中点滑至a处时，电压表示数由4V变为0，变化4V，故D错误5、B【解析】双层玻璃杯的夹层中封入的是48的海波晶体，开水倒入杯中后，海波会从水中吸收热量，能使水温会迅速降至适合人饮用的48左右，又因为海波在凝固过程中会放热且温度不变，所以能较长时间保持水温不变故选B6、A【解析】不计绳重及摩擦，则拉力F=（G物+G动），由图可知n1=2，n2=3，则绳子受的拉力：F1=（G物+G动），F2=（G物+G动），故F1F

17、2；动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G动h，W有用=G物h，所以，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，则由=可知，滑轮组的机械效率相同，即1=2，故应选A7、B【解析】A. 是奥斯特实验，即演示电流的磁效应的实验装置，小磁针移走，磁性不会消失，故A错误；B. 是演示电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系的实验装置，故B正确；C. 是研究电磁感应现象的实验装置，是发电机原理，故C错误；D. 是演示磁场对电流作用的实验装置，是电动机的原理，故D错误；8、D【解析】两灯泡的额定电压相等，根据比较两灯泡电阻之间的关系，两灯泡串联时通过它们的电流相等，根据比较两灯电压关系，根据比较两灯

18、泡实际功率之间的关系，从而确定灯泡的亮度关系。【详解】AB根据得，两灯的电阻分别为串联时电流处处相等，乙的电阻大，根据可知，乙灯两端的电压大，故AB错误；CD根据可知，电流相等时，电阻大的功率也大，所以乙灯较亮，故C错误、D正确。故选D。【点睛】重点是欧姆定律的应用和电功率的率的计算，关键是利用好串联电路的电压和电流特点，是电路的最基本规律，是分析电路的基础，一定要熟练掌握。9、C【解析】A、由电路图可知，R与R0并联，电压表测电源的电压，因电源的电压不变，所以当潜水器下潜深度增大（R电阻的阻值减小）时电压表的示数不变，故A不符合题意；B、由电路图可知R与R0并联，电流表测R0支路的电流，根据

19、并联电路独立工作互不影响可知，当当潜水器下潜深度增大（R电阻的阻值减小）时电流表的示数不变，故B不符合题意；C、由电路图可知，R与R0串联，电流表测电路中的电流，当潜水器下潜深度增大（R电阻的阻值减小）、电路的总电阻减小，根据欧姆定律可知电路中的电流增大，即电流表的示数增大，故C符合题意；D、由电路图可知，R与R0串联，电压表测R两端的电压，当潜水器下潜深度增大（R电阻的阻值减小）、电路的总电阻减小，根据串联电路电阻的分压特点可知R两端分得的电压减小，即电压表的示数减小，故D不符合题意。10、A【解析】AD、同一支密度计放在甲、乙两种液体中都漂浮，则，即：密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等

20、于密度计的重力G，故D错误；由图知密度计排开液体的体积，且，根据可得，则，故A正确；B、由图可知两液体液面相平，甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强大，故B错误；C、密度计浸入液体的深度越小，说明液体的密度越大，即密度计越靠近上方的刻度，其相应的密度数值越小，故C错误二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11、S a 1：3 【解析】由图知控制电路中的电流是从电磁铁的下端流入、上端流出，由安培定则可知，电磁铁下端为N极，上端为S极；由电路图可知，衔铁接b触点位置时，只有电阻R1接入电路，此时电路中电阻最小，电源电压U一定，由 可知，此时电路的功率最大，饮水机处于加热状态

21、；当衔铁接a触点位置时，R1、R2串联，电路中总电阻最大，此时电路的总功率最小，饮水机处于保温状态；已知R1：R21：2，若加热和保温产生相等的热量，即Q1Q2，由QW可得，所需时间之比：.12、6V 20 【解析】由电路图知道，当S接1时，电路为R1的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；由图乙知道，电源的电压是U=6V，电路中的电流I=0.6A；当S接2时，两电阻串联，电压表测R1 两端的电压，电流表测串联电路的电流；由图乙知道，电阻R2 的两端电压是：U=6V-2V=4V，电路中的电流I=0.2A，所以，R2 的阻值是：R2 =U/I=4V/0.2A=20【点睛】本题考查的

22、是电路的动态分析，涉及到电阻的串联和欧姆定律的应用，解题的关键是开关接1、2时电路变化的判断和由图乙得出对应的电压与电流值13、扩散 热传递 2:1 【解析】（1）把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了，这是鸭蛋与盐之间的扩散现象，是分子热运动的结果；烧水煮鸡蛋，水的温度高，鸡蛋温度低，两者之间存在温度差，所以发生热传递，是利用热传递改变物体内能的（2）入射光线平行于凸透镜的主光轴，所以经凸透镜折射后会射向凸透镜左侧焦点，由于凸透镜左侧焦点与凹透镜左侧焦点重合，所以折射光线再经凹透镜折射后会沿平行于主光轴的方向射出，如图所示：（3）由题知，甲、乙两种液体的比热容之比是2：1，升高的温度之比是1

23、：3，吸收的热量Q吸甲：Q吸乙=4：3，Q吸=cmt，m=，m甲：m乙=：=2：114、大于 下 【解析】利用流体压强与流速的关系解答如图显示的就是这只灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180，而头部却保持正常姿态的情形使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方空气流速大于上方空气流速，由于流速越大，压强越小，所以使灰鹅受到一个向下的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全点睛：重点是流体压强与流速关系的应用，牢记流速大的地方压强小的规律，中考中也是常出现的题目类型，要能用此特点解释生活中的相关现象15、大于 乙 【解析】根据公式可知液体压强跟液体的密度和液体的深度有关，在深度相同时，液体的密度越大压

24、强越大由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为： 甲 大于 乙 ，其中乙种液体的密度为： 是水本题考查的是液体的压强和密度的计算；学生应把握液体压强跟液体的密度和液体的深度有关，在深度相同时，液体的密度越大压强越大16、靠近 小 【解析】向两乒乓球中间吹气，会导致乒乓球中间空气流速大，则压强小。而两乒乓球外侧空气流速小，压强大。所以将两乒乓球压向中间靠近。17、0.9 下沉 等于 【解析】（1）把物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，排开的水重：G排=mg=0.09kg10N/kg=0.9N，物体受到的水的浮力：F浮=G排=0.9N（2）物体的重力G=mg=0.1kg10N/kg=1N，因为物体重1N

25、，G物F浮，以松手后物体将下沉（3）因为原来深桶中装满了水，放入物体后，水溢出，桶中水的深度不变，根据p=gh可知，水对桶底的压强不变放入物体后水对桶底的压强等于放入物体前水对桶底的压强故答案为0.9；下沉；等于三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18、【解析】试题分析：把A当做发光点，根据平面镜成像的特点（物像对称）做出A在平面镜中成的像A，连接A和窗户上下边缘并延长，得到反射光线，根据光路是可逆的，两条光线之间的范围就是光源A照亮窗外的范围解：做出A在平面镜中成的像A，连接A和窗户上下边缘P、Q并延长，得到两条反射光线，连接AP，AQ它们的范围再加上图中的范围，即为照亮的范

26、围，如图所示：【点评】本题考查了平面镜成像的特点和光沿直线传播的原理，利用好光路是可逆的更好理解画图的方法19、【解析】重力的方向竖直向下，作用点在重心，如图矩形木块的重心在对角线的交点处，从重心竖直向下画出箭头，并标出重力的符号G，如图；摩擦力与运动方向相反，即沿斜面向上，作用点也画在重心，符号为f，如图：【点睛】重点是重力和摩擦力的画法，关键是明白重力的方向始终竖直向下，而摩擦力沿斜面向上20、升华 热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化 干冰吸热升华 水蒸气遇冷液化 【解析】（1）碘由固态直接变成气态碘蒸气，所发生的物态变化是升华。（2）小明的实验是用热水给碘加热，因为沸水的温度为100，低于碘的熔点，碘不可能熔化。（3）干冰升华，由固态直接变成气态，使水中有大量气泡产生。升华吸热，同时水面有大量白雾，水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷液化形成的。21、不变 小于 【解析】（1）将物块慢慢放入装满水的溢水杯中，水会溢出，溢出水的重力等于物块受到的浮力，当物体浸入水中的体积增大时，玻璃杯对秤的压力不变，所以秤的示数不变；（2）当物体沉入玻璃杯底部时，放开手，玻璃杯对秤的压力增大，所以示数增大，即m0m1；（3）由甲丙可知溢出水的质量即物体排开水的质量；m排=m0-m2，物体的体