人教版三年级法制教育（上）教案（教案）二年级数学题100道

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 人教版三年级法制教育（上）教案（教案）二年级数学题100道 人教版三年级法制教导（上）教案 一、教学目标 通过法制教导，使学生了解最根本的法律常识，形成初步的法制观念和遵守法律的习惯。培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我养护识，养成崇敬宪法、维护法律的习惯，扶助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公允正义的理念。提高辨识是非和守法用法的才能，引导他们做知法守法的合格公民。 二、教学内容 根据教学目标，选定了以下几个方面的内容：1.学习公民的根本权利和义务(4课时)2.珍惜受教导的权利(2课时)3.熟悉犯罪(3课时)

2、4.远离不良行为(4课时)5.遵守交通法规(3课时) 三、教学措施 充分利用各种社会资源，通过每周的班队活动课、安好教导课，采用老师讲解、学生议论、案例分析、模拟演示、社会实践等手段对学生举行法制教导，力争达成教学目标。 第一课 做中国公民多骄傲 教学目标： 学识目标 1使学生懂得：公民、国籍的概念和意义，法律面前人人对等； 2巩固学生的爱国主义感情。 教学重点：使学生懂得公民、国籍的概念和意义。 教学难点：法律面前人人对等。 教学打定： 1多媒体课件：歌曲国歌 2学生课前收集有关宪法的资料。 教学过程： 一、我是名小公民 1公民的概念 2法律面前人人对等 二、我的国籍是中国 1 国籍的含义“

3、 2法律对国籍的规定 教学反思： 1、让学生对宪法有确定的了解，知道公民的概括含义。 2、知道国籍的定义，了解法律对国籍的规定。 其次课 公民的根本权利 教学目标： 学识目标 1使学生懂得：我国公民政治、经济、文化、社会等根本权利。 2巩固学生的爱国主义感情。 教学重点：公民享有的根本权利。 教学难点：学生接触宪法较少，有些权利的概念不理解。 教学打定： 1多媒体课件：公民的根本权利 2学生课前收集有关宪法的资料。 教学过程： 一、熟悉公民的根本权利 1宪法规定我国公民享有广泛的权利。 2宪法规定我国公民享有政治、经济、文化、社会等二十多项自由和权利 二、宪法保障公民的根本权利 1 宪法规定公

4、民有各种各样的权利。 2公民务必依法行使权利，不能滥用权利。 教学反思： 了解宪法规定公民享有的根本权利，但公民要依法行使权利，不能滥用权利。 第三课 了解我们应尽的根本义务 教学目标： 学识目标 使学生懂得：维护国家统一和全国各民族团结，是全国人民的最高利益和共同意愿； 公民有维护国家统一和全国各民族团结的根本义务，这是宪法规定的。 教学重点：公民务必履行的根本权利。 教学难点：公民为什么要发行根本义务。 教学打定： 1多媒体课件：公民的根本义务 2学生课前收集有关宪法的资料。 教学过程： 一、维护国家统一和全国各民族团结 1我国是统一的我民族国家，各省、自治区、直辖市、香港更加行政区、澳门

5、更加行政区及台湾地区都是我国不成分割的一片面。 2宪法规定公民有维护祖国统一的义务。 3. 维护国家统一和全国各民族团结是公民应尽的根本义务。 二、维护国家的安好、荣誉和利益 1.为人民利益而死，比泰山还重毛泽东 2.任何公民都不能损害国家利益，否那么必将受到国家的处治。 三、依法纳税的义务 第四课 赡养老人是中华民族的传统美德 教学目标： 使学生懂得：赡养老人是中华民族的传统美德。也是每个子女应尽的义务。 教学重点：赡养老人是中华民族的传统美德。 教学难点：赡养老人是每个子女应尽的义务。 教学打定： 1多媒体课件：三字经、歌曲常回家看看 2学生课前收集有关尊老敬老的资料。 教学过程： 1、创

6、设情境，导入新课 教师播放三字经，指导学生查看课件，并提问：这段三字经报告了我们什么道理？ 2、归结学生发言，导入新课 赡养老人是中华民族的传统美德（板书） 3、结合实例，理解教材 师：（小黑板表示）案例1：润梅的父母不赡养自己的父母对吗？ 案例2：小华的爸爸妈妈是一种什么行为 4、学生斟酌、议论，得出结果 （1）有关法律：宪法、婚姻法、刑法第261条。 （2）“子女对父母有赡养扶助的义务”： 承受父母必要的生活费用。 在精神上赋予必要的抚慰。 拒绝赡养父母，要受到道德谴责和法律制裁。 5、启发引导学生列举自己熟谙的、包括自己身边对父母尽了赡养义务和不尽赡养义务的事例。 6、进一步引导学生斟酌

7、：对一些人拒绝赡养老人的所谓理由（借口），你是怎么看的呢？ 7、归纳小结 师：播放歌曲常回看看，终止新课。 第五课 我要上学 教学目标： 1简朴了解一下义务教导法的根本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。 2知道国家养护和支持学生完成学业的相关政策，公益组织和机构。 3知道现实生活中还存在着违反义务教导法的现象，能通过法律手段维护自己的合法权益。 教学重点： 中华人民共和国未成年人养护法 教学难点：学生有受教导的权利 教学打定： 1多媒体课件：义务教导法学识竞赛及本课学习的课件。 2学生课前收集有关义务教导法的资料。 教学过程： 活动一：义务教导法学识竞赛 （1）以小组为单位，比

8、赛分为抢答题、必答题、判断题 （2）抢答题每答对一题所在组得1分，答错不扣分。 （3）必答题每组答一题，判断题每组答二题，答对所在组得1分，答错扣1分。 活动二：身边违反义务教导法的现象大议论。 （1）邀请学生演有关生活中违反义务教导法的小品。 （2）请同学们找出小品中的人物违反义务教导法的行为，并说说自己的看法。 活动三：小辩论：吴冰是否理应将爷爷告上法庭？ （1）课件出示：吴冰辍学的故事 （2）邀请学生分成正反双方，针对“为了争取上学的权利，吴冰是否理应将爷爷告上法庭”举行小辩论。 （3）小结：当我们的正值权益受到进犯时，我们可以拿起法律的武器来维护自己的利益。 活动四：助学机构知多少 （

9、1）引导学生重点了解：“梦想工程”三个标志性照片的仆人翁：“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义。在中国青少年进展基金会的“梦想工程”的资助下完成了自己的读书梦。 （2）课件出示：（引导学生了解）我国几大公益组织和机构 活动五：让我们与贫困地区同学举行手拉手活动 （1）课件出示：贫困地区孩子们的学习和生活条件繁重的幻灯片。 （2）学生通过图片了解和感受贫困地区孩子们的学习和生活条件繁重，激发学生以自己力所能及的方式去扶助那些有困难的同学。 （3）做爱心卡，给远方的同学送上祈福。 教学反思： 这节课学习到了好多的义务教导法的学识，今天我们是幸运的，能快喜悦乐的在学校学习文化学识，但

10、我们确定要珍惜自己的学习权利和机遇。 第六课 请不要开除我 教学目标：使学生知道未成年学生是受教导者，有权利在学校完整地采纳义务教导。 教学重点：学校理应崇敬学生的受教导权利。 教学难点： 学校不成以肆意开除学生或责令学生转学 教学打定： 1多媒体课件： 未成年人养护法 2学生课前收集有关未成年人养护法的资料。 教学过程： 一、学识窗 1、未成年学生是受教导者，有权利在学校完整地采纳义务教导。 2、学校理应崇敬学生的受教导权利，不得肆意开除学生或责令学生转学。 二、圆规 电脑迷的教训 教导部门认为学校开除冬冬是错误的法律依据。 三、眺望台 我国的教导法律体系 第七课 违法与犯罪 教学目标： 1、学生明白什么是违法行为。 2、违法行为务必受四处罚 教学重点：什么样的行为是违法行为？ 教学难点：刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 教学打定： 1多媒体课件：违法案例 2学生课前收集有关刑法的资料。 教学过程： 一、学识窗 1、违法行为的概念 2、刑法 二、圆规 1、什么是违法 2、什么是犯罪 三、眺望台 家庭中轻易忽略的违法行为： 1、对患病子女、配偶常年不闻不问，甚至虐待、欺压。 2、子女盗窃父母财产的行为。 3、辱骂他人的行为。4、不送子女上学的行为。 第八课 犯罪的根本特征 教学目标： 1、使学生明白什么样的行