五年级数学教案71折线统计图 听折线统计图的反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级数学教案71折线统计图 听折线统计图的反思 折线统计图 【教学内容】： 【教学目标】：1、熟悉折线统计图，懂得折线统计图也是描述和刻画数据的一种方法。 2、体验条形统计图与折线统计图的对比过程，初步熟悉折线统计图的特点。 3、能够读懂简朴的折线统计图表达的含义，做出正确地分析、预料和推断，体会统计在生活中的意义和作用。 【教学重点、难点】 1、通过查看和对比，知道折线统计图的特点。 2、会看折线统计图，能从折线统计图上获取数量变化处境，并能做简朴分析。 【教学过程】 一、创设情境，引出新知 1、情境引入： 2022年上海世界博览会圆满终止，今年的7月

2、16日我们上海将迎来第十四届世界游泳锦标赛。随着承办世界性活动越来越多，我们上海的创办也越来越美。你们看，这是哪里？ 东方明珠 金融中心 城市沙滩 美好的景点吸引国内外的游人前来旅游，他们旅游前可能要了解上海的哪些信息？ 气象部门为了让各国的游客了解上海的天气变化处境，收集和整理了一些数据，请看：2、复习旧知：出示： 上海市2022年月平均气温统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均 气温 4.5 4.5 11.3 16.2 21.2 26.5 30.4 29.5 25.2 19.3 12.5 8.8 （1）你看懂了什么？ （2）一年有这么多数据不好查看，我们可

3、以借助学过的什么方法呈现，就能一眼看出上海的天气？ 出示：上海市2022年月平均气温统计图 （3）从这张统计图你读懂了什么？ （4）上海的最高气温是多少？你怎么看出来的？ （5）直条的上下表示数量的多少。 3、引出课题： 同学们从上面的统计表或条形统计图形中了解到大量信息，假设我们换个角度查看，从整体看上海每月的平均气温是怎样变化的，你能用手势表示出来吗？ 现在老师把这位同学手势表示上海天气变化用另一种统计图呈现，你们知道它是什么统计图？（出示课题：折线统计图） 二、探究新知，了解特点 1、整体感知，察觉特点 （1）作为上海的小仆人，你能为国内外的游人整体介绍一下我们上海全年的气温是如何变化的

4、吗？你是如何知道的？ 出示：不变 上升 下降 （2）从图中你还得到哪些信息？ 生：我国气温最高的是7月份；（你是怎么看出来的？） 3月份的平均气温是多少？ 小结：折线统计图是通过这一个个点表示数量的多少。 板书：点 数量的多少 几月到几月温度上升得最快？怎么看出来的？ 生1：2月到3月的温度上升最快，我是通过查看、对比线段，感觉出来的； 生2：我是利用小数加减法，用高的温度减去低的温度； 生3：我是看两点之间的距离，距离越长，说明温度变化越大； . 小结：折线表示数量的变化，折线越陡察觉数量变化越快。 （3）能否用今天老师赋予大家的词汇描述一下？ 上升（缓慢上升 大幅上升） 板书：折线 数量的

5、变化 不变 下降（缓慢下降 大幅下降） 2、对比异同，稳定特点 （1）它们有什么一致的地方？ 生1：它们的横轴、纵轴表示的含义一致。 生2：它们统计的数据都一致。 （2）它们的不同点是什么？ 生1：条形统计图是用“直条”来表示数量的多少，折线统计图是用“点”来表示数量的多少。 生2：折线统计图还能表现数量的变化处境。 （3）你能表达折线统计图的特点吗？ 生：折线统计图点表示数量的多少，线表示数量的增减变化。 师：可以用“既又”的句式来表达吗？ 生1：折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化。 小结：折线统计图不仅报告我们各月的月平均气温，还报告了各月气温的变化趋势。 （4）假设

6、你是7月份即将召开的十四届竞标赛的志愿者，你对外国游客有什么温馨提示吗？为什么？ 3、合理分析，正确选择 方才我们一起了解了上海的天气处境，熟悉了折线统计图，从折线统计图很领会上海的气候可以说春夏秋冬四季清晰，是不是其他地方的气候和上海一样呢？ 图3 图2 图1 猜猜看：哪副折线统计图是冰天雪地、冬暖夏凉、四季如春的气候特点？为什么这样选择？（先独立斟酌连线，后小组内交流依据） 四季如春 冰天雪地 冬暖夏凉 图1：为什么选择四季如春？透露：我国出名的春城昆明。 图2：为什么选择冰天雪地？猜猜这是哪个地方？南极或北极 图3：为什么选择冬暖夏凉？透露：悉尼 与昆明比较，你们有什么察觉？你有什么想法

7、吗？ 小结：假设我们对折线统计图全面查看，合理地分析，就能做出正确的选择和预料。 三、走进生活，拓展思维 看来折线统计图在我们的生活中有很大的作用。那么，你在生活中见到过哪些折线统计图？ 1、联系生活 课件出示：股票走势图 师：这是一张股票走势图，你对它有哪些了解? 生：它的横坐标表示时间，纵坐标表示价格。 生：上升表示涨了，下降表示跌了。 （横轴是开市的时间，纵轴的上半片面是股价或指数，对比平的这条线是平均股价或指数，下半片面显示的是成交量。位于平均股价上方的折线表示这个股票涨了，位于平均股价下方的折线表示股票跌了。） 小结：股票市场的交易信息实时地用折线在坐标图上加以显示，便当大家实时分析

8、股票的涨跌规律，为切实投资供给信息。生活中除了股票走势采用折线统计图分析以外，还有吗？ 课件出示：心电图 师：其实，折线统计图在医学上也有很大的作用。我们可以通过它来反映一个人的心跳处境，假设这条线变直了，那说明什么? 小结：心脏跳动有其规律，用折线统计图呈现便于我们直观掌管它的跳动处境。 2、拓展学识 探究我国历史，于上古时代已能望见统计图理念的身影。周易系辞记载“上古结绳而治”，事大，大结其绳，事小，小结其绳，显示已使用“分组”的观念区分大、小事，并运用实体的图像表达所查看到的事象。 到商汤推行井田制度，把地划为九块，形如井字，八家各分一块为私田，中为公田，显见井田制度已略具统计图之轮廓。

9、 到宋代，南宋史学家郑樵的图谱思想等，那么与现代统计图表的制图原那么相近。 至今，统计图已广泛用于生产生活，也蜕变出形式各异的统计图。除了我们已学过的条形统计图、折线统计图以外，还有柱形统计图、扇形统计图、面积统计图、雷达统计图等等。 3、解决问题 濮老师经常为选择适合的统计图而头疼，请大家帮帮我的忙吧！ （1）妈妈记录了钟毅0岁到10岁的身高，如下表： 年龄（岁） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高（厘米） 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 （2）为了加入某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的六名同学的身高处境如下：姓名 花花 彬彬 欢欢 盈盈 妮妮 行行 身高（厘米） 115 108 121 116 123 109 假设让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成（ ），其次组数据选择制成（ ）对比适合。 A.条形统计图 B.折线统计图 小结：统计不同事物的数量要选择适合的统计图来表示，要反映同一事物在不同时间的数量变化处境适合用折线统计图，要反映同类事物在一致时间内的数量大小处境适合用条形统计图。 四、回想总结，点明作用 今天你有什么收获？ 折线统计图对于我们有什么作用？ 板书设计： 折线统计图 作用：分析、预料 点 数量的多少 上升（缓慢上升 大幅上升 ） 折线 数量的变化 不变 下降（