基础会计多媒体教学系统用户手册

1、.：.；根底会计多媒体教学系统用户手册广州市千城计算机科技根底会计多媒体教学系统简介 PAGE I根底会计多媒体教学系统简介目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc206584357 第一章 多媒体教学系统简介 PAGEREF _Toc206584357 h 1 HYPERLINK l _Toc206584358 第二章 教学大纲 PAGEREF _Toc206584358 h 2 HYPERLINK l _Toc206584359 2.1实验性质与义务 PAGEREF _Toc206584359 h 2 HYPERLINK l _Toc206584360 2.

2、2实验的教学目的 PAGEREF _Toc206584360 h 2 HYPERLINK l _Toc206584361 2.3实验的内容 PAGEREF _Toc206584361 h 3 HYPERLINK l _Toc206584362 2.4课时分配 PAGEREF _Toc206584362 h 8 HYPERLINK l _Toc206584363 2.5 阐明 PAGEREF _Toc206584363 h 8 HYPERLINK l _Toc206584364 第三章 总那么 PAGEREF _Toc206584364 h 9 HYPERLINK l _Toc206584365

3、 第四章 实际学习 PAGEREF _Toc206584365 h 12 HYPERLINK l _Toc206584366 第五章 实验操作 PAGEREF _Toc206584366 h 14 HYPERLINK l _Toc206584367 5.1原始凭证的填制与审核的实际知识 PAGEREF _Toc206584367 h 15 HYPERLINK l _Toc206584368 5.2原始凭证填制的演示 PAGEREF _Toc206584368 h 16 HYPERLINK l _Toc206584369 5.3填制原始凭证 PAGEREF _Toc206584369 h 18

4、HYPERLINK l _Toc206584370 5.4原始凭证的审核 PAGEREF _Toc206584370 h 21 HYPERLINK l _Toc206584371 第六章 实验考核 PAGEREF _Toc206584371 h 22 HYPERLINK l _Toc206584372 6.1进入考试 PAGEREF _Toc206584372 h 22 HYPERLINK l _Toc206584373 6.2修正根本信息 PAGEREF _Toc206584373 h 25 HYPERLINK l _Toc206584374 第七章 教务管理 PAGEREF _Toc206

5、584374 h 27 HYPERLINK l _Toc206584375 7.1教师管理 PAGEREF _Toc206584375 h 27 HYPERLINK l _Toc206584376 7.2班级管理 PAGEREF _Toc206584376 h 28 HYPERLINK l _Toc206584377 7.3学生管理 PAGEREF _Toc206584377 h 28 HYPERLINK l _Toc206584378 7.4试题管理 PAGEREF _Toc206584378 h 29 HYPERLINK l _Toc206584379 7.5试卷管理 PAGEREF _T

6、oc206584379 h 31 HYPERLINK l _Toc206584380 7.6考试管理 PAGEREF _Toc206584380 h 33 HYPERLINK l _Toc206584381 7.7成果管理 PAGEREF _Toc206584381 h 34 HYPERLINK l _Toc206584382 7.8平常实习管理 PAGEREF _Toc206584382 h 36 HYPERLINK l _Toc206584383 第八章 多媒体根底会计网络版教师运用指南 PAGEREF _Toc206584383 h 37 HYPERLINK l _Toc20658438

7、4 8.1教学系统层面 PAGEREF _Toc206584384 h 37 HYPERLINK l _Toc206584385 8.2如何设置考试 PAGEREF _Toc206584385 h 37 HYPERLINK l _Toc206584386 8.3如何进展考试 PAGEREF _Toc206584386 h 38 HYPERLINK l _Toc206584387 第九章 根底会计多媒体教学系统教学目录 PAGEREF _Toc206584387 h 39 HYPERLINK l _Toc206584388 9.1 学生层面 PAGEREF _Toc206584388 h 39

8、HYPERLINK l _Toc206584389 9.2教师层面 PAGEREF _Toc206584389 h 52 HYPERLINK l _Toc206584390 第十章 根底会计多媒体教学系统网络版安装阐明 PAGEREF _Toc206584390 h 53 HYPERLINK l _Toc206584391 10.1客户效力器方式 PAGEREF _Toc206584391 h 53 HYPERLINK l _Toc206584392 10.2客户机学活力的安装操作 PAGEREF _Toc206584392 h 54 HYPERLINK l _Toc206584393 10.

9、3如何运转根底会计多媒体教学系统 PAGEREF _Toc206584393 h 55 HYPERLINK l _Toc206584394 第十一章 计算机硬件及软件环境配置 PAGEREF _Toc206584394 h 55 HYPERLINK l _Toc206584395 11.1硬件配置 PAGEREF _Toc206584395 h 55 HYPERLINK l _Toc206584396 11.2软件配置 PAGEREF _Toc206584396 h 56根底会计多媒体教学系统简介 PAGE 53多媒体教学系统简介本系统是利用计算机多媒体技术，集声音、动画、图片、文字于一体，给

10、用户一个交互式的虚拟教学与实验环境；重点实现利用计算机技术优势的启发式引导学习，以弥补人工纯实际教学的缺乏。除了利用多媒体网络教授知识外，还完全可以经过多媒体网络来完成实际性教学。本系统分为三个部分：第一部分是课件部分，是专供教师讲课用的，不仅有完好的授课内容，还提供了与会计相关的原始凭证、会计凭证、账薄、报表及案例。教师可以随堂演示。处理了会计教学中各种凭证参差不齐，绘制困难的问题。第二部分是演示及模拟实验部分。以作为实践操作规范。主要内容包括：会计根本书写规范的演示及模拟实验、原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实

11、验、登记账簿和试算平衡的演示及模拟实验、对账和结账的演示及模拟实验、银行存款余额调理表的编制方法的演示及模拟实验、 “T形账户的编制演示及模拟实验、各种会计报表填制的演示及模拟实验、凭证之间传送的演示及凭证、账簿和报表的装订的演示。这样极大的提高了学生的动手才干及实操才干。第三部分是考试部分。我公司组织了数十位精干的教师根据教学大纲的要求及每章的重点难点精心编制了大量的考试标题。题型包括：判别题、单项选择题、多项选择题、填空题、操作题。该系统操作简单、界面友好，做到了“所见所学，并且时辰利用汉字信息提示如何操作，使学生一上机即能操作运用。该系统可以作为各类财经院校会计专业的模拟实验教学，也可作

12、为各类财会人员岗前培训，还适用于参与会计从业资历考试和高等院校会计专业自学考试的学生自学之用。 教学大纲2.1实验性质与义务本课程是会计专业的一门重要的主干实验课程，要进展根底会计模拟实际操作，熟习和掌握和会计核算知识是很重要的。在本系统中，主要利用图表的方式，简明易懂的引见了会计核算的内容；会计核算根本前提；会计核算普通原那么；会计对象要素及会计等式；会计核算方法；会计核算步骤；会计核算方式；记账法根本原理等内容。经过对这些实际知识的学习再加以实验操作从而到达掌握根底会计这门课程的教学目的，为学生即将从事的会计任务打下坚实的根底，成为实际于实践相结合的会计专业人才。2.2实验的教学目的1.熟

13、习并掌握会计核算的内容、会计核算根本前提、会计核算普通原那么、会计对象要素及会计等式、会计核算方法、会计核算步骤、会计核算方式的根底知识。2.学习并掌握会计根本书写规范的。3.学习并掌握原始凭证的填制与审核。4.学习并掌握记账凭证的填制与审核。5.学习并掌握科目汇总表的编制方法。6.学习并掌握登记账簿的方法及账簿类型的运用。7.学习并掌握对账和结账的要求及方法。8.学习并掌握银行存款余额调理表的编制方法。9.学习并掌握资产负债表、利润表的填制。 10.学习、了解现金流量表的编制。 11.学习并掌握各凭证之间传送及凭证、账簿和报表的装订。 12.了解会计职业品德。 13.了解会计组织。2.3实验

14、的内容 一、实际学习第一章 总论 第一节 会计的产生与开展 第二节 会计的含义 第三节 会计的职能与目的 第四节 会计的义务与作用 第五节 会计的方法第二章 会计要素与会计等式 第一节 会计对象 第二节 会计要素 第三节 会计等式第三章 会计核算根底 第一节:会计假设 第二节:会计原那么 第三节:收付实现制与权责发生制第四章 账户与复式记账 第一节 会计科目与账户 第二节 复式记账原理 第三节 借贷记账法 第四节 总分类账户与明细分类账户第五章 制造企业主要经济业务核算 第一节 主要经济业务概述 第二节 资金筹集业务的核算 第三节 供应过程业务的核算 第四节 消费过程业务的核算 第五节 销售过

15、程业务的核算 第六节 财务成果构成与分配业务的核算第六章 账户的分类 第一节 账户分类的意义 第二节 账户按经济内容分类 第三节 账户按用途和构造分类第七章 本钱计算 第一节 本钱计算概述 第二节 本钱计算的普通程序 第三节 企业运营过程的本钱计算第八章 会计凭证 第一节 会计凭证的意义和种类 第二节 原始凭证 第三节 记账凭证 第四节 会计凭证的传送与保管第九章 会计账簿 第一节 账簿的意义与种类 第二节 账簿的设置与登记 第三节 账簿的启用与登记规那么 第四节 结账与对账 第五节 账簿的改换与保管第十章 财富清查 第一节 财富清查概述 第二节 财富清查的内容和方法 第三节 财富清查结果的处

16、置第十一章 财务报告 第一节 财务报告的目的与披露方式 第二节 会计报表 第三节 会计报表的分析与利用第十二章 会计核算组织程序 第一节 会计核算组织程序概述 第二节 记账凭证核算组织程序 第三节 汇总记账凭证核算组织程序 第四节 科目汇总表核算组织程序 第五节 日记总账核算组织程序第十三章 内部会计控制制度 第一节 内部控制根本原理 第二节 内部会计控制制度的设计与运用第十四章 电子计算机在会计任务中的运用 第一节 电子计算机的开展及其在会计任务中的作用 第二节 会计信息处置电算化 第三节 电子商务和网络会计对会计的影响第十五章 会计规范体系 第一节 会计规范体系概述 第二节 我国会计规范体

17、系的内容 第三节 我国会计规范体系的改革与完善第十六章 会计任务组织 第一节 会计任务组织的根本内容 第二节 会计机构与会计人员 第三节 会计职业品德 第四节 会计岗位责任制 第五节 会计任务的组织方式 第六节 会计制度的选择与执行 第七节 会计档案管理与会计交接制度实验实验一 1.1 实验目的 1.2 实际知识 1.3 模拟演示 1.4 模拟实验实验二 2.1实验目的 2.2实际知识 2.3模拟演示 2.4模拟实验实验三 3.1实验目的 3.2实际学习 3.3模拟演示 3.4模拟实验实验四 4.1实验目的 4.2实际知识 4.3模拟演示 4.4模拟实验实验五 5.1实验目的 5.2实际知识

18、5.3模拟演示 5.4模拟实验实验六 6.1实验目的 6.2实际学习 6.3模拟演示实验七 7.1实验目的 7.2实际知识 7.3模拟演示 7.4模拟实验实验八 8.1实验目的 8.2实际学习 8.3模拟演示 8.4模拟实验实验九 9.1实验目的 9.2实际知识 9.3模拟演示实验十 10.1实验目的 10.2实际学习 10.3模拟演示2.4课时分配实验内容课时实际学习18前言0.5实验一：会计根本书写规范的演示及模拟实验0.5实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验3实验三：记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验3实验四：记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验2实验五：登记账薄和试算平衡

19、的演示及模拟实验2实验六：对帐和结账的演示及模拟演示实2实验七：银行存款余额调理表的编制方法的演示及模拟实验2实验八：会计报表填制演示及模拟实验2实验九：凭证之间传送的演示2实验十：凭证，帐薄的装订的演示1实验考核2合计402.5 阐明 一本大纲是根据根底会计多媒体教学系统的教学方案要求而制定的。 二按照根底会计多媒体教学系统的教学方案，本大纲总时数为40学时。 三本实验实际性强，操作性强，实验中要求学生结合根底会计实际知识来完成整个实验，到达系统地、全面地熟习、掌握根底会计。 总那么“根底会计多媒体教学系统是一个完善的多媒体教学系统，对本教学系统的操作有以下几点阐明：1、鼠标点击，未特殊阐明

20、，均指鼠标左键单击；2、欲挪动光标到某处，可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab键或回车键，直至移到目的处；3、当鼠标移到某处时，鼠标外形变为时，表示此处可以点击实现其功能；4、当鼠标移到某处时，鼠标外形变为“I，表示此处是需求填写资料。启动“根底会计多媒体教学系统后，首先会显示“根底会计多媒体教学系统的主界面如图3.1。界面由左侧的登录窗口和右侧的图片组成。登录窗口中有单项选择按钮：“学生、“教师，点击后，分别切换到对应的登录窗口；单项选择按钮的上方有一个图标，单击它可以翻开或封锁音乐。学生登录窗口由四个文本框：“学号、“姓名、“班级、“密码和两个按钮：“登录、“退出组成，其中白色背景的文本框“

21、学号，“密码为必填，需求学生正确输入已注册的学号、密码才干登录。教师的登录窗口由两个文本框：“账号、“密码和两个按钮：“登录、“退出组成，同样，教师也需求正确输入已注册的账号、密码才干登录。超级管理员的账号为：admin，初始密码请查阅光盘内的setup.txt文件。图3.1 根底会计多媒体教学系统主界面学生窗口登录后，进到学生目录选择界面如图3.2，由此可看出根底会计多媒体教学系统学生部分由三大模块组成，点击三大模块对应的按钮，将进入模块所对应的页面。各模块详细引见请阅读本手册下面章节的内容。 图3.2学生目录选择页面学生目录选择界面右上角图标，单击它可以翻开或封锁音乐。界面右上角图标，点击

22、后弹出添加课件的窗口如图3.3，用户可以在此窗口中添加，修正，删除和运转本人编辑的课件。其它界面有此图标的功能类似，有的界面上图标为，功能与之一样图3.3添加课件窗口教师窗口登录后，进到教务管理界面如图3.4。此页面中的各个模块功能将在本手册详细引见。图3.4教务管理页面 实际学习点击“根底会计多媒体教学系统主界面的“实际学习图标，可进入本系统的“根底会计实际学习部分，然后点击“进入按钮，可进入实际学习教学模块如图4.1所示。界面是部分， 从(图4.1)中可以看出“根底会计实际学习教学模块共分十六章进展讲解的。(图4.1) 实际学习主界面分别点击课程导航的每一章标题，系统会进入相应各章的内容进

23、展学习。例如点击“第一章 总论，系统就会相应的进入“第一章：总论的学习界面如图4.2。界面是分两部分组成，左边是将章分成节、知识点生成的目录。右边是本章的主要内容。点击左边的知识点，右边就会链接到相应的内容。例如：点击第一节下的蓝色文字比如：“会计是顺应消费活动开展的需求而产生的，右边出现相应内容如图4.3。(图4.2)“第一章：总论学习界面一(图4.3) “第一章：总论学习界面二点击“前往上级图标，可以前往到根底会计实际学习主界面。 实验操作点击“根底会计多媒体教学系统主界面“实验操作图标，系统进入实验操作选择界面(如图5.1)。(图5.1) 实验操作选择界面该选择界面的左边是课程导航部分，

24、共有十个实验课程。点击“前往上级图标，可以前往上级目录，即学生目录选择界面。分别点击左边实验一、实验二，进入相应的课程内容进展学习。例如：点击“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验图标，系统会进入“实验二：原始凭证的填制与审核的演示的界面。下面就以这为例来进展讲解实验操作。5.1原始凭证的填制与审核的实际知识进入“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验界面如图5.2，左边是章、节、知识点。“实验二共有三节分别是“实际知识、“模拟演示、“模拟实验。分别点击他们的知识点，右边会显示相应的内容。例如：点击“实际知识“原始凭证的含义,右边相应的会显示原始凭证的含义的详细内容如图5.3。同

25、理，点击其他节的知识点，右边同样会显示相应的内容。(图5.2) 原始凭证的填制与审核的演示(图5.3)原始凭证含义5.2原始凭证填制的演示在“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验中，点击左边“模拟演示“原始凭证填制的演示，右边会出现相应的内容(如图5.4)。(图5.4) 原始凭证填制的演示在右边显示的内容中点击“凭证图标红字，此时会弹出一个窗口(如图5.5)。弹出窗口里面是一个“会计原始凭证的填制演示动画。点击窗口中的“封锁窗口图标，此时弹出窗口就会封锁。(图5.5) 会计原始凭证的填制演示在动画中有一些新的图标，下面分别对新图标阐明运用方法：1分别点击“封锁声音或“翻开声音图标，可以

26、将动画中的声音封锁和翻开。2点击图5.5右上的蓝色小图标“翻开声音图标旁，鼠标为手型处，可以查看动画中相关经济业务的资料如图5.6所示。如图5.6查看相关经济业务资料3点击其中的“播放、“停顿、“重放图标，分别实现播放动画、停顿播放动画、重新播放动画的功能。4右下的图标是进度条，拖动进度条可以实现动画快进，动画倒退功能。方法是将鼠标移到紫色的小滑块图标上，待到鼠标变成手型后，然后按住鼠标左键不放向前拖动或向后拖动，此时动画的内容也会随着进度条的改动而改动。同理，点击右边其他的“凭证图标，同样的会弹出窗口。进展同样的操作。5.3填制原始凭证在“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验中，点击

27、左边“模拟实验“填制原始凭证图标，此时右边显示相应的内容如图5.7。(图5.7) 填制原始凭证选择页面在(图5.7)中，此时点击右边内容中的，会弹出一个窗口(如图5.8)。(图5.8) 填制转账支票从(图5.8)中可以看到弹出的窗口中是一张空白的支票，用户将鼠标移到需求填写数据的地方(挪动鼠标的时候，鼠标变成“I形，表示此处可以填写数据)点击鼠标左键，此时用户可以用键盘输入数据。在弹出窗口的上方有一组工具栏图标：、因练习的工程不同，工具条的图标能够只需列出图标的一部分，下面分别对工具栏上的图标进展阐明其运用方法：(1)点击此图标，此时会弹出一个窗口，窗口中显示的是一些原始资料，用户可以根据需求

28、的原始资料填制支票。(2) 点击此图标，此时支票中会以深紫色的字显示正确的答案，支票上会弹出一个窗口，并显示错误的个数，点击“确定，深蓝色的字会消逝，用户可以继续填写数据；假设用户输入的数据是正确的，字的颜色不会变。点击“确定后，正确的答案不会消逝。此图标的主要目的是让用户填写终了后，核对答案。(3) 点击此图标，此时弹出一窗口，窗口中显示的是该张凭证的正确答案。(4) 点击此图标后，系统会将用户当前做的答案保管，以便下次进入继续填写和修正。但假设此时是考试形状，系统会提示不能存盘。(5) 点击此图标后，系统将会将用户上一次做的答案取出，以便用户填写和修正，如上次没有存盘，那么系统会提示用户没

29、有数据可取。但假设此时是考试形状，系统会提示不能取数据。(6) 点击此图标，此时会封锁整个窗口。(7) 点击此图标，凭证中会显示人民币符号。注：假设用户没有填写金额，点击此图标，会弹出一窗口，提示用户“请填完金额，再填写人民币符号(8) 点击此图标，系统会根据凭证的需求实现划线的功能。(9) 点击此图标，系统会根据凭证的需求实现盖章的功能。(10) 点击此图标，系统会根据凭证的需求实现再金额前画叉的功能。同理，其他原始凭证的操作方法根本一样。5.4原始凭证的审核在“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验中，点击左边“模拟实验“原始凭证的审核,右边会显示相应的内容。在显示的内容中点击“模拟

30、实验：原始凭证的审核图标，此时会弹出窗口如图5.9。点击 “封锁窗口图标，此时会封锁整个弹出窗口。在弹出的窗口中，请仔细阅读窗口中条文即白颜色的字体。然后点击窗口右下角的 “开场 图标，此时系统会进入另外一个界面如图5.10，界面中是一张原始凭证。 (图5.9) 原始凭证的审核(图5.10) 给原始凭证找错在原始凭证(图5.10)中，它的上方有一个时间轴，左边是是原始凭证的剩余错误个数，用户需求在规定的时间内即时间轴上的小虫从左边爬到右边的时间之内找出这张原始凭证中一切的错误。找错误的方法：用户以为原始凭证中有错误的地方用鼠标点击，假设这儿没有错误，系统会提示：“这里没有错误，继续努力！ ，假

31、设找对了系统会出现蓝色划圈一样图标，阐明找对了。假设在规定的时间内找完了一切原始凭证中的错误，系统会给用户一个总的成果。 实验考核点击“根底会计多媒体教学系统主界面“实验考核图标，进入“根底会计实验考核选择页面(如图6.1所示)。(图6.1) 实验考核页面6.1进入考试在设定为考试形状时，学生可以点击“实验考试按钮进入考试形状如图6.2所示，否那么系统提示不能进入。学生在考试时，单击选择某道题进展答题，答题完成后点击试卷页面工具栏中的退出按钮，退回到考试页面，同时系统自动存盘。交完一切的试题后才可点击“前往上级按钮退回到实验考核选择页面。一旦时间未到而学生本人交卷，除非教师在考试管理中重新允许

32、考试，否那么不能再次进入答题。(图6.2) 实验考试页面1.判别题的操作方法：点击“判别题里的“试题便可进入试题内容界面如图6.3。用户以为这道标题是对的，就点击“正确，以为不对，就点击“错误，此题就完成了，然后点击“前往，出现提示框“能否退出，点击“退出即可前往“实验考试页面。(图6.3) 判别题页面2.单项选择题的操作方法：点击“单项选择题里面的“试题进入“单项选择题页面。如图6.4(图6.4) 单项选择题页面用户从 A、B、C、D四个选项中只能选出一项正确的，然后点击该项的大写字母如选择，假设用户选错了，可以点击其他的选项。此题完成后，点击“前往按钮，退出此页面。3.多项选择题的操作方法

33、与单项选择题的操作方法根本一样，多项选择题的操作方法不同的是它有多个正确答案。4.填空题的操作方法：点击“填空题里面的“试题时入“填空题页面如图6.5。然后根据试题的内容，将正确答案填在(如图6.6)箭头所指示的区域内。点击“前往按钮，退出此页面。(图6.5) 填空题页面(图6.6) 填空题填写标示5.实操题的填写方法与模拟实验里面的填写方法根本一样。它们的区别在于：在模拟实验中，用户在练习时可看到答案，而在实验考核中，用户在填写时，看不到答案。其他的根本一样，在这不在赘述。6.2修正根本信息点击“修正根本信息按钮，弹出一个修正根本信息的对话框。当用户需求修正根本信息时，单击按钮“修正 ，可以

34、修正姓名和密码。修正正程中，但还未保管之前，用户可以用“复原按钮来撤销本次操作，恢复旧有的姓名和密码。 教务管理教师窗口登录后，进到教务管理界面如图7.1点击“前往上级按钮可退回到系统封面。由此可以看出“教务管理分八大模块组成。分别是： “教师管理、“班级管理、“学生管理、“试题管理、“试卷管理、“考试管理、“成果管理、“平常实习管理、“前往上级菜单。图7.1教务管理页面7.1教师管理点击按钮，进入教师管理页面。在初始化形状下即：第一次进入时，请用超级管理员账号和密码进入管理区。进入管理区后可以对超级管理员的账号、密码和运用该账号的教师姓名进展修正及删除，超级管理员也可以添加新的教师账号即：普

35、通管理员，超级管理员可以对一切普通管理员的信息进展修正、删除。用普通管理员的账号和密码进入管理区后，只能修正本人的教师账号、密码、教师姓名，而不能新增管理员及删除管理员，也不能看到、修正、删除其他管理员的账号。7.2班级管理点击按钮，进入教师管理页面。当完成教师管理操作后，在初始化形状下即：第一次进入时，请用超级管理员账号和密码进入管理区。进入管理区后，超级管理员可以为每一个教师账号即：普通管理员添加、编辑、删除班级账号、班级称号、专业类别。当超级管理员为普通管理员添加了班级账号，班级称号、专业类别后，普通管理员也可以用本人的账号和密码进入管理区，但普通管理员进入管理区，只能编辑本人的班级称号

36、及专业类别。7.3学生管理点击按钮，进入学生管理页面如图7.2。当完成学生管理操作后，在初始化形状下即：第一次进入时，请用超级管理员账号和密码进入管理区。进入管理区后，超级管理员可以为每一个班级批量添加、添加、编辑、删除所选班级学生、姓名、学号、密码。当超级管理员为普通管理员添加或修正所属班级的学生后，普通管理员也可以用本人的账号和密码进入管理区，但普通管理员进入管理区，只能添加、编辑、删除本人管理班级的学生。图7.2学生管理页面在学生管理页面中，当管理员点击批量添加之后会弹出一个窗口，如图7.3所示,管理员在此窗口的相应位置正确填写一些数据后就可以一次性添加多个学生到学生库里。批量添加的学生

37、姓名，系统将一致取名为“学生，这可以让学生本人在实验考核的修正根本信息中修正。图7.3批量添加学生窗口7.4试题管理点击按钮，进入试题管理页面如图7.4。在界面下方有一条工具栏，此时可以向试题库添加或删除试题等。(图7.4) 试题管理页面一1.添加假设是刚进入页面，点击“添加按钮就会出现提信息“请选择题型，点击“ok确认，然后点击左上方的“请选择题型下面的黑小三角形图标，用户可以从中选择题型，接着用同样的方法选择章节。例如:在选择题型里点击“判别题，在选择章节里点击“总论如图7.5 (图7.5) 试题管理页面二此时再点击“添加按钮，右边上方的“试题内容就变成空白，此时用户便可以输入试题内容了。

38、接着给出规范答案。如图7.6然后点击“保管按钮。此时“请选择题号中就添加了一道题注：添加试题一定要点击保管才有效。用同样的方法可以增中其他类型的试题。(图7.6) 添加试题2.删除用户在“请选择题号中选取要删除的试题，然后点击“删除按钮，出现提示框点击“确定，此试题就被删除。3.修正用户在“请选择题号中选取要修正的试题，然后点击此按钮，此时按钮变成“复原，这时才可以修正试题的内容，假设修正错了，点击“复原，就可以将标题复原。修正完成后，一定要点击“保管才有效。4.打印用户点击此按钮，将可将数据库中的试题输出到一个Word文档或打印出来。点击“前往上级按钮后，用户便可以退回到教务管理页面。7.5

39、试卷管理此按钮是为教师管理试卷而设置的，点击按钮后，进入试卷管理页面如图7.7。图7.7试卷管理页面用超级管理员的身份进入管理区后，可以对一切的班级的试卷进展处置，非超级管理员只能对其管理的班级的试卷进展处置。在对试卷进展修正时，需求先选择班级和试卷,假设某个班级的某套试卷内有学生考试过的成果，那么系统不会允许管理员对该套试卷进展修正，假设必需修正，那么需求管理员进入成果管理将试卷对应的学生成果删除，然后再进展修正。当试卷内没有对应的学生成果时，管理员就可以对试卷进展修正。1.添加试题：教师在设置试题时，也可点击试题选择框来选择试卷题，添加试题先选定试题，然后点击“添加试题按钮添加试题，添加的

40、试题在右上方的本套试题栏里显示。2.自动出题：管理员点击“自动试题后，系统会弹出窗口让管理员填写试题的标题数量，点击确定后，系统会从题库中随机抽取试题显示在右边的本套试题栏内。3.删除试题先选定本套试题栏里要删除的试题，然后点击“删除试题按钮，删除选定的试题。4.点击“确认试题按钮，确定当前试题的设置存盘注：确认试题是对整套题确实认，当用户以为整套试题已设置好的时候，点击“确认试题按钮会将整套试题的设置存盘。5.点击“存储试题按钮，可将当前曾经设置好的试卷存储到一个扩展名为“.sjb的文件中去注：在存储试题时，不用本人加.sjb文件扩展名，系统会自动生成。6.点击“读取试题按钮，可将已存储在后

41、缀名为“.sjb文件中的试卷读取出来运用。7.点击“打印试题按钮，可将当前设置好的试卷输出到一个文本文件或打印出来。8.点击“前往上级按钮，退回到教师目录页面。7.6考试管理教师可以经过点击“考试管理按钮后，进入到考试管理界面如图7.8，教师在设置考试时，应先选择班级，然后可设置财务分析考试的时长，内容权值图7.8中的权值设定，阐明分析的结果占60%；设置当前能否为考试形状；设置学生试卷，当学生的学号为奇数时，那么他所做的试卷为A卷，当学生的学号为偶数时，那么他所做的试卷为B卷；设置学习内容如图7.8。另外，还可以设置已交卷的学生可以重新考试。图7.8考试管理页面设置学习内容：例如，点击“封锁

42、根底会计实际学习按钮，此时按钮变为白色。假设此时由学生窗口登录进入学生目录选择界面。点击“实际学习按钮，此时假设教师设置为考试形状时，出现提示信息“教师设置为考试形状，不能进展学习及其他处置，请点击实验考核。b:假设不是考试形状，出现提示信息“教师已将该项学习封锁，如想学习请联络教师！。这时管理员需求再次进入“考试管理，点击“翻开根底会计实际学习白色按钮，这样学生就可以进入实际学习了。7.7成果管理此按钮是为教师管理成果而设置的，点击“成果管理按钮后，进入成果管理页面如图7.9成果管理页面一。图7.9成果管理页面一用超级管理员的账号和密码进入管理区后，可以对一切班级的学生成果进展处置。用普通管

43、理员的账号和密码进入管理区后，只能对指定的班级的学生成果进展处置。当进入成果管理界面时，系统会提示管理员要选择班级。即：要在班级选择项选择相应的班级，在数据显示区域才会显示对应的班级的学生的考试成果。如图7.10成果管理页面二数据显示区域显示的是当前一切考生的一切考题的得分记录或挑选、查询结果。(图7.10) 成果管理页面二1.数据显示区域显示的是当前一切考生的一切考题的得分记录或挑选、查询结果。2.陈列顺序选择框：经过单击选择所要的排序方式进展排序。3.单击右边的按钮可使记录上下挪动或翻页。4.备分及查询选择框：可以将当前数据进展备分操作，或者查询、删除已备分了的数据。5.工具条：1挑选：可

44、按当前排序方式进展挑选。2查询：可按当前排序方式进展查询。3统计：统计方式有两种按总成果和考试内容分类统计4删除：可删除当前记录、完全删除记录或按排序方式进展有选择性的条件删除。注：超级管理员进展完全删除操作将删除一切班级记录。5打印：打印数据显示区域里的数据。6设置权值：点击该按钮出现一个系统设置窗口。如图7.11可设置考试各题型占考试总分的比重；一切题型的权值之和等于100。图7.11设置考试权值7.8平常实习管理点击“平常实习管理按钮，进入到学生平常实习管理界面，其功能和操作方法与成果管理类似，仅仅是管理的内容不同，因此不再赘述。点击“前往上级菜单按钮，退回学生目录页面。多媒体根底会计网

45、络版教师运用指南8.1教学系统层面多媒体根底会计分为两个层面，即学生自我练习、考试两个层面。现将其运用表达如下：1、学生自我练习层：学生进入系统后进入学生目录选择页面，直接点击实验操作，然后进入实验，点击相应的模拟实验即可练习。本层是交互式引导练习，有在线协助 ，指引学生一步一步学习。试卷存入数据库，教师可在平常实习管理中查看。2、考试：必需由教师进入考试管理设置考试开场。学生进入系统后，进入实验考核后点击实验考试即可，本层强迫考试，即时评卷，无在线协助 ，无总体答案，试卷与成果存入数据库，教师可在成果管理中查看。试卷存入数据库，教师可在成果管理中查看。3、本卷须知：学生练习层是在教师没有设置

46、考试开场时才可以进入的；教师在考试管理中设置学习内容中，可设置翻开或封锁“根底会计实际学习、“根底会计实验操作。教师在考试管理中设置考试开场后，学生只能进入考试层，如下次再需考试无须再次设置，但假设要恢复练习层必需在考试管理中设置考试终了；教师可以在成果管理的设置权值中修正考试内容所占成果的比重。8.2如何设置考试1.教师进入试卷管理。在该界面中您可根据您的需求设置试卷。一共可以设置十套试卷。2.假设您要让学生进展考试，那么由教务管理页面进入考试管理页面，选择对应的班级，设置A、B试卷，选择考试开场；反之，选择考试终了。3.本卷须知：在选择考试时，必需选择考试的内容，即学生试卷。本系统提供的A

47、、B试卷完全在于教师的选择，假设教师在选择A卷时抽的是试卷一；在选择B卷时抽的也是试卷一，那么A、B卷为同一试卷。A卷指学生学号为奇数时所考的试卷；B卷指学生学号为偶数时所考的试卷。系统会根据学生输入的学号来断定试卷，而不是由教师指定。8.3如何进展考试1、进入考试后，单击选择试题文本框中的试题进入答题，试卷中工具条的运用方法与学生实验操作中的练习几乎一样但没有协助 。2、最好将一切试题做完后，才单击“前往上级按钮交卷退出。交卷后除非教师在考试管理中重新允许考试，否那么将不能再次进入答题。 根底会计多媒体教学系统教学目录9.1 学生层面一、实际学习第一章 总论 第一节 会计的产生与开展一、会计

48、是顺应消费活动开展的需求而产生的二、会计是消费活动开展到一定阶段的产物三、会计从产生到如今阅历了一个漫长的开展历程 第二节 会计的含义一、会计信息系统论二、会计管理活动论三、会计的属性四、会计学及其分支 第三节 会计的职能与目的一、会计的职能二、会计目的的含义三、关于会计目的的两种学术观念四、会计目的与会计目的、会计义务 第四节 会计的义务与作用一、会计的义务二、会计的作用 第五节 会计的方法一、会计方法的概述二、会计核算方法 第二章 会计要素与会计等式 第一节 会计对象一、工业、商品流通业及行政事业单位的会计对象 第二节 会计要素一、会计要素的含义二、会计要素的内容三、划分会计要素的意义 第

49、三节 会计等式一、会计等式的含义二、会计对象详细内容之间的相互关系 第三章 会计核算根底 第一节 会计假设一、会计假设的含义及内容 第二节 会计原那么一、会计原那么的详细内容 第三节 收付实现制与权责发生制收付实现制与权责发生制的详细内容第四节 会计计量属性 一、会计计量属性内容 第四章 账户与复式记账 第一节 会计科目与账户一、会计科目的意义二、会计科目设置原那么三、会计科目的级次 四、账户与会计科目五、账户的根本构造六、账户的设置 第二节 复式记账原理一、记账方法概述二、复式记账的实际根据三、复式记账的根本原那么四、复式记账的作用 第三节 借贷记账法一、借贷记账法的产生与演进二、借贷记账法

50、的记账符号三、借贷记账法的账户构造四、借贷记账法的记账规律五、账户对应关系和会计分录六、借贷记账法的试算平衡 第四节 总分类账户与明细分类账户一、总分类账户与明细分类账户的设置二、总分类账户与明细分类账户的平行登记(演示) 第五章 制造企业主要经济业务核算 第一节 主要经济业务概述一、概述 第二节 资金筹集业务的核算一、资金筹集业务的概述二、实收资本业务的核算三、资本公积业务的核算四、短期借款业务的核算五、长期借款业务的核算 第三节 供应过程业务的核算一、固定资产购置业务的核算二、资料采购业务的核算的概述三、资料按实践本钱计价的核算四、原资料按方案本钱计价的核算 第四节 消费过程业务的核算一、

51、消费过程业务的核算概述二、消费过程业务概述三、资料费用的归集与分配四、人工费用的归集与分配五、制造费用的归集与分配 六、完工产品消费本钱的计算与结转 第五节 销售过程业务的核算一、概述二、商品销售收入确实认与计量三、主营业务收入的核算四、主营业务本钱核算五、主营业务税金及附加的核算六、其他业务收入的核算七、其他业务支出的核算 第六节 财务成果构成与分配业务的核算一、财务成果的含义二、利润的构成与计算三、期间费用的核算四、投资收益的核算五、营业外收支的核算六、利润总额的计算七、所得税的核算八、净利润构成的核算九、利润分配的顺序十、利润分配业务的核算第六章 账户的分类第一节 账户分类的意义一、账户

52、分类的目的二、账户分类的标志三、账户分类的作用第二节 账户按经济内容分类一、账户按经济内容分类的意义二、账户按经济内容的分类第三节 账户按用途和构造分类一、账户按用途构造分类的意义二、账户按用途构造的分类三、账户按账户与会计报表的关系对账户分类第七章 本钱计算第一节 本钱计算概述一、本钱的概念二、本钱的作用三、本钱计算的意义四、本钱计算的原理五、本钱计算的根本要求第二节 本钱计算的普通程序一、概述二、搜集、整理本钱计算资料三、确定本钱核算中心和本钱计算对象四、确定本钱计算期五、确定本钱工程六、正确地归集和分配各种费用七、设置和登记明细分类账户、编制本钱计算表第三节 企业运营过程的本钱计算一、概

53、述二、原资料采购本钱的计算三、产品制造本钱的计算四、主营业务本钱的计算第八章 会计凭证第一节 会计凭证的意义和种类一、会计凭证的含义二、会计凭证的作用三、会计凭证的种类第二节 原始凭证一、原始凭证的根本内容二、原始凭证的填制三、原始凭证的审核第三节 记账凭证一、记账凭证的根本内容二、记账凭证的填制三、记账凭证的审核第四节 会计凭证的传送与保管一、会计凭证的传送二、会计凭证的保管第九章 会计账簿第一节 账簿的意义与种类一、账簿的含义二、账簿的作用三、账簿的种类第二节 账簿的设置与登记一、账簿的根本内容二、日记账的格式与登记三、分类账簿的格式与登记第三节 账簿的启用与登记规那么一、账簿的启用规那么

54、二、账簿的登记规那么三、错账的更正规那么第四节 结账与对账一、结账的含义二、结账的步骤三、结账的方法四、对账的含义五、对账的内容第五节 账簿的改换与保管一、账簿的改换二、账簿的保管第十章 财富清查第一节 财富清查概述一、财富清查的意义二、财富清查的种类三、财富清查前的预备任务第二节 财富清查的内容和方法一、货币资金的清查二、实物财富的清查三、应收、应付款的清查第三节 财富清查结果的处置一、财富清查结果处置的原那么与步骤二、财富清查结果的会计处置第十一章 财务报告第一节 财务报告的目的与披露方式一、财务报告的目的二、财务报告的披露方式第二节 会计报表一、会计报表的种类和编制要求二、利润表三、利润

55、分配表四、资产负债表五、现金流量表六、会计报表之间的关系七、会计报表附注八、财务情况阐明书第三节 会计报表的分析与利用一、会计报表的分析与利用的意义二、会计报表分析的步骤三、会计报表分析的方法第十二章 会计核算组织程序第一节 会计核算组织程序概述一、会计核算组织程序的根本概念二、会计核算组织程序的意义三、设计会计核算组织程序的原那么第二节 记账凭证核算组织程序一、记账凭证核算组织程序的定义二、记账凭证核算组织程序下的记账凭证、会计账簿和会计报表的种类与格式三、记账凭证核算组织程序下账务处置的根本步骤四、记账凭证核算组织程序的特点五、记账凭证核算组织程序的优点、缺陷及适用范围第三节 汇总记账凭证

56、核算组织程序一、汇总记账凭证核算组织程序的定义二、汇总记账凭证核算组织程序下的记账凭证、会计账簿的种类与格式三、汇总记账凭证的编制方法四、汇总记账凭证核算组织程序下账务处置的根本步骤五、汇总记账凭证核算组织程序的特点、优缺陷及适用范围第四节 科目汇总表核算组织程序一、科目汇总表核算组织程序的定义二、科目汇总表核算组织程序下的记账凭证、会计账簿的种类与格式三、科目汇总表的编制方法四、科目汇总表核算组织程序下账务处置的根本步骤五、科目汇总表核算组织程序的特点、优缺陷及适用范围第五节 日记总账核算组织程序一、日记总账核算组织程序的根本内容二、日记总账核算组织程序的特点、优点、缺陷及适用范围第十三章

57、内部会计控制制度第一节 内部控制根本原理一、内部控制的概念二、内部控制的目的三、内部控制的构造四、内部控制的种类第二节 内部会计控制制度的设计与运用一、会计制度的设计二、内部会计控制制度的设计三、货币资金内部会计控制制度的意义和目的四、货币资金内部会计控制制度的内容第十四章 电子计算机在会计任务中的运用第一节 电子计算机的开展及其在会计任务中的作用一、电子计算机的开展二、电子计算机在会计任务中的运用三、在会计上运用计算机的重要作用第二节 会计信息处置电算化一、会计信息处置电算化的根本含义二、会计电算化的根本组成内容三、会计电算化系统概略四、会计电算化系统与手工会计系统的比较第三节 电子商务和网

58、络会计对会计的影响一、电子商务对会计的影响二、网络会计对会计领域的影响第十五章 会计规范体系第一节 会计规范体系概述一、会计规范的定义二、会计规范的必要性三、会计规范体系的意义四、会计规范体系的构成五、会计规范体系的特征第二节 我国会计规范体系的内容一、我国会计规范体系的构成二、会计法律三、行政法规四、部门规章五、地方性会计法规六、内部会计管理制度第三节 我国会计规范体系的改革与完善一、我国会计规范体系建立的历史回想二、我国会计规范体系的改革与完善第十六章 会计任务组织第一节 会计任务组织的根本内容一、会计任务组织的含义二、组织会计任务的意义三、组织会计任务应符合的要求第二节 会计机构与会计人

59、员一、会计机构二、会计人员第三节 会计职业品德一、会计职业品德的含义二、会计职业品德与经济开展三、会计职业品德的根本内容第四节 会计岗位责任制一、会计岗位责任制的含义二、会计岗位责任制的详细内容第五节 会计任务的组织方式一、集中核算方式二、非集中核算方式第六节 会计制度的选择与执行一、会计制度的选择与执行概述第七节 会计档案管理与会计交接制度一、会计档案管理二、会计任务交接二、实验操作部分实验一 1.1 实验目的 1.2 实际知识 1.2.1 会计小写数字的书写规范 1.2.2 会计任务的汉字书写和会计大写数字 1.2.3 会计数字小写金额的书写要求和读法 1.2.4 会计数字大写金额的书写规

60、那么 1.2.5 会计言语的表述特点 1.2.6 会计业务的“摘要表述 1.2.7 论文写作的总体原那么和要求 1.2.8 撰写论文根本要领 1.2.9 论文书写的规范格式 1.3 模拟演示 1.3.1 会计根本规范的演示 1.4 模拟实验 1.4.1 小写金额与大写金额转换 实验二 2.1实验目的 2.2实际知识 2.2.1 原始凭证的含义 2.2.2 原始凭证根本内容及填制要求 2.2.3 原始凭证审核内容 2.2.4 审核原始凭证应留意的问题 2.2.5 原始凭证中容易出现的错误与舞弊 2.2.6 有问题原始凭证的处置 2.3模拟演示 2.3.1原始凭证分类的演示 2.3.2原始凭证填制