七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物1.4.3线形动物和环节动物同步练习（新版）冀教版

1、七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物1.4.3线形动物和环节动物同步练习（新版）冀教版PAGE PAGE 9线形动物和环节动物一、基础检测1.蛔虫是人体寄生虫,它寄生在()A.人的大肠内 B.人的胃里C.人的小肠内 D.人的肛门里2.蛔虫适于寄生生活的特点包括()A.体表有角质层 B.消化管结构简单C.生殖器官发达 D.以上都是3.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()A.有口无肛门 B.有小肠大肠C.有口有肛门 D.有肛门无口4.某校生物兴趣小组的同学要饲养一部分蚯蚓做实验,他们应该为蚯蚓提供什么样的生活条件()A.干燥的富含腐殖质的土壤 B.湿润的富含腐殖质的土壤C.湿

2、润的淘洗干净的沙土 D.干燥的淘洗干净的沙土5.在饲养和观察蚯蚓的活动中,判断蚯蚓身体前后端的方法是()A.将蚯蚓放在玻璃板上,身体向前移动B.用手抚摸身体表面,前端光滑C.环带在身体前端D.观察口的位置6.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是()A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性7.蚯蚓的体节上长有许多刚毛,请你预测刚毛的作用()A.感觉声音 B.参与生殖C.协助运动 D.参与呼吸8.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是()A.身体分节 B.体表有黏液C.体壁有刚毛 D.肌肉发达9.蚯蚓

3、、沙蚕、蛭三种动物的共同特征是()A.都是穴居生活 B.身体都是由许多彼此相似的体节构成C.都是昼伏夜出 D.都是陆地生活的动物10.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是()A.早晚刷牙、洗脸B.注意饮食卫生,不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C.不喝生水,饭前便后洗手D.不随地大便11.据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物,因此,可利用蚯蚓来处理有机废物。这样做的意义是()A.为蚯蚓提供丰富的营养 B.让蚯蚓更快地生长繁殖C.节省蚯蚓的饲料开支 D.减少有机垃圾,保护环境二拔高过关12.有关线形动物的描述,哪项不正确()A.身体细长 B.体表有角质层C.都寄生在人或动物体内 D.有口和肛门13.

4、在下列蛔虫的形态结构特点中,哪项是不属于适于寄生生活的()A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层C.生殖器官发达 D.消化管结构简单14.在蚯蚓的身体上涂抹凡士林,然后将其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓将()A.无法运动 B.无法运动及呼吸,最终死亡C.无法钻洞 D.无法取食,最终死亡15.在观察蚯蚓的实验中,我们发现()A.蚯蚓在玻璃板上运动比在糙纸上速度要快B.蚯蚓在玻璃板上运动比在糙纸上速度要慢C.蚯蚓在玻璃板上运动的速度与在糙纸上一样D.蚯蚓在玻璃板上运动很快,而在糙纸上不运动16.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是()17.下列关于蚯蚓的叙述中,不正确的是()

5、A.排出的粪便会污染土壤 B.依靠湿润的体壁呼吸C.富含蛋白质,可做鱼类的饵料 D.疏松土壤,促进植物生长18.下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。(1)3是,2端是蚯蚓的端。(2)蚯蚓的身体由许多构成,这样的动物叫。(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有,具有辅助的作用。三真题链接1、身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（）A腔肠动物 B线形动物 C环节动物 D扁形动物2、下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节，提高了运动能力【参考答案】一基础检测1、C 2、D 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、A