2022年九年级物理全册第15章电流和电路第5节串并联电路中电流的规律教案新人教版

1、名师精编 优秀教案串、并联电路中电流的规律课题 155 串、并联电路中电流的规律本节的内容是在同学初步明白电路和电流的概念及熟悉了串联电路和 并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上,通过老师提出问题,由学 生进行科学的猜想、设计试验方案、动手试验收集数据、对数据进行分析 争论、沟通评估的过程,使同学初步领悟科学试验的方法；通过本节课的教学,同学应当学会应用电流表测量电流、会依据问题 的提出设计试验, 挑选器材并进行试验,从而把握串并联电路电流的规律；新课程标准只要求同学经受探究过程的各个环节,对探究结论的正确性不做评判；新教材更突出过程与方法、更加注意合作沟通等新的学习方式；设计思想 情形设

2、置、激智启疑 开放思想、大胆猜想 设计方案、沟通合作进行串联电流试验、收集数据 进行并联电流试验、收集数据分析辩证、得出结论 分析辩证、得出结论评估沟通、总结反思同学已具备肯定的动手试验才能和运用所学学问解决简洁实际问题的 才能,已基本能够运用观看、分析、归纳、比较等科学方法来探求新学问；学情分析 同学在生活中常常接触到电流的信息,同学对电流的测量已有感性熟悉,有肯定的学问储备；教学过程设计了很多与生活联系亲密的事物及相关实 验,可以由此引起同学探究的爱好进入新课；本节教材是在同学初步明白电路和电流的概念以及熟悉了串联电路和教材分析并联电路的特点、会正确使用电流表测量电流的基础上,通过让同学在

3、观名师精编 优秀教案察中提出问题、进行猜想、设计试验方案、动手试验收集数据、对数据进 行分析论证、评估沟通等自主活动,让同学初步体验科学探究的过程,初 步领悟科学争论的方法；本节内容是本书探究活动的一个小结,是本学期 同学经受的环节最完整、最规范的一次探究活动；教学学问与1探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；技能2切身体验科学探究的全过程,领悟科学争论的方法；过程与3培育严谨的科学态度和分组协作的精神；1通过观看、试验、探究、得出串、并联电路中电流的规律；方法2通过观看和试验,让同学敏捷运用电流表测电路中的电流,并能正确得出串、并联电路中电流的规律；目标 1通过老师提

4、出问题后,由同学大胆猜想、设计试验方案、动手试验收集情感态 度与价值观数据、对数据进行分析争论、沟通评估的过程,初步领悟科学试验的方 法；2在分析试验现象过程中培育同学严谨的科学态度；3同学通过对电路的连接和电流表的实际操作,培育同学的动手才能,自觉遵守操作原就的良好习惯和实事求是的科学态度；教学 重点 难点教学 方法使用 器材课时同学自主设计方案,在正确连接电路和使用电流表的基础上进行试验并能通过交 流、总结、反思得出初步结论；这几个环节是本节课的重点和难点；试验探究法、争论法、观看对比法小灯泡多只 不同规格 、电源、导线、开关、电流表、实物展现台、多媒体课件1 课时名师精编 优秀教案教学过

5、程设计教学老师活动同学设计意图环节活动问题引入： 探究活动 1：把任意两个灯泡连接到电路中,请问两个小灯泡 的连接方式有几种？请大家分别画出这两种电路图；一、引入串联观看、从同学熟知摸索、的电路入手来分新课沟通析,符合同学的认知特点,使学 生有亲切感,乐 于探究；并联 提出问题： 大家猜想一下在串联电路中,通过灯泡 L 1 和 L 2 的电流之间有什么样的关系？并联电路中干路电 流和各支路电流之间又会有什么关系呢？一、探究串联电路中电流的规律1提出问题：在串联电路中各点的电流之间有什么关 系？二、探究2猜想或假设：观看、通过老师的新知小组 1：由于串联电路的小彩灯一样亮,所以我们猜想串联电路电

6、流到处相等；小组 2：我们猜想串联电路中电流从正极动身越来问题设置,同学越小；电流每经过一个小灯泡就消耗了一部分电能,观看试验现象,回到负极时就小了；提出自己的合理名师精编优秀教案沟通、猜想,进一步激小组 3：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小；由于我们的灯泡靠近负极的比较亮；回答发了同学的学习小组 4：我们猜想串联电路电流靠近电源两极比较爱好；大,中间比较小；由于我们的两只灯泡一开头靠近负极的比较亮,把它们互换位置后,靠近正极的又比较亮；小组 5：我们猜想串联电路电流从正极往负极越来越小；由于我们的灯泡靠近正极的比较亮；3设计试验：1 试验器材：干电池、开关、不同规格的灯泡、电流 表、

7、导线如干2 试验电路图：同学自主设计方案,在正确连接电路和使用3 试验步骤：同学电流表的基础上断开开关,按电路图连接电路,电流表指针调零；自主进行试验,并通闭合开关,用电流表分别测出A、B、C 三点的电流大设计过沟通、总结、小；试验、反思得出初步结4进行试验：探究论；名师精编 优秀教案试验结果记录表：A点 电 流B 点电流 I BC 点电流 ICIA 第 一 次 测 量 第 二 次 测 量 5分析与论证得出结论：在串联电路中,各点电流处 处相等；二、探究并联电路中电流的规律 1提出问题：在并联电路中各点的电流之间有什么关 系？2猜想或假设：猜想 1：干路电流等于各支路电流和；支路中的电 流来源

8、于干路电流；猜想 2：干路电流等于各支路电流；支路中的电流 猜想 3：干路电流大于各支路电流；总小于干路中的电流；3设计试验：同学同学自主设1 试验器材：干电池、开关、不同规格的灯泡、电流自主计方案,在正确表、导线如干设计连接电路和使用2 试验电路图：试验、电流表的基础上探究进行试验,并通过沟通、总结、反思得出初步结 论；3 试验步骤：断开开关,按电路图连接电路,电流表指针调零；闭合开关,用电流表分别测出A、B、C 三点的电流大名师精编 优秀教案小；4进行试验：试验结果记录表：A点 电 流B 点电流 I BC 点电流 ICIA第 一 次 测量第 二 次 测量5分析与论证得出结论：支路电流之和；

9、并联电路中干路电流等于各三、巩固1如下列图, 在串联电路中, 把电流表分别连接在A、摸索、学以致用,B、C 处,闭合开关,测得的电流分别为IA、IB、IC,这三个电流之间的关系是I A _ I B _ IC；2灯泡 L 1和 L2串联在某电路中, 闭合开关后发觉L 1 回答、加深懂得；练习沟通很亮, L 2 较暗,那么 A L 1中的电流较大BL 2中的电流较大CL 1和 L2中的电流是相等的名师精编 优秀教案D由于灯的亮暗不同,故无法比较电流大小 3L 1 中的电流是多少 . 一、基本学问1在串联电路中,各点电流到处相等；四、课堂2在并联电路中干路电流等于各支路电流之和；摸索、同学通过课小结二、基本技能回答、堂小结,使学问会连接电路并能正确使用电流表测量电路中的电流；沟通更具系统性；三、基本方法：观看法、试验探究法摸索题：五、学问某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照摸索、创设问题情延展明灯,它们是并联的,工作时的电流分别为200 mA 、练习景,置疑引新；1 A、300 mA 和 25