2022年九年级化学上册教案原子的构成

1、名师精编 优秀教案第四单元 物质构成的秘密课题 1 原子的构成（第一课时）教学目标1 明白原子是由质子、中子和电子构成的；（2）对“ 原子不显电性” 的懂得；教学资源分析本课题包括“ 原子的构成” 、“ 相对原子质量” 两部分内容；此前,同学已经学习了分子、原子的概念,初步探究了物质构成的秘密,但他们并不满意,仍想知道原子是否可以再分.原子的质量有多大 .等等；本课题学习原子的构成,就是回答这些问题的；由于本课题教材的特点是内容较抽象,远离同学的生活体会,故教材编排简洁扼要,内容浅显, 而且较多地穿插了图、分析,启示同学的想像； 教学策略分析表等资料, 既增强了直观性, 一目了然, 又便于进行

2、类比、对于“ 原子的构成” 这部分,由于微观粒子看不见、摸不着,同学缺乏感性熟悉,所以 教学时尽可能使用模型、多媒体动画片等帮助手段,以增强教学的直观性；教材中穿插了多张图、表,让同学在阅读的基础上,进行分组争论与沟通,既可以初步培育对猎取的信息进行加工的才能,又可以训练同学的表达才能；教学过程教学流程老师活动. 同学活动设计意图（问）看法不一；设疑引起摸索, 通过对科原子这么小,仍能不能再分呢能（投影）不能学史实的明白, 体会严谨原子结构的发觉史；不确定的科学态度；可见,原子内部仍有更小的粒子；那么,原子的结构到底是怎样的呢. （板书 一、原子的构成通过模型,化抽象为直模我们先来观看一下模型

3、；观看模型,熟悉原子的观,帮忙同学用微粒的观型 展现 念初步熟悉原子结构和展原子结构的放大模型；各部分结构；物质的微粒性；示介绍：原子核 质子、中子 和电子；名师精编优秀教案调动同学的形象思维,提我们知道,分子、原子都在不断地运动着,那么,你们能否想象自由想象；高想象才能；一下：构成原子的原子核和电子是如何运动的呢 . 动画 播放 边观赏边与刚才的想运用现代训练技术, 把抽添像进行对比；象的学问形象化, 让同学动画片：原子内部的运动；请同学们看教材P68图 41,谁个别回答,相互补充,感受微观世界的奇妙,激彩能概括一下原子的结构. 提示：不断完善：原子是由居发学习化学的爱好；可从位置、电性、数

4、量、所占体于原子中心的带正电让同学学会运用归纳、概教学流程积等不同角度描述； 的原子核和核外带负括等方法对猎取的信息电的绕核作高速运动进行加工,培育表达能的电子构成的；力；老师活动同学活动设计意图讨（投影）教材P68 表 41、42；分组争论；从问题入手,让同学在摸索并回答以下问题：1构成原子的三种粒子的电性、质量如何 .整个原子的质量主要争论与沟通中相互启论集中在哪部分？查表沟通；迪,获得新知,形成良归2原子中有带电的粒子,那么整好的学习习惯和方法,个原子是否带电.为什么 . 从中培育同学的合作意3是否全部原子核内都有中子. 识；纳4同种原子核内的质子数和中子数有何特点 . 5不同种类原子的

5、内部结构有何不同 . 通过以上学习,你们对原子的结构明白了多少 .小结后板书：形成同学小结；学习运用文字、 图表或化结学语言表述有关信息；论核电荷数 = 核内质子数= 核外电子数教学流程老师活动同学活动设计意图名师精编 优秀教案1）电子的质量很小, 带负电荷；电子（2）电子运动的空间范畴小；学以致用, 加深对概念的的排布式（3）电子做高速运动, 接近光速；懂得； 提问 是不是原子核外的电子的拓运动就没有规律呢？核外电子的练习查表；展运动有什么规律呢？钠原子核外阅读教材 P69的“ 资料”延有 11 个电子,这11 个电子是聚伸成一堆在离核相同的距离处运栏；动,仍是分散在离核不同的距离处运动？为什么？（ppt ：12）（ 叙述 在多电子原子里,一方面电子和原子核之间因带有异性巩 电荷而有吸引力,这个吸引力倾固 向于把电子尽可能拉得靠近原子提 核；另一方面,电子和电子之间高 因带有同性电荷而相互排斥,这个排斥力迫使电子尽可能远离,当吸引力和排斥力达到平稳时,通过对数据的观看与分 析,找出规律,拓展思维,核外电子就分布在离核不同的区 便于运用；域运动,而且分布在不同区域的 电子能量不同；电子能量低的,在离核较近的区域运动,电子能 量高的,在离