2022年九年级化学上册使用燃料对环境的影响教案新人教版

1、使用燃料对环境的影响教学目标1明白化石燃料燃烧对环境的影响；2熟悉使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；3能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息,能初步分 析这一时段空气质量变化的缘由；4形成爱护环境、爱惜环境的意识；教学过程设计老师活动同学活动设计意图 导课 同学们, 你们家里做饭时用的是什么同学发言；初步感知生活中燃燃料？我们烧水时为什么要开窗或开换气料燃烧对坏境的影扇？响；走在路上, 一辆汽车从你身边经过你 有什么感觉？燃料的使用,给人们 的生活供应能量、带来 便利的同时,却对环境造成了不良的影响；一、燃料燃 烧对空气的影响 复习引入 1三大化

2、石燃料是什么？煤中含有哪些元 素？煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮 等污染物；这些气体对空气和我们的生活环 境造成什么影响呢？我们来做个试验： 组织小组试验 同学回忆,发言；（酸雨危害的模拟试验）； 组织争论、观看 原先,二氧化硫、二氧化氮 易溶于水,当溶 解在雨水中时,就形成了酸雨；我们看一组 图片：发扬小组合作精神 培育动手才能、 观看 才能、分析才能、 表 达才能；同学小组操作 试验；仔细观 察、记录现象；对酸雨造成的危害 争论沟通、得出结论；产生心灵的震憾, 从 而形成爱惜环境、 保 护环境的思想；这些都是煤的燃烧对空气的影响； 组织观看 观看图片,进一步熟悉酸 2请同学们再看一组太原

3、市区的图片：雨的危害； 组织争论 在市区内几乎不使用煤作燃料,可我们的生 活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起 的？对我们生存的环境目前,多数汽车都使用什么作为燃料？有清醒的熟悉；汽油和柴油作为多数汽车的燃料,它们燃烧 时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧 的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和 烟尘等大气污染物, 严峻危胁着我们的健康；我们如何才能削减有害气对空气的污染呢？观看图片,感受太原市的污染状况；正犹如学们所说,解决空气污染的根本方法 明确造成我们生活 就是使用和开发新的燃料及能源；环境污染的主要因 素,并分析解决的方二、使用和开发新的燃料及能源法,从而从同学内心 唤起爱护环境从

4、我 组织争论 们身边做起的紧迫 意识,同时激发对使你所知道的清洁燃料有哪些？同学摸索、发言；用清洁能源的期望； 讲解介绍 1乙醇（俗称酒精）是由高梁、 玉米和薯类经过发酵、蒸同学摸索、发言；培育表达才能；馏等过程得到的；（多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方 程式）知道几种清洁燃料 及其优点； 组织争论 乙醇作为燃料有哪些优势？培育表达才能；（放热量大,无污染,可再生） 组织争论、归纳 培育学问归纳才能、2氢气种清洁燃料的熟悉有哪表达才能；你对氢气作为一培育分析对比才能,些？知道在化学燃料中,（氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃同学争论、沟通、小组代自然气是比较清洁烧产物是水）的燃料； 讲解

5、介绍 明白我国在改善大表发言；氢气虽然是最清洁的燃料,但上于氢气的制 取成本主和贮存困难,作为燃料临时仍不能 广泛使用；目前,对氢能源的开发已取得了气环境,提高人民生 活质量方面所作的 工作培育爱国主义很大进展,随着科技的进展,氢气终将会成 情感；为主要能源之一； 组织争论 熟悉人类对新能源 的开发和利用；（课本第 143 页争论内容） 组织阅读 提出期望,给同学鼓其实,我国在很多年以前就已经开头努力寻同学摸索、发言；励,引导努力奋斗的找新的方法同时开发新的能源来改善大气环方向；境,提高人民生活质量了；比如闻名的“ 西 气东输” ；学问和情感升华； 组织争论 3现代社会对能量的需求量越来越大,化学 反应供应的能量已不能满意人类的需求；我 国各地区及世界各国也都在利用和开发新的 能源；你知道有哪些能源是可被人类利用的 吗？（太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮 同学熟悉并记忆；汐能等） 出示能源图片 同学争论、沟通、代表发 言；同学发言,归纳；同学听讲,明白；同学争论、沟通,代表发 言；这些能源的利用, 不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题,仍可以削减对环境的 同学阅读,明白；污染；期望同学们将来长大了,