2022年主题活动《秋天的树叶》

1、中班主题活动秋天的树叶红桥一幼 李春莲 一、主题来源 秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节；在小伴侣的四周,都静静的发生着变化；在户外活动时,我发觉幼儿对树叶特殊感爱好,特殊是在观看树的过程中,孩子们对树叶形 状的关注引起了我的留意,我便捕获孩子稍纵即逝的爱好点,并读懂幼儿的探究行为；于是 我设计“ 秋天的树叶” 主题活动,引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同外形的树叶像什 么,你知道有那些关于落叶的儿歌,让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力,在集体协作中 体验欢乐；二、主题训练目标 1. 能运用各种感官和途径熟悉明白秋天的特点,知道秋天是一个美丽和丰收的季节；2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘

2、画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的欢乐；3. 在观赏与秋天有关的文学作品中体验文字的美丽,学习创编与秋天有关的故事或儿 歌；4. 情愿把自己的争论发觉与同伴沟通共享,体会彼此共享的欢乐；5.通过有目的的观看和实践活动,培育幼儿对自然现象的爱好；直到天气慢慢变凉,小 草和树的叶子开头变黄,菊花开放了,果子成熟了；6.尝试用完整的语句描述所观看事物的简洁印象；三、主题活动网秋天的树叶美术活动树叶粘贴画语言活动树叶去旅行户外活动和树叶玩嬉戏语言活动树叶儿飘数学活动接着数四、搜集教学资源 1. 请家长帮助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料；2. 带幼儿观看四周自然景物的变化,渗

3、透有关秋天的学问；3. 联系赏菊地点,做好赏菊预备；4. 供应幼儿用来表征的物质材料,如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等；五、亲师合作开展活动实录 活动（一）：树叶粘贴画活动目标：1、引导幼儿观看树叶；能述说树叶的颜色、外形、大小等特点；2、把握树叶贴画的基本方法；3、发挥幼儿的想象才能,培育团结协作的才能；活动预备：1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形 状和颜色各异的树叶如干；老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类（制 作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料；2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图

4、两张；4；几种彩色卡纸如干；3、白纸、剪刀、乳胶各 活动过程：1. 谈话引入 老师：小伴侣,大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图,让幼儿观看落叶的情形,感受秋天的特殊风景；老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来；一群群孩子把这些可爱的 树叶捡起来,带回了家；你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）2.观赏树叶贴画作品 老师：老师跟小伴侣们一样,特别喜爱秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,依据 叶子的外形和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽好玩 的图画；你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看,

5、叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢？（想）3.熟悉几种常见的树叶；出示枫叶；请幼儿观看它的特点；问：小伴侣,这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱；出示柳叶；请幼儿说说它的特点；问：小伴侣,这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看；用上述同样的方法让幼儿明白大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特点；老师小结：这些叶子宝宝都是小伴侣和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把 叶子贴成一幅幅好玩的画来；小伴

6、侣们能做到吗？4.分组制作树叶贴画；（1）老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动 的树叶贴画就做成了；（2）将幼儿分成四个小组, 10 个小伴侣为一组；每组小伴侣依据老师给的树叶材料来共 同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）；老师巡察 指导；活动（二）：树叶去旅行活动目标：1、喜爱听故事,对文学作品的语言感爱好；2、懂得故事情节及画面内容,知道落叶是秋天特有的景色；活动预备：树叶区旅行大图 活动过程：1、老师以故事导入,引导幼儿感受故事情境；2、出

7、示树叶区旅行大图,请幼儿观看秋天来了,一片树叶挂在光秃秃的树枝上,它 的心情好吗？众多小伴侣回答不好；老师：为什么？雨涵：由于它一个人；晨晨：由于它想妈妈了；航航：由于它都哭了；老师：一阵风吹来了,小叶子请风带它去旅行,小叶子经过了田野,发觉小；草变黄了,农夫伯伯正在收成粮食；小叶子经过果园,观察阿姨正在采摘水果；小叶子遇见大雁,大雁 告知它：“ 秋天来了,我要到南方去了；” 最终,小伴侣观察小叶子,小叶子告知他们：“ 秋天 来了,我要去旅行了；”3.玩秋风吹落叶的嬉戏；幼儿扮演小树叶儿,老师当秋风；“ 小树叶” 听“ 秋风” 的信号作出相应的动作,如：“ 刮大 风了；” 幼儿在场地上自由跑；

8、“ 风小了,” 幼儿慢走或跑；4.播放轻音乐,进行放松活动；活动（三）：和树叶玩嬉戏活动目标：1. 通过观看、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领；2.在参加各种玩树叶的嬉戏中进展幼儿跳动才能、投掷才能、及身体和谐才能；3.体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自制造的玩法；活动预备：幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植体会 活动过程：1.尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿制造力；老师：看到这么多美丽的、金黄的树叶,你想怎么玩？幼儿：可以这样玩；幼儿自主地玩着树叶；幼儿制造的玩法有：（1）幼儿：双脚跳起来抛树叶： 下雪了,结婚撒花了, 生日欢乐等嬉戏！ （玩抛树叶的嬉戏）老师：下雪的时候

9、雪可是从天上落下来的,所以肯定要把树叶抛得高高的哟；撒礼花的时候有的人个子也很高,肯定要跳起来把树叶再抛出去哟；我们来竞赛一下,看谁 抛得高吧；（幼儿听完我的话赶忙跳起来高高跳起来抛,在勉励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,进展幼 儿的跳动才能；）（2）幼儿：树叶变成飞机,孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑；（玩开飞机的嬉戏）老师：飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远；他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟,撞机可是很危急的事情哟；（老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“ 飞机” ；进展 幼儿投掷才能,同时进展幼儿动作的和谐性和灵敏性）（3

10、）幼儿：一片两片三片、（玩数树叶的嬉戏）老师：这么多的树叶,你数清晰了吗,你是怎么数的？（引导幼儿按群计数；）小结：爱好是最好的老师,孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发,真不错！2.共享沟通玩法,进展幼儿语言表达才能；（1）老师提问：谁情愿把你的玩法共享一下！留意要把话说得清晰,让别人能听懂哟；幼儿：我把树叶抛起来,玩下雪的嬉戏；幼儿：我把树叶当成飞机,和它一起飞起来；幼儿：我在玩数树叶的嬉戏；幼儿：我把树叶当成床,可以躺在上面休息；（大家争相表述；）（老师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰,指导幼儿用合适的词语表述；）（2）师：刚刚小伴侣们共享的方法,你有玩过吗？试一试；除了刚才的这些玩法,

11、仍可以怎么玩？我们再玩一次吧；幼儿：他们又一次高兴的玩了起来；活动（四）：树叶儿飘活动目标：1. 懂得儿歌所表现的意境 2. 学习富有表情的朗诵儿歌；2. 尝试用儿歌的句式仿编；活动预备：观看过秋天的季节特点以及树叶飘落的过程 活动过程：1. 完整朗诵儿歌两次,引导幼儿懂得儿歌内容 师：秋天来了,树叶会发生什么样的变化？树叶是怎样落下来的？重点帮忙幼儿懂得“ 飘” 字的含义,引导幼儿用肢体语言表现“ 树叶飘飘的情形”,动作要轻、要慢；2. 指导幼儿学习朗诵儿歌（1） 老师带领幼儿集体朗诵两遍儿歌；（2） 幼儿分别跟念儿歌两遍,音量适当,布满感情；3. 环绕“ 树叶儿仍可以做什么” 绽开争论 师：树叶除了能给布娃娃缝制手套外,仍可以干什么呢？引导幼儿尝试仿照儿歌中最终一段表达自己的想法；例如,拾两片叶子给妈妈缝手套；附：树叶儿飘 秋天来了,秋天来了,树枝儿摇摇,树叶儿飘飘；红叶子飘,黄叶子飘,似乎花瓣往下掉；拾一片黄叶子,给布娃娃缝手套；再拾三片红叶子,给布娃娃缝顶小红帽；活动（五）：接着数活动目标：1.观看、明白部分树叶的数量,再接着数另一部分树叶的数量,然后