版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、串、并联电路中电流规律讲义 及答案串、并联电路中电流规律讲义一、 学问点睛【板块一】串联和并联1. 电路的根本连接方式:和;串联:电路元件逐个首尾顺次连接的电路;如图 1;并联:电路元件并列连在电路两端的电路;如图 2;1干路:两个用电器共用的那局部电路;2支路:单独使用的那局部电路图1 图22. 串并联电路的识别及画法根本方法:电流流向法;电流从电源的 动身,经过各用电器回到电源负极;1假设途中不分流,那么电路连接方式为;假设电流在某处分为几条支路,那么电路连接方式为;2连接串联电路时,依次将各电路元件首尾相连即可;连接并联电路时,先完成一个支路所在的回路,再连接另外一个;【板块二】电流的测
2、量3. 电流:表示的物理量,简称,符号;用字母表示,单位1mA= A; 1A=_ A;4. 电流的测量:电流的大小使用来测量;元件符号;5. 电流表规格:量程分别是和和;分度值分别是;6. 电流表的使用:(1)使用前:先观看指针是否指零,没有指零,利用调零螺丝进行调零;电流表第 1 页(2)连接要求:在被测电路中,相当于;电流表要电流从电流表的接线柱流入,接线柱流出;否那么;挑选相宜的,被测电路电流不能大于其量程; 在不能 预 知 估 计 被 测 电 流 大 小 时 ,要 先 用 最 大 量 程 ,并且,依据情形改用最小量程,或换更大量程的电流表; 不答应直接连接在电源两端;(3)读数:依据量
3、程、分度值和指针位置读数;【板块三】电流的规律7. 串联电路:电流到处相等;字母表示:;并联电路:干路电流等于各支路电流之和;字母表示:;二、精讲精练【板块一】串联和并联1.如下图的甲、乙两个实物电路中, 两个小灯泡的接法 A甲是串联B乙是串联C甲乙都是串联 D甲乙都是并联2. 如下图的电路中,属于两灯串联的电路是,属于两灯并联的电路是 _;在并联电路的干路和支路中分别标明开关闭合后电流的方向;ABCD第 2 页3.如下图的电路图中,开关 S 同时掌握电灯和电铃的是ABCD4. 将图中的元件连成串联电路并画出对应的电路图;5. 如下图,按电路图用笔画线作导线,将元件连接起来;6. 学校有前、后
4、两个门,在前后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组;要求:前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮;请设计电路图并在实物图中连线;第 3 页【板块二】电流的测量7. 如下图连入某电路的安培表,所选量程是,刻度盘上每个大格表示 A,每个小格表示 _ A,假设通过安培表的电流强度是,请你在图示刻度盘上画出表针的位置;8.在如下图的电路中,能正确测量通过灯L 1 电流的电路是9. 如下图,试将图乙中电路元件照图甲所示电路图连线,连线不要交叉;第 4 页【板块三】电流的规律10.科学探究:并联电路各处的电流有什么关系;1推测与假设:我的推测2制定方案与设计试验: 利用如下图器
5、材进行试验, 灯泡 L1 和灯泡 L 2 并联,电流表 A 测干路中的电流,电流表 A 1 测 灯泡 L 1 的电流,电流表 A 2 测灯泡 L 2 的电流;用笔画线代替 导线把图中器材连成试验电路;3进行试验与收集数据:电流表的读数记录如下表;电流表测量的对 电流表的读数象 L 1 所在支路 I/A L 2 所在支路干路4分析与论证分析试验数据可得结论:并联电路中,干路与各支路中的电流的关系是:;5沟通与评估:探究过程中不合理之处是:;11. 三只小灯泡 L 1、L 2、L 3 串联在电路中,灯 L 1 最亮,L 3 最暗,那么通过电路的电流A灯 L 1 最大 B灯 L 2 最大 C灯 L
6、3 最大 D一样大12. 有两盏灯泡接在同一电路中, 用电流表测得通过灯泡 L1 的电流是 ,通过灯泡 L 2 的电流是 ,于是可以判定这两盏 灯炮是 联;13.如下图的电路中,在闭合开关后,假如电流表A 1 的示数是,电流表A2 的示数是,那么通过小灯泡L 1 的电流是,通过小灯泡 L 2 的电流是;第 13 题图第 5 页【参考答案】一、学问点睛1.2.3. 4 .,6. 电 流 7. 串联,并联 正极,串联,并联 电流强弱, I ,安培,安, A ,10-3,10- 6 03A,2串联,导线;正,负,指针反向偏转; 量程,试 触;I 1=I 2=I 3= ;I=I 1+I 2=I 3+二、精讲精练1.B B 和D, 略2.A 和C,3.C
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- PE焊工职业考核考试题(含详细答案)
- 2026年焦炉试题及答案
- 化学实验室安全操作规程
- 原醛症螺内酯血钾监测频次标准化规范共识
- 2025-2026学年陕西省咸阳市初中数学七年级期末上册高分重点黑金模拟题(附答案)
- Oracle数据库面试题及答案(真实面试版)
- 房颤消融术后远程心电监测应用共识
- 景区攀岩运维员安全操作规程
- 2026年内蒙古自治区检察系统聘用制书记员招聘笔试试题及答案
- 老年抑郁筛查路径中国专家共识(2026版)
- 收费站冬防安全知识培训课件
- 2026年中国农业银行秋季校园招聘即将开始考试笔试试题(含答案)
- 重庆綦江县2025年上半年事业单位公开遴选试题含答案分析
- 出生医学证明警示教育
- 安全注射标准WST856-2025学习解读课件
- TD/T 1001-2012地籍调查规程
- JG/T 298-2010建筑室内用腻子
- 秋冬季节老年人疾病预防指南
- 《森林生态恢复》课件
- 人教版数学六年级上册《节约用水》课件
- 护理生活自理能力评分量表
评论
0/150
提交评论