2022年乔玲集体备课教案知识助我成长标准教案

1、集体备课教案主备人：乔玲课题第六课终身受益的权益课时1 课时授 课 时4、11 第一框学问助我成长间学问与技能目标：懂得训练的含义、训练的作用、受训练权的含义、义务教 学 目标训练的位置,知道受训练权受到侵害时要实行各种合法的方式予以保护；明确履行受训练义务的主要内容；过程与方法：提高同学依法保护自己受训练权的才能,增强同学履行受教 育义务的自觉性；情感、态度与价值观：培育同学珍爱自己受训练的机会,履行自己受训练义务的意识和决心；帮忙学树立终身学习观,培育同学自觉学习的态度；教案 受训练既是公民的权益,也是公民的义务；重点教案 训练的作用、义务训练的含义；难点课型新授课教案讲授法、案例分析法方

2、法教教收集生活中与同学相关的侵害名誉权的典型案例,将搜集的案例、素材整学师理归类；准学同学预习备生第六课终身受益的权益板第一框学问助我成长一. 训练为人的幸福生活奠基1、训练的含义：书2、 训练的作用：设二、我们享有受训练的权益计2、受训练权的含义：3、义务训练的含义：4、义务训练的三个显著特点教案过程及内容同学活动设计意图一、 出示情形,导入新课 ：1 / 4 出示图示,叙述故事,摸索问题：这种轮回对于正放羊、放羊娃、娶媳妇、生娃子同学听故事并回答处于对人生与未（1）放羊娃的生存最终依靠什么？来布满希望和憧（2）你认为放羊娃的这种生活幸福吗？作为 21 世纪的青少年,我们应怎样为自己制造一种

3、幸福的生活呢？憬的热血沸腾的 少年来说,是一种生存的悲伤；二、 提出问题,引导同学浏览教材：同学看书并回答为讲训练为人的1、什么是训练？幸福生活奠基奠2、训练对个人成长具有什么作用？定了基础；3、训练对个人、国家有什么意义？4、什么是受训练权？5、什么是义务训练？我国的义务训练有 哪些显著特点？三、讲授新课：（一）、训练为人的幸福生活奠基活动 一：训练（1）教育的含义：同学预习并把握训练,是以促进人的进展、社会进步为学问；目的,以传授学问、体会为手段,培育人的社会活动；训练是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未 来的中介；分析：袁隆平、潘基（ 2 ） 教 育 的 重 要 作 用 和

4、 意 义 ；对个人来讲,它对于一个人的成长,文、何炅起着至关重要的作用；一方面,训练是 每个人生活的预备；它通过向个人传递老师问：结合故事,设想一下训练对于人文化帮忙人超越一己之见去把握前人的 体会,共享人类世代积存的学问财宝,有什么样的作用获得独立的必要前提；另一方面,它又 唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开创人性进展的道路,奠定走向未 来的基础；总之,训练猎取学问、学问改变命运；对国家来说,训练能提高整个中华民 族的科学 文化素 质, 能成就我 们的未 来；（二）我们享有受训练的权益 活动二：分析案例,懂得受训练权出示孙小燕的案例；失学在明白中华人民共和（师过渡 ）：小 燕和 弟弟虽

5、然国义务训练法第五家,但仍 坚持自 学, 她的经受令人心条规定；痛；但是 ,是谁 剥夺 了小燕上学的权利,谁又应当在失学少年的遭受中承担责任呢？带着这些问题,让我们走进今2 / 4 天的热辩点辩论；上 , 国 家 、 社热点论：会、学校、家庭辩题：少年失学谁之过？均负有不行推卸受教育权的含义：同学分析并回答的责任,只不过是指公民 有从国 家接 受文化教育的机是 责 任 大 小 而会,以及 获得受 训练 的物质帮助的权已；利；面对向小燕一样的失学儿童,我们来帮助 他 们 重 新 走 上 复 学 之 路 呢 ？复学之路共探讨：国家：加大训练投入,兴办学校,培育师资,提高教师待遇同学争论、沟通,陈义

6、 务 教 育 要 实社会：捐 资助学 ,尊 师重教,拒招童施,不仅涉及到工 , 维 护 教 案 秩 序 和 场 地 设 施儿童少年,仍需学校：按时接纳同学入学,不得开除未要国家、社会、成年同学,保质保量,按时进行教案活学校、家庭予以动保证；家庭：家长应准时送子女入学,不得使在 校 接 受 义 务 教 育 的 学 生 辍 学 你们各方的措施都很好,关键是付诸行 动,挽救失学儿童；活动三：义务训练 1、义务训练含义：是国家统一实施的全部适龄儿童、少年 必需接受的训练、是国家必需予以保证 的公益事业；述各自的职责、措施2 、 义 务 教 育 的 三 个 特 征 ：同学看书并回答情感升华强制性,由国家

7、强制力保证其推行和实施；公益性,不收学费、杂费谈感受统一性,在全国范畴内实现统一的义务训练；四、课堂小结：受训练是一项基本的人权 ,是每个公民都享有的一种机会和一项权益 ,任何人都无权剥夺 ,包括自己的家长；同时 ,接受义务训练也是公民的一项法定义务 ,必需履行； 通过案例分析 , 帮忙同学熟悉到接受训练既是公民的权益 , 同时也是公民的义务；五、课堂反思：本节课你学到了什么？布 置 作 业 作业检查批改情形记录3 / 4 思品练习册本节课的一个亮点是,问题设置较为合理,使同学 在回答时真正把握了学问；整节课用串联着的问题一一把同学引入要解决的问题,整节课结构紧密,重难点突 出,规律性较强；为

8、了突出训练的作用这个重难点,在时间方面放得较多,对于义务训练的特点在强调分析后 可略讲；这样裁剪我觉得更能突出重难点和德育训练功课 后 反 思能；存在不足：自己虽然在教案设计上下了不少功夫,但处 理突发大事依旧不够冷静；在同学的解答过程,仍可以给他们更多的勉励来“ 调动” 同学积极性；老师上课应该在任何时候都布满自信与激情以此来感染同学；这些也是我是我所最缺乏的；所以,我自己仍要多学习；给 同学摸索的时间可以更充分 , 让他们争论 , 出想法 . 过度方面可以更流畅一些；随堂检测：材料 ：北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚居地,来自河南农村 12 岁的孙小燕和 8 岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北 京；小燕的父母在工厂里打工,十天半个月才能回家一次,小燕的奶奶就带着 姐弟俩挤在这间不足 10 平方 M的小屋里；早上 6：00 点钟,姐弟俩便起了床,洗漱之后,小燕便不停的向外张望；过了一会,一个女孩子匆忙来到小燕家 中；来找小燕的女孩叫小娟,是小燕的同学；小燕把自己头天晚上写好的作业 交给了小娟,拖她带到学校让老师批改；看着好伴侣能背着书包去上学,小燕心里很难过；今年2 月 16 号,也就是新学期开学的第一天,小燕就读的打工子弟学校 槐房试验学校被丰台区教委查封 了,而小娟随着试验学校搬迁到了十几里外的大兴县；由于路途远,同学们每 天都要乘坐班车