2022年中考物理固体液体压强复习教案

1、压强复习课一、设计意图 压强的教学对于中学同学来说是一个难点,由于其概念较为抽象,大部分同学 在初二下学习时会感到困难,对固体压强和液体压强处理的不够好,不会敏捷应用 固体压强、液体压强的特点来解决实际问题,期望通过本节课的教学,帮忙同学建 立起压强的学问体系、框架,认清固体压强和液体压强的不同之处,把握解决问题 的方法,教学中采纳对比法和归纳法,师生争论的方法等；二、复习目标 1. 正确懂得压强,区分固体压强与液体压强的不同之处,知道固体压强等于压力与 受力面积的比值,液体压强与液体的密度和深度有关；2. 正确懂得公式 p=F/S,知道其适用范畴,会用p=F/S及其变形公式解决一些问题；3.

2、 培育同学分析问题、解决问题的才能；4. 把握探究压力的作用成效与哪些因素有关的试验、探究液体压强规律的试验,这 两个试验的试验方法、试验过程和试验结论；三、复习重点和难点 重点：压强的概念 对固体压强中受力面积的懂得,液体压强中深度的懂得；压力的作用成效与压力、受力面积的关系；液体压强与液体密度和深度 把握两个试验的方法、过程和结论；的关系难点：压强概念的建立 四、教具与学具固体压强和液体压强学问的应用气球与钉板、削好的铅笔、压强计等 五、课前预备 要求同学预备好八下的物理书和笔记本,在课前已经自己对压强概念有大致 的明白,知道探究试验所用的物理方法等；六、教学过程 教学 阶段与时老师主导同

3、学主体点评间分 配 在初二下我们学习 了压强的概念,学过固 引 体压强、液体压强和气 入 体压强等概念,由于压 课 强的概念比较抽象, 固、题 液、气压强的特点又不 同,我们同学在学习时 普遍感到困难；这块知 识本身在中学物理教学 中也属于较难的部分；期望通过本节复习课能给与大家一些帮忙；本1.概念让同学归节课我们主要复习固体压力、压强的概念、单位、压强和液体压强；运算公式；如何增大和减纳学问比5（板书） 固体压强和液小压强；液体压强与哪些老师自己因素有关；讲出来要体压强2.试验好,让学那些同学知道我们探究压力作用成效与哪生开动脑在固体压强和液体压强些因素有关？筋、组织这 部 分 学 习 了

4、那 些 知探究液体压强的规律语言、互识？3.才能相补充,一、压力会利用p=F/S 及其变充分发挥形公式进行运算同学的主什么是压力？压力学会分清固体压强和体作用；产生的缘由？压力的液体压强,并依据各自的范畴？特点解决实际问题；压力的方向？（课件）判定以下图中 MN 面所受压力垂直作用在物体表面 的力由于物体间相互M 的大小甲挤压而产生的属于弹留意压力M 力垂直于受力面甲： F 压=F=100N F=100N G=50N 乙： F 压=F+G =100N+50N=150N F=100乙丙： F 压=F-G 与重力的=100N-50N=50N 区分G=50N N 10G=50丙表示压力的作用成效1比

5、较压力F=100二、压强压强表示什么？压强等于单位面积上的作用效 怎 样 表 示 压 强 的 大物体受到的压力果可以采小？帕斯卡（ Pa）用的方法 压 强 的 单 位 及 其 符p=F/S 相同的号？ 1 帕表示每平方米的压力作用压强的运算公式？面积上受到的压力是在不同的1 帕斯卡的含义？牛顿手力面积 如 何 增 大 和 减 小 压转变压力或受力面积上强？的大小相同的现供应试验器材有：第一次将装满水的瓶受力面积海棉、木板、矿泉水瓶、上作用不水子正放在海绵上,其次次同的压力选用器材来探究压力将瓶中水倒掉一半, 再正不同的的作用成效与压力的关放在海绵上,比较先后两压力作用系,写出相应的试验步次海面

6、的凹陷程度；在不同的骤；第一次将装满水的矿受力面积选出器材探究压力的泉水瓶正放在海绵上, 第上作用成效与受力面积的二次将装满水的矿泉水关系,写出相应的试验瓶倒放在海绵上,比较前压力的作步骤；后两次海面的凹陷程度；用成效可想一想：压强大小由压力和受力以通过被试验中通过观看什压物体的么 现 象 来 感 知 压 强 大凹陷程度小？采纳的物理方法是面积打算,压力相同时,来反映,什么？受力面积越小压强越大,为了使凹（课件）例题 1 所以当砖块竖放时压强陷程度更最大；加明显,一 块 砖 长24cm 、 宽S最小=12cm 5cm 应当选用12cm、厚 5cm,重 24N,海绵,正怎样放置在水平面上,=60

7、cm 2=6 10-3m确挑选实地面受到的压强最大？F=G=24N p=F/S=24N/6 10-3m 2 =4 10 3Pa 验器材是最大压强是多大？做好试验的基本要求；体重 G=F=pS,走路时一 脚着地,S 为一只脚的面 积,可利用鞋模算出：V=m/ =Sh （课件）例题 2 S=m/ h 3计 算=1125g/0.9g/cm5cm 时要留意在海滩上的作案现场留=2.5 10-2m 2 单位换算下了罪犯清楚的脚印,罪犯体重：公安人员立刻用蜡浇铸 了一只鞋模,测出鞋模 的平均厚度为 5cm,质G=F=pS =3 10 4Pa 2.5 10-2m 2 =750N 量为 1125g,又经测试如

8、是站立脚印,受力面积留意行走知道产生与脚印同深度应当是两只脚着地的面时是一只的压强为 3 10 4Pa,罪积；脚着地,犯的体重为多少？如案站立时是发觉场留下的是罪犯站两只脚着立的脚印,又该如何计地；算罪犯的体重？液 体 液 体 压 强 有 什 么 特由于液体具有流淌性, 液液体由于压强点？体内部向各个方向都有重力作用液体压强与固体压强压强,而固体就不是任何对底部有的区分？方向都有压强压强,又液体压强大小与哪些液体压强随着深度的增由于具有因素有关？加而增大,同种液体在同流淌性对探究液体压强规律的一深度,液体向各个方向各个方向仪器？的压强都相等,不同液体都 有 压通过观看什么而感知的压强仍与液体的

9、密度强；液体压强的大小？有关；我们通过用压强计探究液体内部观看 U 型的压强管左右两管内液面想一想：要掌握液体的密度相的高度差在探究液体内部压同来感知压强大小与深度（密度）将压强计的金属盒放在强 的 大的关系时,要掌握什么同种液体的不同深度处小,高度量相同？如何操作？实要掌握深度相同差越大,验方法？将压强计的金属盒放在液体压强在探究液体不同方不同液体的相同深度处越大；向 上 的 压 强 是 否 相 等掌握变量法留意在探时 , 又 要 如 何 控 制 变要掌握液体密度相等、量？深度相等究过程中应选取密（课件）例题 3 分析：在乙图中,橡皮膜度相差较受到水对它向上的压强大的两种一段两端开口的玻璃管

10、和管内液体对它向下的液体下端扎有一橡皮膜,当压强的作用,由于橡皮膜在探究同注入某种液体时,橡皮向内凹,所以水的压强大一液体同膜向下凸出,将其放入于液体的压强,又由于液一深度处一盛水容器中,当管内面相平即深度相同, 所以不同方向外液面相平常,橡皮膜依据影响液体压强大小的液体压凹进管内,就管内所装的因素,可得到管内液体强时,要液体可能是：的密度小于管外水的密留意压强A、盐水 B、煤油C、度,即管内液体可能是煤计的金属水油；盒的重心D、都有可能答案 B 在同一深度橡 皮甲乙分析：膜向内凹影响液体压强大小的情形反的因素是液体的密度和映了橡皮（课件）例题 4 深度,当瓶倒置时,液体膜所受的密度不变,液体的体积不两个压强如图瓶内装半变,但由于细瓶颈在下,的大小关瓶水,用塞子故液体深度增加,就瓶塞系,利用塞紧,然后将受到的压强比原先瓶底影响液体瓶子倒过来,受到的压强大；压强大小使瓶口向下,答案 A 的因素来这时水对塞子倒放时海绵受到的进行比较的压强与未倒是关键所置前水对瓶底在；的压强相比较 压强大是由于压力相同判 断A、变大B、变小C、时,减小受力面积可增大不变压强；D、无法判定倒放时瓶塞受到的压强大是由于液体密度深度变化例题 5 相同时,倒放时瓶内液