2022年乐高百变工程教案设计DOC

1、乐高百变工程教案设计 DOC 乐高百变工程课程方案 第一课 数字大旋转 其次课 埃菲尔铁塔 第三课 好玩的房子 第四课 神奇的中国建筑 第五课 荷兰风车 第六课 小球过山车 第七课 保龄球 第八课 高尔夫球 第九课 走迷宫 第十课 跳舞的小人 第十一课 大剧院 第十二课 回到侏罗纪 第十三课 机械鸟 第十四课 自由选择搭建 第一课 数字大旋转 教学内容 : 数字大旋转 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1、让孩子知道简洁加法的运算 2、把握数字旋转嬉戏规章 教学重难点 : 1、0-9 数字的搭建 ,2 、教具预备 : 45002,9706 套装 教学过程 : 一、课堂导入乐高百变工程教

2、案设计 DOC 同学们 : 您们熟悉数字不？简洁的加加减减会算不？二、数字搭建 : 给小伴侣瞧0-9 数字的图形 , 让她们自己选择所要搭建的数字 每位孩子 3 个数字 , 老师依据小伴侣不怜悯形进行指导 , 并赐予勉励构建参考 : 乐高百变工程教案设计 DOC 三、嬉戏规章设定 :1 、数字搭建完成后 , 老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间 ,并请小伴侣将 0-9 的数字按序排列在桌子四周2、从老师开头旋转小鸟 , 每人依次选择一个初始数字, 从其次轮开头每次旋转将自己所得的数字相加 , 三轮后瞧谁得到的数字最多 , 共玩两轮；四、课间反思 :1 、哪个数字最难制作 , 为什么？ 2、怎样才

3、能得到最高的分数？让小伴侣摸索这两个问题 , 积极举手发言；教学反思 : 这就是幼儿中大班孩子的课；第一次上课, 她们比较兴奋 , 奇怪 , 在想着就是不就乐高百变工程教案设计 DOC 是跟家里平常父母买的积木玩具就是否一样；答案当然就是不一样的 , 最大区分就是积木就是大颗粒 , 并且没有安装图纸 , 这次课学的基础就是能熟悉 0-9 的数字, 老师先把数字写在黑板上, 同学依据数字结构利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上 , 并依据嬉戏来让孩子们进行简洁的加法运算 其次课 埃菲尔铁塔 教学内容 : 埃菲尔铁塔 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1、分组完成埃菲尔铁塔的整体

4、结构 2、明白地基与建筑物的关系 教学重难点 : 1、地基的结构 2、合作才能的锤炼 教具预备 : 45002,9706 套装、埃菲尔铁塔的图片 教学过程 : 三、课堂导入1、做小嬉戏 : 分别请小伴侣们单脚站立、 双脚站立以及两位小伴侣相互把手搭在对方的肩上站立； 每种情形下老师分别推一推小伴侣 方式更加稳固；, 让她们感受哪一种站立2、展现埃菲尔铁塔图卡；请小伴侣说说埃菲尔铁塔的结构就是怎样的；摸索 : 有没有类似结构的建筑；四、搭建结构 : 构建参考 : 老师负责指挥分工 , 孩子们分组合作完成；四、课间反思 :1 、您觉得怎样才可以使塔建的更高更坚固？ 2、搭建的过程中您认为哪一步最难

5、？您就是怎么来完成这一步乐高百变工程教案设计 DOC 的让小伴侣摸索这两个问题 , 积极举手发言；教学反思 : 小伴侣们心中的塔都就是不一样的, 搭建处来的结构也就是各不相同；她们都意识到了塔基就是特别重要的；塔的层次跟结构每组都有不同的想法与创意第三课 好玩的房子教学内容 : 好玩的房子教学课时 : 1、5 小时教学目标 : 1、房子的整体结构图 2、每栋房子互锁结构的搭建学习教学重难点 : 1、房子地基的结构 2、合作才能的锤炼教具预备 : 45002,9706 套装、房子的图片教学过程 : 一、课堂导入1、 请小伴侣们介绍一下自己的家 , 并介绍每个房间有什么不同 , 它们的作用就是什么

6、？2、 老师结合图卡介绍我们今日的任务 , 合作完成一栋房子 , 并将要求告知小伴侣；3、 摸索 : 您准备建一栋怎样的房子 二、 构建参考三、课间反思, 这栋房子要具备哪些功能；1、现在要将您的房子变成一座酒店 , 想一想 : 如何才能吸引更多的人过来入住？2、房内的空间您就是怎么规划的 , 说说您的想法；课后反思 : 同学们在搭建的过程中想象力丰富, 每组对房子都有不同的想法, 有的对房内的空间设计比较强 , 有的就对房子的外观及其四周的附属领域功能有自己不同的见解乐高百变工程教案设计 DOC 第四课 神奇的中国建筑教学内容 : 神奇的中国建筑 以东方明珠塔与天安门广场, 万里长城为例 教

7、学课时 : 1、5 小时教学目标 : 1、明白中国不同城市的代表性建筑2、学习团队中的合作搭建才能教学重难点 : 1、事物的搭建 2 、组员间的合作沟通才能教具预备 : 45002,9706套装不同的建筑图片 天安门广场 , 万里长城 , 东方明珠塔的图片及视频 教学过程 : 一、课堂导入以讲故事的形式让孩子们留意力集中同学们 : 爸爸妈妈有带您们出去旅行不？您们都去过那里啊？北京；那北京有什么啊？天安门广场 , 万里长城； 上海有什么？东方明珠塔；己的乐高微缩公园里去吧！同学们 , 今日您们就把这些建筑物给搬到自二, 播放这三个建筑的介绍视频或图片 , 对小伴侣们在结构上的搭建有肯定的启示三

8、、构建参考三、课间反思 : 1、让小伴侣们评比出一组最美丽的乐高公园, 并说说瞧法；家；2、老师拿出不同的建筑图片并且一一展现 , 请小伴侣说说这些建筑物分别就是哪个国让小伴侣摸索这些问题 , 积极举手发言；教学反思 : 这堂就是第四课 , 依据小伴侣们平常的动手才能 , 这三个建筑物应当都能完成 , 但今日发觉小伴侣们都特别仔细 , 搭建结构都力求精益求精 , 万里长城有的组就就是期望“ 万里长” ；老师跟小伴侣在上课前就强调了建筑物就是“ 微型”, 但孩子们喜爱自己的搭建世界 , 最终有两组只搭建了她们喜爱的天安门与长城；乐高百变工程教案设计 DOC 第五课 荷兰风车 教学内容 : 荷兰风

9、车 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1、明白荷兰风车的构造及用途 2、简洁互锁结构的巩固学习 教学重难点 : 1、事物的搭建 2、在现有的嬉戏规章下能够团队合作完成 教具预备 : 45002,9706 套装 荷兰风车图卡 教学过程 : 一、询问小伴侣们, 谷物就是否简洁碾碎, 为什么？摸索 : 古代人就是用哪些工具将谷物碾碎作为食物的？二、让小孩观看荷兰风车的图卡并说说风车的构造；用；荷兰风车小百科老师结合图卡介绍荷兰风车的构造及作最早从德国引进 , 开头时仅用于磨粉之类；到了十六七世纪 , 风车对荷兰的经济有着特殊重大的意义； 当时 , 荷兰在世界的商业中 , 占首要位置的各种原料

10、 , 从各路水道运往风车加工 ,其中包括 : 北欧各国与波罗的海沿岸各国的木材 , 德国的大麻子与亚麻子 , 印度与东南亚的肉桂与胡椒；在荷兰的大港 - 鹿特丹与阿姆斯特丹的近郊, 有许多风车的磨坊、 锯木厂与造纸厂；随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展 , 风车在这项艰难的工程中发挥了庞大的作用；首先就是给风车配上活动的顶棚 , 她们又把风车的顶棚安装在滚轮上；这种风车 , 被称为荷兰式风车；三、建构参考四、课间反思 : 1、荷兰风车的作用就是什么？2、在古代 , 跟荷兰风车具有相同作用的工具仍有哪些？五: 课后反思开头的使用同学们不知道风车为什么能个旋转 , 这个零件究竟长什么样子 , 后

11、来老师把这个零件从她们面前的盒子里拿出来 , 让她们自己争论怎么用 , 小伴侣们都很棒实现了风叶的旋转乐高百变工程教案设计 DOC 第六课 小球过山车 教学内容 : 小球过山车 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1、团队合作才能培育 2、简洁嬉戏规章把握 教学重难点 : 1、事物的搭建 2、在现有的嬉戏规章下能够团队合作完成 教具预备 : 45002,9706 套装 过山车图片 教学过程 : 四、争论 : 嬉戏园里有哪些游乐设施, 它们分别就是怎么玩的？二、惊险刺激的过山车就是什么消遣项目？三、摸索 : 我们要为小球设计一款过山车的消遣设施 上快速的滚起来？四、建构参考五、课间反思 :

12、 1、小球为什么可以始终往下滚？2、怎么防止小球滚出轨道？五: 课后反思, 您认为什么样的方式可以让小球在轨道小球从轨道上滚下来落到终点站就是利用“ 落差” 从高到低 , 拼装时有个最高点 起点 与最低点 终点 , 每个轨道的安装时层层降落；小伴侣们都知道这个原理 , 在两个大板间的区域尽可能的搭建出最多的曲折轨道 , 并且让小球在滚落的途中不能滚出轨道 小伴侣在轨道几个弯曲的交叉点用零件给拦住 , 免得小球速度过快在转弯时滚出轨道 第七课 保龄球教学内容 : 保龄球教学课时 : 1、5 小时教学目标 : 1、知道保龄球及其规章 , 学习遵守嬉戏规章 2乐高百变工程教案设计DOC 、锤炼小伴侣

13、手眼和谐才能教学重难点 : 1、保龄球场地的搭建2、明白保龄球运动的基本常识教具预备 : 45002,9706 套装 过山车图片教学过程 : 一、展现保龄球运动图卡, 询问小伴侣就是否知道图卡上的人在干什么, 就是否知道这个嬉戏怎么玩；二、老师结合图卡向小伴侣讲解保龄球运动的基本常识及嬉戏规章三、介绍保龄球 : 保龄球又称地滚球 , 就是在木板道上滚球击柱的一种室内运动；保龄球具有消遣性、 趣味性、抗争性与技巧性 , 给人以身体与意志的锤炼；由于就是室内活动 , 不受时间、气候等外界条件的音响 , 也不受年龄的限制 , 易学易打 , 所以成为男女老少人人皆宜的体育运动；已经成为现代社会中的一项

14、时尚运动 五、建构参考六、课间反思 : , 流行于欧洲、美洲、大洋洲与亚洲一些国家；1、从哪个位置把球滚过去能击倒更多球瓶？尝试并得出结论；2、保龄球就是重一点好仍就是轻一点好？就是越重越好不？七: 课后反思一开头就对十个不同位置的保龄球粘上分数 , 哪些球被击倒 , 倒掉的球分数一家就就是这个 孩子得到的成果 , 每组小伴侣都就是裁判很公正公正 , 嬉戏环节小伴侣们玩得很高兴第八课 高尔夫球教学内容 : 高尔夫球教学课时 : 1、5 小时教学目标 : 1、知道高尔夫球的嬉戏规章, 并学习遵守嬉戏规章 2、把握高尔夫球杆的握杆方式教学重难点 : 1、高尔夫球场地的搭建2、明白高尔夫球运动的基本

15、常识教具预备 : 45002,9706 套装 高尔夫球图卡 玻璃球乐高百变工程教案设计 DOC 教学过程 : 一、给小伴侣们每人发一枚玻璃球, 老师在桌脚用纸杯做一个球洞, 要求小伴侣们将玻璃球从桌面滚入球洞 , 瞧瞧谁能用最少次数将球滚入球洞；二、拿出高尔夫运动的图卡 , 问小伴侣们就是否知道图卡上的人物在做什么；老师讲解高尔 夫的嬉戏规章；并教小伴侣们如何握杆；三、建构参考六、课间反思 : 1、仍有哪些球类运动跟高尔夫一样需要球杆与球？ 桌球、曲棍球 2、请小伴侣们进行高尔夫球嬉戏竞赛 七: 课后反思竞赛那些组在规定的次数内球进洞最多, 开头时小伴侣要么力气不够要么就就是劲用得太足了, 后

16、来越玩越顺了 , 进球也越来越多 第九课 走迷宫教学内容 : 走迷宫 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1 培育解决问题的才能 2、培育简洁空间设计才能 教学重难点 : 1、迷宫的搭建 2、迷宫路线的设计 教具预备 : 45002,9706 套装 迷宫图卡 A4 纸、铅笔、橡皮 教学过程 : 一、在多媒体上播放一张画有迷宫的图片, 请小伴侣们表达走出这个迷宫的路线图；二、请小伴侣们依据迷宫图, 设计搭建一个迷宫, 建构完成后说说自己设计迷宫的思路及想法；三、迷宫介绍 : 迷宫指的就是布满复杂通道, 很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路；道路复杂难辨 , 人进去不简洁出来的建筑

17、物；通常比如复杂艰深的问题或难以捉摸的局面；乐高百变工程教案设计 DOC 四、建构参考五、课间反思 : 1、有什么好方法可以快速穿过迷宫不？2、有几条路可以通过您们的迷宫 六: 课后反思 小伴侣在观看自己的迷宫有几天路可以出来后 , 就跟边上的同学一起来玩嬉戏 , 我在您搭建 , 后来变得就就是您给我设置障碍 , 我给您设置拦路虎 , 越玩越兴奋 的迷宫中能不能穿出来第十课 跳舞的小人教学内容 : 跳舞的小人教学课时 : 1、5 小时教学目标 : 1 简易舞蹈的学习 2、明白简洁人体骨骼结构教学重难点 : 1、不同舞蹈动作的设计 2 、小人身体骨骼的韧性教具预备 : 45002,9706 套装

18、 舞蹈视频教学过程 : 一、观瞧舞蹈视频 , 说说视频中的人物在做什么；您就是否会跳舞呢？二、请全体小伴侣离开座位 , 在老师的带领下完成一段简洁舞蹈的学习 , 并摸索 : 人们就是怎 么实现舞蹈动作的？三、通过图卡 , 老师向小伴侣讲解人体骨骼与舞蹈的关系四、简洁介绍舞蹈: 舞蹈就是一种表演艺术, 使用身体来完成各种文雅或高难度的动作, 一般有音乐伴奏 , 以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式；五、建构参考乐高百变工程教案设计 DOC 六、课间反思 : 1、试着让您的小人做出不同的动作出来；2、摸索 : 我们搭建的小人为什么可以做出不同的动作出来？在搭建的过程总哪一环节最困难 , 为什么会

19、这样？七: 课后反思同学们对跳舞的小人进行了改搭, 后来越来越多不同动作的小人被变出来了, 有得就是做举重, 有得就是想奥特曼的变身时的手势 第十一课 大剧院教学内容 : 大剧院 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1 明白剧院基本构造及用途 2、学习简易规划教学重难点 : 1、剧院整体场地构建2、剧院有哪些功能与配套设施教具预备 : 45002,9706 套装 剧院的图片 教学过程 : 一、课堂导入乐高王国一年一度的圣诞派对又将接近, 世界知名的艺术团体纷纷受邀来到乐高王国的演出 , 人民满怀期望地等待着她们的来临；可就是乐高王国现有的剧院席位有限无法容纳众多热忱的观众同时观演 , 于

20、就是国王下令修筑新型的大剧院；二、询问小伴侣们 , 就是否知道大剧院的用途？ 特地用来表演戏剧、话剧、歌剧、歌舞、曲艺、音乐等文娱的场所 , 一般较正式；通常分为舞台与观众席 三、请小伴侣们通过图片观看大剧院的构造 , 并争论假如请她们设计大剧院 , 她们会考虑哪些因素； 外观 功能 安全 人数 位置等 四、建构参考乐高百变工程教案设计 DOC 五、课间反思 : 1、请小伴侣描述她们设计的大剧院有哪些功能与配套设施？2、怎么样才能让更多的人观瞧到大剧院里的演出呢？ 增加座椅、电视转播等 六: 课后反思一开头上课时对小孩们讲解大剧院的功能与设施, 这堂课下来搭建的很顺当哦, 孩子们在描述她们作品

21、时仍加上了今日大剧院舞台上在表演什么内容 目, 当然内容都就是她们喜爱瞧的剧第十二课 回到侏罗纪教学内容 : 回到侏罗纪 教学课时 : 1、5 小时 教学目标 : 1 知道侏罗纪相关小学问 2、知道关于恐龙相关学问教学重难点 : 1、恐龙结构的搭建2、学习恐龙的相关学问教具预备 : 45002,9706 套装 各种恐龙图片 恐龙视频教学过程 : 一、观瞧恐龙相关视频 , 说说您知道的关于恐龙的学问有哪些二、观看恐龙图片 , 介绍恐龙的种类及生活的环境三、恐龙可分为食肉与食草两种 , 分别展现它们的图片 , 请小伴侣分析食肉恐龙与食草恐龙在形状上有什么区分与特点 食肉恐龙用尖锐的牙齿来撕碎猎物 , 食草动物皮厚 , 用角可以爱护自己 四、建构参考乐高百变工程教案设计 DOC 五、课间反思 : 1、依据图片 , 区分食肉及食草恐龙；2、说说恐龙的特点 3、现代人就是通过哪种途径熟悉恐龙的；六: 课后反思一开头小伴侣们搭恐龙的两肢时总就是立不住, 原先就是脚下身大了, 后来对恐龙的两肢 脚掌与腿互换 改造就可以了第十三课 机械鸟教学内容 : 机械鸟教学课时 : 1、5 小时教学目标 : 1 知道鸟类的身体结构 2、学习机械鸟的使用环境教学重难点 : 1、机械鸟的整体搭建 2、教具预备 : 45002,9706 套装 机械鸟的图片