2022年乐学堂才艺比赛主题作文教案

1、名师精编 优秀教案三年级叙事作文教案 一、教学目标 1.让同学把握叙事作文的写作次序,叙事六要素熟记于心；2.在日常的学习中能够独立的完成叙事作文；3.培育孩子留心生活的写作素材,做生活的有心人；二、教学内容 1.叙事作文的六要素；2.叙事作文的写作次序 3.确立叙事作文的中心；三、重点难点 1.同学学会叙事作文的六要素；2.能够把叙事六要素在详细的实践中加以详细点运用；3.能够思路清晰中心就明确地叙事一件事；四、教学预备 1.教学 PPT；五、教学过程 1、PPT3 仿写精致句子 人们都爱秋天, 爱她的天高气爽, 爱她的云淡日丽, 爱她的香飘四野；人们都爱 _,爱她的 _,爱她的 _,爱她的

2、 _；请同学来填词 2、PPT4、5 谁+干什么 +怎么样；（我们一起说）请同学把 PPT 上 的词连成一句完整的话；名师精编 优秀教案3、PPT6、7 讲解范文包饺子4、PPT8记叙文的定义讲解,用一句话概括包饺子这篇文章主要 在讲什么内容？5、PPT9、10 讲解记叙文的六要素,将包饺子这篇文章的六要素 写出来；6、PPT11 作业：题目：心中的乐学堂；写一篇与自己在乐学堂中的学习、生活有关的一件事（300-500 字）；要求：字体清秀、工整、没有错别字；主题突出、美丽词句、动人故事；中心思想：积极、乐 观向上,能用正能量感染四周的人；1、开头部分 A: 可以采纳修辞,例如排比,比如等；例

3、如：母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清爽甘甜；我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿；选自无尽的爱B:可以挑选开门见山,直奔主题；例如：王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依旧历历在目,难以忘怀；C:设置悬念,引人入胜有这样一位好班长例如：我想我永久都不会遗忘那天, 那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的 笑容 选自那雨,那笑容2、大事的主要部分要写详细；每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写 清晰,给读者的印象才能完整而深刻；在大事中要进行有效的肖像、名师精编 优秀教案语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动；要突出中心,详略得当,与主题无关

4、的事不写；3、结尾部分 A: 首尾呼应,凸显主旨；例如：（首）都说生活的船不能没有抱负的帆,都说生活的抱负就是 为了抱负的生活,而抱负的生活中最欢快的时间, 便是抱负的花季；（尾）花季中,我期望自己能永久记住先哲的那句良训：生活的 船不能没有抱负的帆；生活的抱负就是为了抱负的生活；（选自湖荆州中考满分文把抱负带给花季 ）4、道真事,表真情 真实不仅仅是做人的座右铭, 在写文章时也同样需要真实； 只有说 的是真事,才能够用最淳朴的语言表达最真实的情感；结语：宏大的诗人杜甫曾经说过：“ 纸上得来终觉浅, 须知此时要躬行；”就告知我们只从书本上学习学问是远远不够的,仍要把所学的学问运用到详细的生活中

5、去； 对于我们的作文课也是一样的,学习了理论之后我们仍把所学的理论运用到详细的写作当中去,加以锤炼；名师精编 优秀教案三年级写人作文教案 在原先上过的“ 我的自画像” 作文课的基础上进行复习 一、教学目标1.让同学初步把握写人的作文技巧；2.培育同学乐于主动观看生活的习惯；3.能够独立的写出写人作文；二、教学内容 写人的作文技巧；三、重点难点 1、让同学明确写人的作文思路；2、对描写人物的词语积存；3、会写写人作文；四、教学预备：教学 PPT；五、教学过程（导入）老师考考你们的记忆力,咱们一起来背诵古诗；蓬头稚子学垂 纶；背完了古诗之后呢, 老师问一下你们： 作者胡令能在古诗中是怎样描 写这个

6、孩子的外貌的？仍有什么词呢？（蓬头,侧坐,招手）等等这些词向我们传达出的是一个可爱,布满童心的孩子； 那么词语的魅力就在这些,我们可以通过你所用的词语感受到你所说的这个人究竟是 什么样的；下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文；名师精编 优秀教案要解决这个问题,我们第一要弄清晰什么是写人的文章；PPT12 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的表达来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点；要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手：PPT13 第一、写好人物的形象：人物的形象,一般指人物的外 貌、语言、动作、心理活动等；（一）外貌描写 PPT14

7、-PPT22 对于写人的作文我们要第一介绍一下自己所写的人物的外貌,外貌包括：五官容貌身材姿势穿着装扮举止风度；例如：头发：乌黑的发亮头发,黄黄的头发,卷卷的像波浪一样的等等；眉毛：弯 弯的,细细的,浓黑的；眼睛：大大的眼睛、 溜圆的大眼、 双单眼皮、小小的眼睛,有点凹下去的眼睛, 水汪汪的大眼睛, 黑珍宝般的眼睛；鼻子：高、低、不高不低；嘴巴：宽窄,不宽不窄；脸：略显黑色、白的、红润,圆的,方的仍是瓜子脸；身高：高高的、矮小的、中等 身材、胖瘦；等等这些词语；（二）语言描写 PPT23、PPT24 包括人物的独白,对话,交谈以及语气；“ 言为心声” ；人物的语言是人物内心世界的直接表现； 因

8、此胜利的语言描写能恰当地表现 人物的身份、 年龄、思想、品质、作风和个性特点； 描写人物语言时,要留意符合人物的身份, 表现人物的思想感情, 反映人物相互间的关 系；描写人物的动作时,不仅要写出人物“ 做什么”,仍要写出“ 怎名师精编 优秀教案么做” ；10 月 9 日,上海世博园区,阿联酋国家民俗音乐与舞蹈表演吸 引游客；阿联酋的歌舞表演多为营造欢快气氛的传统群体舞,展现了 以动态的肢体语言和音乐表演为标志的海湾艺术；图为上海世博园区 上演出色的阿联酋国家民俗音乐与舞蹈表演（三）心理活动描写 PPT25 心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的 手段；描写人物的心理活动时,

9、要留意把心理活动产生的缘由表达清 楚,仍要留意与外貌、 动作、语言描写结合起来； 外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明白；PPT26 其次、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、爱好、个性、生活习惯 等诸方面去考虑；一个人的特点是多方面的,作文时,我们应依据中 心思想有所挑选地写；PPT27 第三、选用典型事例：人与事是分不开的；一个人做的事 许多,在作文时我们应挑选那些最能表现人物思想、性格和文章中心 思想的典型大事；PPT28 第四、运用细节描写： 细节描写就是对能充分表现文章中 心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作

10、详细、细致的描 写；PPT29人物细节：清洁工 PPT30 写一个人： 通过写一件事写一个人； 有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要留意以下几点：1、要挑选有代表性的生名师精编 优秀教案动事例画写； 2、要写出事情的进展过程, 使人物的形象逐步完整； 3、要把事情写详细； 用一个典型事例记叙一个人, 应当把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满；4、为了使读者对人物明白得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍；PPT31 写人的文章应留意以下几点：交代清晰他是什么人, 如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系；要写出人 物的特点； 就是要写出这个人与其他人不同的地方；只有把特点写出 来了,才能给读者留下深刻的印象, 文章也才能与众不同, 有了新意；要通过详细的大事来表现人物, 决不能象老师给你写品德评语那样 来写人；所选的大事要能充分表现这人性格和品质；当你把事情写好 了,人物也就写好了；如当你读完董存瑞舍身炸暗堡以及我的 战友邱少云以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了；PPT