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1、【知识精讲】认识正负数五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节） 我们在生活、生产中，经常遇到相反意义的量。如零上3度和零下6度；前进6米和后退6米；小学使用的地图上珠穆朗玛峰和吐鲁番盘地的标高等。再用小学里学过的这些量表示是不够的，因此就用正数、负数来表示这些相反意义上的量。正数和负数是我们以后学习中用到的最多的量，也是学习初中数学的基础。班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补

2、缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)简单的说大于0的数都是正数，小于0的数都是负数。小学阶段是通过温度引入的负数。低于0度的温度就记为负几度。所以，比0小的数用负数表示。在数轴上，一般是0的左边表示负数。正数、负数表示具有相反意义的量。如果规定向东为正，那么向西就为负。 注意：1.负数前面的“-”不能省略，否则就变成正数了。2、对于正数和负数，不能简单地理解为：带“+”好的数是正数，带“-”号的数是负

3、数。例如：-a不一定是负数。0的意义：我们在小学“0”仅表示“没有”或“空位”。但是引入负数后，“0”具有了更加丰富的意义。比如“0”既不是正数也不是负数，可以是正数、负数的分界线。正数、负数表示具有相反意义的量在实际中的应用： 因为在实际生活中需要简明地表示一些具有相反意义的量，这时我们规定一个标准，比标准多的为正数，比标准少的为负数。注意：题目中没有指名哪个量用正数表示，哪个量用负数表示，习惯把“前进、上升、收入、零上、增加、超额、多”等具有相反意义的量作为负数。正负数的作用：在同一问题中，用正负数表示的量具有相反的意义。_是正数，_是负数；_是自然数，_是整数答案: 1，2，3 -3，-2，-1 0，1，2，3 -3，-2，-1，0，1，2，3 解析: 直接根据正数，负数，自然数，整数的定义即可填写某市2009年元旦的最高气温为2，最低气温为-8，那么这天的最高气温比最低气温高

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