财务管理教学中信息技术

1、财务管理教学中信息技术 一、传统财务管理教学的缺乏一学生处于被动学习状态近些年，信息技术才被引进到财务管理的理论教学当中，在此之前，老师在财务管理教学之中是完全依靠自己宣读课本中的财务理论、分析财务管理的实例讲述，大多数学生对这种单一、枯燥的教学方法没有学习的兴趣，这种教学方法一味的注重老师的讲解和灌输，几乎不会给时间让学生做一些考虑或者分析，并且老师上课之前的备课内容一般都会将课堂的时间用完，学生完全处在一种被动承受的学习环境之中，根本没有发挥和展现自我才能的时机。二灌输式教学方法我们在对一些学校跟踪调查之后发现，学生在财务管理的课堂之上几乎是不发言、不考虑的，他们似乎已经习惯了听老师从上课

2、开场一直讲到到下课，没有人提出问题，老师也不把时间交给学生，就这样机械的上课听讲自始至终。学生在课堂之上没有时间考虑和学习分析案例，下课之后没有老师的引导更是不会主动去学习和锻炼自己的综合才能。他们以为只要听了老师讲解的内容，学习任务就完成了，其实从长远的来看，这种灌输式的教学方法不但影响了学生在学校期间的正常学习，也影响了学生今后走向工作岗位独立考虑和创新的才能。这种教学方法已经严重阻碍了对社会应用型人才的培养，必须退出历史的舞台。三缺乏理论教学环节传统的财务管理教学是完全采用在课堂中进展，一节课堂不但让老师感觉很累学生听课也很疲惫，而且没有理论教学环节根本无法培养学生的专业技能和综合分析才

3、能。财务管理的理论教学得不到好的开展是多种因素综合的结果，有的学校是因为根底设备投入不够无法进展财务管理的理论教学，可有的学校根底设备投入很完好却因为老师的思想比拟保守也没有得到较好的开展等，这些种种因素造成了我国财务管理专业的理论教学仍然处在起步的阶段。而且就算有学校开展财务管理理论教学，学生对财务管理没有任何独立分析的才能，甚至连搜集根本的财务管理资料都感觉困难重重，有的学生找到了参考的资料但是却无法提出自己应有的见解和观点。因为受传统教学形式的束缚，学生在面对详细的财务管理工作室变得非常盲目，不知道该如何下手。二、信息技术在财务管理教学中的应用一信息技术与传统教学方法的交融将信息技术应用

4、到财务管理教学当中并不是要完全摒弃传统的教学形式，在有关财务管理教学中要特别注意几个问题，引入信息技术教学时为了弥补传统教学中存在的缺乏，现代的信息技术要实现和传统教学形式的互相交融，这样才能到达互补的效果，进而提升财务管理教学的质量，实在地为社会培养实用型人才。二财务管理要结合信息技术以现代理论为指导在财务管理的教学当中要把信息技术所涉及现代化理论作为教学的指导，要满足现代社会对人才的要求，就要构建一套全新的教学理念，信息技术是一门高度现代化的学科，因此将它引进财务管理教学的同时也要采用现代化的教学方式才能到达预期的教学效果，而现代化教学理论注重以学生为中心，老师要做的工作就是顺势引导，充分

5、挖掘学生的综合才能，坚强学生的个人分析和独立考虑的纹理，只有这样运用科学的教学方法才能真正的全面提升学生理论才能。三用信息技术建立财务管理教学的数据库信息技术应用到财务管理教学中的一大优点就是学生和老师可以快速的连接和利用网络中的丰富的财务管理资源，极大的丰富了老师的教学内容，也提升了学生的学习兴趣。全新的数据库会给学生带来充足的学习动力，这种教学内容和教学方法的改变弥补了传统教学的枯燥与无味，学生不但可以独立的在线查找有关财务管理方面的案例和知识，而且也可以采用电子作业系统对自己的综合才能进展锻炼和测试，老师也可以在线查找较为典型的资料案例让学生共同分析和讨论，然后老师对学生讨论的结果加以纠正和改正，一方面进步了学生自主学习的才能也拉近了师生之间的关系，这种网络信息和财务管理知识的全面结合将会极大的提升财务管理的教学质量。三、结语信息技术应用到财务管理的理论教学当中并不是简简单单的使用计算机网络授课就可以完成的，它要求老师要具备现代化的教学理念，并且可以实现