2014学年第一学期小学3-6年级英语期末调研卷题型参考

1、2014学年第一学期小学英语期末调研卷题型参考三年级（4版60分钟）听力部分 一、听字母组或单词三次，在相应的括号内“”出所读内容。10%二、听句子三次，根据句子内容把相关的图用线连接起来。5%三、听每组短语三次，根据所读的顺序，把其大写字母编号写在括号内。12%四、听句子三次，选出句子所缺的内容，把其字母编号写在相应的括号内。8%五、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合在括号内写“T”，否则写“F”。 10%六、听句子三次，选出相应的答句，把编号写在括号里。10%六、听每个对话三次，在相应图的括号内写出其大写字母编号。5%笔试部分：七、回顾所学的字母，完成下面的字母检查。5%八、认真读下

2、列单词, 选出各组中与其他两个不同类的单词。6%九、看图，写出单词所缺的字母。12%十、朗读下列句子，选择正确的答案填空，并把其字母编号写在相应的括号内。6%十二、看图读问句，选择正确的答句，并把其字母编号写在括号内。4%十三、选择适当的句子填空，完成下面的对话。5%十四、连词成句，写在四线格内。2%四年级英语（4版80分钟）听力部分: 一、听句子三次，选出句子所提及的信息，并把其字母编号写在括号内。10%二、听每组句子三次，按照所听到的顺序给图写上英文大写字母编号。9%三、听问句三次，选出最佳答语，并把答语的字母编号写在括号内。8%四、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合在括号内写“T”

3、，否则写“F”。10%五、听句子三次，写出句子所缺的单词。8%六、听对话或短文三次，判断下列句子是否与短文内容相符，如相符，在括号内写“T”，否则，写“F”。5%笔试部分: 七、词类识别分类。5%八、看图或按实际情况回答问题。6%九、读句子，根据所给中文意思，完成下列句子。9%十、选择正确的答案填空.10%十一、根据对话内容，选用适当的词填空，完成对话。10%十二、阅读短文，根据短文指出下面的句子是否与短文一致，如一致，在括号内写T, 否则写F。5%十三、根据材料按本学期话题内容写句。5%五年级英语（6版80分钟）听力部分：（每小题 读三次）一、听句子，选出句子中含有的信息，并把其字母编号写在

4、括号内。10%二、听句子，判断是否与图意相符，如相符，在括号内写“T”，否则写“F”。10%三、听问句，选择最佳答语，并把其字母编号写在括号内。8%四、听句子，写出句子所缺的单词。7%五、听短文，判断句子是否符合短文内容，如符合，在括号内写 “T”，否则写 “F”。 5%笔试部分： 六、按要求将词分类。8%七、选择正确的答案填空。9%八.补全对话. 10%I.用方框内所给的词组或句子补全对话，把其字母编号写在横线上。6%II读对话，写出对话所缺的单词 (每格一词) 。3%九、根据中文意思，写出下列词组。9%十、按实际情况回答问题. 8%十一、短文阅读10%I. 判断句子是否与短文内容相符，如相

5、符，在括号内写“T”，否则写“F”。5%II. 根据对话内容选择最佳答案，并把其字母编号写在相应的括号内。十二、根据本学期的话题英语写句。6%六年级英语（6版80分钟）听力部分（每小题 读三次）一、听句子三次，选出句子中含有的信息，把其字母编号写在括号内。 8%二、听每组句子三次，把句子的大写字母编号写在各组相应图的括号内。6%三、听问句三次，选出正确答语，把其字母编号写在括号内。6%四、听句子三次，写出句子所缺的单词。5%五、听短文三次，判断下列句子是否与短文的意思一致，如一致，在括号内写“T”。否则写“F”。 5%笔试部分 六、按类别把下列单词分类。8%七、按实际情况回答问题。10%八、选择正确的答案填空。10%九、补全对话。12%()选用适当的单词填空,把其字母编号写在横线上。5%(II) 选用适当的句子填空,把其字母编号写在横线上。3%(III) 写出对话所缺的内容,把答案写在横线上（每格一词）。4%十、用所给单词的适当形式填空, 一空一词 。6%十一、根据中文意思，写出下列词组补全句子。9% 十二、阅读理解：10%(I