梁雪萍《推荐一部动画片》课堂实录

1、 推荐一部动画片课堂实录部编版二年级下册广州市花都区花山镇思明小学 梁雪萍教材分析： 本次口语交际的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。教学目标： 1、能把自己喜欢的一部动画片推荐给他人，说清楚动画片的片名，片中人物等内容。 2、说话时注意说话的音量、速度，把自己感兴趣的内容说清楚。 3、能认真地听，听明白别人说话的内容。 教学重难点： 1、清楚地说出自己想要推荐的动画片的片名及推荐的理由。 2

2、、安静认真地听明白别人讲的内容。教学方法： 电教法，情境创设法，引导法，交流法等。教学时间：一课时教学准备：课件课堂实录：一、动画导入，激发兴趣 播放三只小猪5分钟动画片片段，导入口语交际。师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。你最喜欢看什么动画片呢？生：我最喜欢看的动画片是大耳朵图图。我最喜欢的人物是图图，他天真可爱又善良。最吸引我的是图图居然能够听懂小猫说的话。大家都去看看这部动画片儿吧。师：这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）探究“说”法，尝试推荐师：你看过哪部动画片？

3、你最喜欢哪一部动画片？为什么？（播放动画片并出示：我推荐的动画片儿是，我最喜欢的人物是，我认为，最吸引我的是，大家都去看看这部动画片儿吧。）师：我推荐的动画片是三只小猪，我最喜欢的人物是猪老三，我认为比较勤奋，修建了一座大砖房，是我学习的榜样。最吸引我的是大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。 生1： 我看过西游记，熊出没大耳朵图图等动画片，最喜欢看西游记中三打白骨精的一个片段，孙悟空好厉害。大家都去看看这部动画片儿吧。生2：我最喜欢的动画片是喜羊羊与灰太狼，我最喜欢的人物是喜羊羊，因为它是青青草原羊村的小英雄，凭着聪明的头脑

4、，总是能机智脱身的故事。从这部动画片中我明白了，善良一定能战胜邪恶。同学们，你们也一定非常喜欢这部动画片儿吧。小结：同学们，推荐一部动画片可以先说印象，再说说人物，或者片段，最后鼓励大家一起来看。三、小组练说，人人参与 师：看来，推荐动画片还真得讲究方法呢。下面我们就从看过的动画片中挑选一部介绍给同学。 提出要求： (1)注意说话的速度，让别人听清楚。 (2)认真听，了解别人讲的内容。（学生四人一组互相介绍、推荐）生：我看过动画片有:海绵宝宝猫和老鼠喜羊羊与灰太狼葫芦娃等等,我喜欢看猫和老鼠，我最喜欢小老鼠杰瑞,因为它很机灵，很聪明。最吸引我的是，猫总是想抓他，他都能逃走，还让猫自讨苦吃。大家

5、都去看看这部动画片儿吧。.四、和谐互助，反馈评价 师：刚才同学们的小组参与练习口才很精彩，现在由小组来评一评：最佳演说家是谁？（小组汇报后，学生自由评价，评出最佳演说家，予以表扬、鼓励。） 生1：文涛这位同学口齿伶俐，语言清晰，语速适中，讲得很好，我想大家肯定都听清楚了。 生2：乐乐同学讲述的内容重点突出,语言清晰,很好。师：同学们，学习了口语交际推荐一部动画片这节课后，你有什么收获？生1：推荐一部动画片可以先说印象，再说说人物，或者片段，最后鼓励大家一起来看生2：我的收获：推荐动画片，必须说出片名并讲清喜欢的人物，性格特点交代清楚，人物做的事情或故事片段可略写，点明道理更完整。五、课堂总结，拓展延伸师生总结：我们这节课学会了如何推荐一部动画片，可以说印象，说人物说说具体的台词，唱唱主题曲，做做动作。其实，同学们不但可以推荐一部动画片，你们还可以向周围的人推荐一本好书，一幅好画，或者是一处风景等等。1、写一写师：这些动画片真好看,让我们把你喜欢的动画片写成稿件贴在墙报和同学们一起分享吧！(观赏在墙报展贴写成的稿件,激发学生兴趣。)2、画一画师：这些动画片真好看,让我们把它们画