宁波市2015-2016职业教育与成人教育

1、宁波市2015-2016职业教育与成人教育教学成果奖评审拟授奖项目公示根据甬教职成2016131号关于开展宁波市2015-2016年度职业教育和成人教育教学成果奖评审工作的通知精神，经活页评审、材料评审、陈述答辩、网页核查、终评审议等环节，共评出一等奖16项、二等奖18项、三等奖28项。为保证获奖成果的科学性、独创性、先进性和实用性以及评审工作的公平、公正，现将评审拟授奖项目进行公示，并将有关事项通告如下：1、公示内容：获奖成果的内容、资格及权属。2、公示时间：2016年12月30日2017年1月5日。3、联系方式：宁波市2015-2016年度职业教育与成人教育教学成果评奖办公室。办公室设在宁

2、波市教育局职成教教研室内（邮编：315000，地址：宁波市和义路129号4F，联系人：闻达人，电话：87261351，电子信箱： HYPERLINK mailto:于12月20日前电邮nbzcj666 。4、在公示期限内，任何单位或个人对获奖成果存在异议的，均可通过来信、来电、来访的形式向市职业教育与成人教育教学成果评奖办公室反映。以单位名义反映问题的，应加盖公章；以个人名义反映问题的，署本人真实姓名并注明通讯地址和联系电话。附件：宁波市2015-2016年度职业教育与成人教育教学成果奖评审拟授奖项目宁波市职成教教学成果奖评审工作领导小组 二一六年十二月二十九日附件：宁波市2015-2016年

3、度职业教育与成人教育教学成果奖评审拟授奖项目（以下排列不分先后）一等奖 （ 16项）成 果 名 称单 位申 报 人（集体主要成员）雁文化引领下中职学生团队协作能力培育的实践研究周巷职业高级中学张红阳、钱玲玲、吕艳清（执笔）、严盈环、何建冲中职学校“跨界融合 协同育人”创新教育模式的探索与实践鄞州职业教育中心学校潘美祥、梁耀、董启迪、朱永章、刘国柱实施“追梦行动”干预“隐性辍学”的实践研究宁波建设工程学校林芳、汪丰慧（执笔）、吴洁、周蓉、郑萍、“双核驱动”、“端口前移”的区域“一站式”职业体验拓展中心的构建研究宁波经贸学校沈剑光、何琪得、陈鸿洋、钱文君 、诸鑫鑫基于第三方视角的宁波中职教育人才培

4、养质量评价实践研究宁波职业教育研究中心、宁波市职成教教研室任君庆、俞冬伟、王琪、戴潜挺、张菊霞基于多维功能的汽修“车锦堂”连锁“教学工厂”的实践探索锦堂高级职业中学陆松波、胡建峰（执笔）、胡科迪、张建军、 余立科中职酒店专业“三界融合”全景式人才培养模式构建与实践研究宁波行知中等职业学校张裕生、俞健宁（执笔）、卓陈健、江小芳、沈燕增中职汽车类专业校企合一PPP模式的实践与研究镇海区职业教育中心学校王海峰、秦雁、马贺平、祁永飞、王矫捷企业联盟行业联结专业联动-中职学校社会培训“三联”模式的实践与探索鄞州职业教育中心学校楼梦红、李建波（执笔）、娄海滨、童燕波、周利增传承钢铁艺术，培育工匠精神“两校

5、一企”模具人才培养的实践研究宁海县高级职业技术中心学校王建科、袁哲海、王海涛、李春明、褚孔茂中职电商专业“双线交融三阶递进”实践教学模式研究余姚市第四职业技术学校潘悦、陈国群、彭金华、郑钰萍、王娜婷植根课堂，做学结合，激发创新宁波市电子专业系列教具研发与应用的实践研究中职电子电工专业教学研究会林如军、干雪、方爱平、胡华安、解伟增“三大学习共同体”推进终身学习有效供给的实践研究慈溪市教育局孙剑波、刘柱杰、田自美、陈海强、张建波（执笔）蓝海培训 提升产业成校服务滨海特色小镇的“翡翠湾”实践奉化莼湖成校王 琼、杨莉敏、孙杭辉、元业辉、丁毅斌补电商人才短板，下服务经济好棋基于“O2O平台”的成校“电商

6、新农人”培养实践研究 宁波市成人教育学校王阳、卢科、陆和杰、汤海明（执笔）、黄春琪社区草根微课程建设的实践与研究江东区社区学院张红卫、马任、童海燕、胡杰辉、刘红燕二等奖 （18项）中职学校“五力协同”三创教育的实践研究镇海区职业教育中心学校徐雪群、胡传庆、童伟、孙杰、李贤元基于O2O模式的中职学校心理健康教育实践研究 镇海区职业教育中心学校张建强、陆宗尧（执笔）、郑彩伟、 孙杰、包晓明现代学徒制促进中职烹饪专业学生成人成匠的实践鄞州区古林职业高级中学俞浩奇、张文清（执笔）、张贤水、邵泽东、俞琳益基于“阳光工程”的菜单选择式德育活动模式的探究鄞州区四明职业高级中学徐永亮、黄华杰 、任家良、徐溪放

7、、王伟杰中职创新人才培养“三维共振”模式的实践研究宁海县第一职业中学应龙泉、赵超（执笔）、陈玲、严建奎、田太焕县域推进中职学校创新创业教育的实践研究象山县教育局齐海燕、陈红飞、应必谦、宋厘国、张再生（执笔）中职学校“多适性”选择课程的建构与实施以旅游大类专业为例 宁波市甬江职业高级中学余开颖、胡聚成、薛矿军、王丹丹（执笔）基于需求导向的智慧教学环境建设及应用的实践研究宁波市职业技术教育中心学校张国方、辛艳凌 、仲爱萍、傅卫东、徐瑛中职汽修专业混合所有制实训工厂创建与运营的实践研究宁波市鄞州职业高级中学陈定定、郭晓锋（执笔）、王瑞君、王成波、邱世军中职数学与机械专业课程深度融合的实践研究余姚市职

8、业技术学校何国坚、李小红、刘炉火、蔡玮、吴利群提升学前教育专业学生舞蹈创编能力的实践研究余姚市职业技术学校张银燕、李剑波、张益文、许梦群、傅丹璐中职学生过程性课程考核“3+x”评价模式的构建与实践余姚市职成教中心学校楼红霞、卢建飞、 祝朝映 、陈雅萍、 陆海波基于中高职一体化的物联网应用技术专业学生“核心技能”绩效化提升的实践研究宁波经贸学校钱文君、王刚、余苏宁（执笔）、徐卫卫、傅毅峰校企深度融合，培育 “精工强匠”技校特色的机电类高技能人才培养实践探索宁波第二技师学院郭治等以学生多元发展为导向的中职英语选修课程开发与实践宁波市中职英语教学研究会唐敏（执笔)、崔瑾、施汶邑、任枫、崔闻珊 以观海

9、卫太极拳促进全民健身运动的实证研究慈溪市观海卫社区教育学院 韩震达、徐雪君、沈新军、罗琼、郑国军精准培训助推当地水暖产业转型升级的实践与研究余姚市陆埠镇成人中等文化技术学校张炎芳、郑小燕、许建明、徐煜基于现代学徒制的校企双导师团队建设与实践以中职旅游专业为例宁波市北仑职业高级中学何勇、刘屏、徐晓君、倪迦南、乐崇年三等奖 （28项）实施“4321”工程推进中职校园足球发展的实践探索鄞州职业教育中心学校楼梦红、王亚达（执笔）、朱周嵩、杨革新、计成波物流专业学徒培养质量认证“4A评估模式”的实践与探索宁波市北仑职业高级中学胡旭东、何云峰、李楠、杨大成、胡佳琦县域“技能大赛”推进专业技能教学改革的实践

10、奉化职成教研训部竺 辉、陈秋亚、单明军、徐云山、蒋曾女全纳式评价推进教师专业成长的探索与实践余姚市第四职业技术学校姚坚平建设中职学生社团，提升学生自主发展能力的实践与研究余姚市职成教中心学校金璐 、章建新、 楼红霞 、方传军、 周建平创建粉塑文化工作室培养学生创业创新能力的实践与研究余姚市职成教中心学校张佩芳、 周建平、 陈雅萍带着店铺上大学“梯度分层”的中职“塔型”创业教育模式的实践研究宁波经贸学校黄晓英、汤海明（执笔）、余苏宁、赵磊、张洪峰四轮驱动：打造无界化优秀教学团队实践研究宁波市职业技术教育中心学校王姬、仲爱萍、徐瑛、李政、沈元机械综合实训课程建设数控铣床模型开发与制作慈溪职高方乐天

11、、徐梦迪、李萍儿、张曙展、王禹选择性理念下经典诗文“学习驿站”构建研究镇海区职业教育中心学校张雪城、王敏构建“景区大课堂”培养六大旅游服务能力的实践研究宁波东钱湖旅游学校徐春燕、孙争争（执笔）、张良斌、忻吉良、黄芳中职生“微写作”教学研究鄞州区古林职业高级中学甘东海、杨丹、顾乔娜、俞迪、顾薇洁中职烹饪专业“微实训”资源的开发与应用鄞州区古林职业高级中学俞浩奇 、魏燕丽、 仇杏梅、 叶建军、李阳辉基于“活力小班”的中职港口物流技能实训教学研究 宁波市北仑职业高级中学吴科杰、贺艳、沈苗芳、周宏伟、史燕蕾“项目+创业团队”农学结合人才培养模式研究与实践余姚市第二职业技术学校刘庆国、龚伟苗、陶培聪、王

12、国章、王春维双导师双循环：技工特色高技能人才培养的实践研究象山县技工学校张小珏、刘敏（执笔）、李善东、朱海燕、翁立东四维驱动.校企联动.匠心推动.精品打造-宁波市中职车工教学的改革与实践宁波市中职机械专业教学研究会顾淑群、虞国军、王爱国、伊水涌、王铁军依托戏曲工作室传承发扬地方特色剧种（姚剧）的实践慈溪市坎墩成校胡孟群、鲁江丽、沈建余、陈黎曙、施朝阳创新学习载体，打造品质课堂深化远程教育服务市民终身学习的实践研究慈溪市社区学院陈海强、阮迪女、戴军波构建农村社区家庭教育心理援助系统的探索慈溪市庵东成校陆建南、邵登高、潘文庆、朱剑城镇化战略下农村老年教育服务模式的实践探索镇 海 区 澥 浦 成 校吴戏贤（执笔）、刘奇华、李剑云、徐利军、邵蔀娜以“健康志愿群”为载体提升农民健康水平的实践研究宁波市鄞州区洞桥镇成人文化技术学校宣先平、王世杰、吕品国、林开峰新农作制度下构建“镇+村”联动培训模式，促进农民强技双增的实践与探索姜山镇成人文化技术学校徐良平、徐志成、孙明佩培训“补短板”，蓝海“增新效”乡镇成校开展农科教养殖项目培训与推广的实践研究宁海县大佳何成校储功省、林