2022年五年级10册语文《黄河象》板块式教案_第1页
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文档简介

1、课题与教学内容19 名师精编优秀教案课时支配2 课时黄河象1、学会本课 12 个生字；正确读写以下的词语： “ 骨骼、仰头 阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、一瞬时” 等教学问技能2、朗读课文；复述课文；3、懂得科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历以及他们这过程方法样假想的依据；学同学经受自读自悟,绽开合抱负象、争论沟通、观看CAI 课目件,感情朗读的过程,懂得课文内容,学习科学家想象黄河象骨骼标化石的来历以及假想的依据的方法；态度情感激发同学探究大自然秘密,爱科学、学科学、用科学的爱好；教 学 札 记教学过程设计预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案第一课时

2、一、 谈话导入,揭示课 题；二、自由读课文,整体感1、用自己喜爱的方式读课文, 要求：（1）知；读准字音,拿不准的可查字典或请教同学老师；（2）画出带有生字的生词,反复读一读并试着懂得；（3）摸索这篇课文主要讲了什么？2、小组内沟通、争论；教学名师精编优秀教案设计过程预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案3、全班沟通,资源共享；（1）拿不准的字音和不懂得的词可 由同学提出,其他同学帮忙；（2）课文的主要内容可先由一个小 组回答,其他小组作补充；三、练读课文,熟识文章内 容；四、学习生字词1、读带有生词的句子,将生词多读老师可适时教给同学记忆生字和几遍；2、用多媒体课件出示生

3、字 词,指名读并加以懂得；3、指导书写；懂得词语的方法；五、作业 1、熟读课文；2、正确书写生字词；其次课时一、 复习导入,明确目标；二、 深化探究课文；1、合作学习第 1 自然段；（1）读第一自然段,边读边想：从 这些语言中你体会出这具古代黄河象骨骼化石具有什么特点？把你产生这种感 受的词句标出来；（2）小组沟通争论；老师引导同学抓住重点语（3）全班沟通 句进行懂得；（4）媒体演示,进一步体 会化石高大完整的特点；教学名师精编优秀教案设计过程预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案在同学沟通的基础上,老师依据同学的复述,总结；老师勉励同学进行三、 练习复述；评议1、老师讲清复述方法；2、同学对比板书抓重点内容默记练 说；3、同组相互复述；四、 畅谈收成 4、各小组举荐人选在班上复述；1、 摸索：学了课文后你有哪些收只要同学谈得合理,老师都 获？应赐予鼓 2、同学自由畅谈,可以谈写法,可励；以谈启示,也可以谈其他；五、布置作业1、 认真观看课文插图, 根据供应的骨架,画出一头大象；2、写一篇想象作文：假想尾椎留意：想象要合理,有一定次序；教学名师精编优秀教案设计过程预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案板书设计：19 黄河象骨架的外

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