《月亮船》幼儿园大班幼师教案

1、Word - 8 -月亮船幼儿园大班幼师教案 月亮船幼儿园大班幼师教案 本活动我首先通过儿歌导入了新课，从而引领幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。下面是为大家整理的月亮船幼儿园大班幼师教案，欢迎订阅。 月亮船幼儿园大班幼师教案1 任务： 1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到骄傲。 2、用清晰连贯的语言表述自己的主意。 3、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。 4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。 预备：教学挂图、幼儿用书、故事录音。 过程： 1、激活幼儿阅读的爱好： 播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。 老师提问，幼儿回答： 是谁在哭啊? 蒲公英为什么哭

2、啊? 2、阅读图书感触内容： 幼儿阅读图书。 蒲公英被风吹到很远的地方，路上遇到了谁? 蒲公英的家到底在哪呢? 3、阅读理解内容： 幼儿自主阅读后发表自己的主意： 你们在图书里看到些什么? 世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山? 蒲公英的家到底在哪里? 是谁协助它找到了家? 4、完整观赏： 播放背景音乐，老师叙述故事。 幼儿自由结伴研究： 你们的家在哪里? 那儿有的什么漂亮的景物呢? 师生共同小结，共同感触热爱故乡的情感。 建议与提醒： 可引领幼儿合作画一幅自己故乡的画，并试试写一写自己故乡的故事。 活动反思： 1、在初步观赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住也许，这一

3、点较好。 2、在引领幼儿熟悉四大之最时，我直接告知幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的学问点，但幼儿还不能真正明了最高、最大、最长的真正含义，我应当用一些比较的手法来实现这个任务，效果会更好。 3、纲要指出，语言本事是在运用的过程中进展起来的，我利用让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体味蒲公英迷路后的难过，提升了幼儿的语言表述本事。 4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的阅历，体味蒲公英迷路时那种胆怯、紧急、伤心的情绪，进而进一步感触到蒲公英的无助和难过。 月亮船幼儿园大班幼师教案2 【活动任务】 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最

4、高的山、最长的长城、最大的广场。 2、领略蒲公英所见的祖国秀媚山河。 【活动预备】 1、挂图。 2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。 3、故事磁带。 【活动过程】 1、划小船。 做着划小船的动作进活动室。 展示月亮船的小图。刚才，小伴侣划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一条船，它是月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。 2、聆听故事。 故事的题目叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方碰到了谁?看到了什么?是谁协助她找到了家? 3、说一说，演一演。 老师演示教具叙述第一段故事。 蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么? 研究：故事中说的生疏的地方是个什

5、么样的地方呢? 蒲公英遇到了谁?蟋蟀是怎样劝告蒲公英的? 蒲公英又遇到了谁?螳螂是怎样劝告蒲公英的?蒲公英最后遇到了谁?蒲公英是怎样对她说的? 老师继续演示教具叙述其次段故事。 听完后请幼儿抢答： 世界上最大的海洋是哪一个?（太平洋） 世界上最高的是什么山?（喜马拉雅山） 世界上最大的广场是什么广场?（天安门广场） 蒲公英的家到底在哪? （万里长城大墙下的一棵小草旁） 4、学习叙述故事。 请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。 蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?你们喜爱她吗? 建议： 1、在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将学问传授变为艺术感触的试试。 2、当幼儿议论自己喜爱的家园时

6、，老师可引领幼儿不仅能够从名胜古迹来说，还能够从其进展变化来谈。 附：月亮船 有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方?生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说：别哭，别哭，听我歌唱。蒲公英说：不，我不听，我要回家。 和善的螳螂说：别哭，别哭，听我歌唱。蒲公英说：不，我不听，我要回家。 天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。 仙女看见蒲公英在难过地哭，便问：可怜的孩子，你怎么了?蒲公英说：我迷了路，我要回家。仙女和蔼地问：你的家在哪儿?蒲公英说：妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世

7、界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。仙女微笑着说：我明了了，坐上我的船，我送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，向来拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。 月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。骤然，地面上浮现了一片光线。月亮船来到了万里长城上空， 蒲公英感动地喊了起来：停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了船说：再见，仙女。再见，孩子，记住你的家叫中国仙女说着，驾着月亮船走了。 月亮船幼儿园大班幼师教案3 活动任务： 1、

8、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。 2、用自己喜爱的方式表述自己的主意。 预备：各类彩色书面纸、有背景的纸、各类绘画用材料、图片资料、固体胶等 活动过程： 一、 故事导入： 1、今日，教师请大家听一个故事，故事的名 字叫7139。请大家听一听，故事里的蒲公英最后找到自己的家了吗?它的家在哪里? 2、幼儿聆听故事，后提问：蒲公英的家在哪里?世界上最大的海洋是什么?世界上最高的山是哪座山? 3、蒲公英获得仙女的协助，回到了中国。她一天一天的长大，发觉中国有了许多的变化，她想告知仙女，中国又有了自己的自豪。 二、 沟通研究： 1、你们说说，蒲公英觉得中国又有了自己的自豪，会是什么呢? 2、幼儿自由议论。 3、老师小结：本来，中国有了许多现代化的建造，以前的建造都是老百姓用自己的双手去建筑的，现在科技发达了，工人叔叔会运用现代化的技术、工具，把楼房造的又高又美。 4、老师小结：运动员也是中国的自豪，他们坚持训练，为国增光。 三、 表述表现： 1、大家说了那么多中国的自