班主任交流发言稿

1、班主任沟通发言稿 班主任沟通发言稿 在生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。信任写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的班主任沟通发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。 尊敬的各位领导、各位老师、各位班主任： 大家好！ 参加工作以来，除去年四个月外一直担任班主任工作，我劳碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。在这里要感谢学校以及班级组对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的老师们。今日本着学习的原则，借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家共享，说的不妥之处希望能得到大家的指正和批判

2、。 一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育 学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，没有好的行为习惯。就是再聪慧的苗子也很难培育成为一个对国家和社会有用的人才。为此，我特殊制定了：“细节决定将来，习惯决定命运，态度决定高度”的班训。俗话说得好：“良好的开端，是成功的一半。”入学初，我就狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会、第一节自习时间，专心组织学生学习高一学生管理条例，以及山阳中学的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。 二、用爱心感染学生 作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对

3、学生要有爱心。由于高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和士气。特殊是那些有问题的学生，他们平时听到的多是批判，最渴望的是家长及老师的理解和宽容。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱惜他们，使他们感到老师可亲。“你希望你的子女有什么样的老师，你就努力做那样的老师。”这是李德春主任过去在班级组会议上常说的一句话。他是这样说的，也是这样做的，在他女儿上高三的那年他总是在网上找全国的高考试题，一但找到他认为好的试题在给他女儿印时

4、总是给他的哪个班也印上。每当我给学生谈话时；每当学生犯错误我要批判时。我就想起这些，总想：”假如是我女儿，我会怎么办？”。冬天，学生迟到每当想罚站时，想到这句话便打消了这个念头。由于我不会让自己的女儿在外面冻一个早上的。也许让他回教室还能多记几个英语单词呢。我会这样说：你今日几点起床？明天你把表提前五分钟或者十分钟，问题不就解决了吗。事实上这样比让他们在外面冻一早更有效。 三、班主任工作要“勤” 我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任： 一要勤深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参加他们的各种活动，又希望得到班主任的敬重、

5、爱惜和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间常常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的伴侣。去年下期以来我坚持每日到学生寝室去二次以上，查看他们的生活情况。 二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时留意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的留意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在与家长谈话时了解学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。 三要勤于捕获与学生交谈的机会。四要勤于用自己的双手给学生做出

6、示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范；放学了，顺手关上门窗；走进学生宿舍，帮忙整理一下衣物、用品；学生发烧了，用手测一下学生的额温 诸如此类的细节和动作，都能给学生以乐观的心理示意，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下把握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际等等。第七周学校进行“写给家长的一封信”征文。我一一看完全部的信件

7、。全部同学都说爱自己的家长。我结合电视上那个广告：一个父亲在什么都记不清时，只记得自己的儿子喜欢吃饺子而把盘子里仅剩的两个饺子装进口袋的情景。说到：这说明老人的爱是发自肺腑的，是真诚的。假如你爱你的家长，请拿出你的诚意来，不要辜负她（他）们的希望。比如：按时到校；不旷课；按时独立完成作业；专心学习；不浪费家长的血汗钱等。说到这我留意下面：好多同学频频点头，似乎在暗下决心要做到似的。 四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神 俗话说得好：“一个篱笆三个帮”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我常常利用一切可利用的机会与任课老师沟通

8、本班的情况，准时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法，和大家一起畅说班级管理之所见。由于发挥了团队的作用，大大地提高了工作效率。团队合作精神得到了充分肯定和体现，在高一的三次考试中有两次考试是第一，一次第二。在此请让我代表高一（13）班的全体同学对全体任课老师表示诚心的感谢。 五、班主任还得提高自身素养，为学生树立良好形象。 作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特殊是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自身的思想素养和工作能力，树立自身良好的形象。这些年，我不断加强自己的业务学习，还常常向年轻老师请教有关新教育理念，向老老师学习优秀的阅历。不断适应新形势下的要求。另外，我还认为班主任一定要特殊自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生