20052006学年下学期末试题

1、2005 2006学年度下学期末试题高一语文命题学 校：东北育才学校 命题人：贾桂华 校对人：贾桂华本试题分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（主观题）两部分。第 I 卷（选择题 42 分）、（18 分，每小题 3 分）1、下列词语加点的词语读音全都相同的一组是A、太监缄默草菅人命西学东渐间不容发B、沉疴唠嗑一气呵成苛捐杂税不落窠臼C、荸荠祈祷歧路亡羊其貌不扬奇货可居D、禅让弹劾肆无忌惮殚精竭虑箪食壶浆2、下列词语中有两个错别字的一组是A、凭添水笼头融汇贯通矫糅造作众说纷纭B、座落大拇指无精打采倍受青睐饱经沧桑C、攫住明信片垂拱而制勾心斗角秋毫无犯D、尺牍喝倒彩得陇望蜀举止安祥唉声叹气3、依次

2、填入下面各句中横线处的词语，恰当的一组是（1）诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量通过“木叶”来写出 人口的名句。（2）比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想意义 迷离不易 。（3）这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是 19 世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中 出来的。A 、流传捉摸发掘B 、留传捉摸挖掘C、留传琢磨发掘D 、流传琢磨挖掘4 下列句子中熟语运用恰当的一项是A、陈勇的心血都花在了他的兴趣上，我曾三次光顾他的植物园，春天的姹紫嫣红与冬 天的秀色可餐都领略到了。B、当年是黄发垂髫的儿童，如今却是双鬓斑白的老人，隔了五十年才重逢的姐妹

3、俩， 相拥而泣。C、陈医生医术高明，能够准确诊断出病人的病情，头痛医头，脚痛医脚，往往手到病 除，得到当地百姓的称赞。D、表演天鹅湖的年青演员们，动作娴熟，舞姿优美，对剧中人物的性格不仅有深 刻的理解，而且表演得出神入化，使人叹为观止。5、下列语句中没有语病的一项是A 、媒体认为： 有 NBA 打球经历的王治郅的回归， 将成为姚明的最佳搭档。 他们二人将 联手在今年的世锦赛和 2008 年的奥运会上给中国球迷带来惊喜。B、这次两岸经贸论坛以两岸经贸交流和直接通航的主题，必将对深化两岸经贸合作、 构建和平稳定发展的两岸关系，产生重要而积极的影响。C、建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史

4、任务，只有发展好农村经济，建设好农民家园，才能保障全体公民共享经济社会发展成果，促进国民经济持续发展。D、记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随 着生活水平的提高而相应改善所致。6、下列语句中标点符号运用不正确的一项是A 、它不同于 “美女妖且闲， 采桑歧路间； 柔条纷冉冉， 落叶何翩翩。 ”（曹植 美女篇 ） 中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。B、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了 裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。C、一位演员提醒他把“是”改为“这” ，“你这没有骨气的文人！ ”就够味了。D、过了一会，她

5、才说： “你走，我不拦你。家里怎么办？”二、（12 分，每小题 3 分）从“格致 ”到“科学” 西学中源，这个词的意思是，西方学问源自中国。Science（科学）初到中国的时候，就遇到这种情况。中国士大夫问， Science 是什么？洋人说，通过实验方法，研究自然，获 得知识。 中国士大夫说， 这种学问， 中国自古有之， 叫做 “格致”，是“格物致知 ”的缩写，四 书集注的作者朱熹先生解释说， “格”就是“到”，“格物致知 ”就是“到物质上面去研究物质， 获得知识 ”，这不是你们的 Science 吗？洋人一听，大为叹服，从此 Science 便译为 “格致 ”， 在中国近代科技史上，使用了半

6、个世纪。朱熹先生教诲我们，从自身到万物，一草一木都要“格 ”（研究），今日格一物，得到一点知识，明日再格一物， 又得到一点知识， 积累多了， 万物之理， 豁然贯通。 这套“格致”学问， 表面上看，很像搞科研，却只是假象。原来朱熹先生所谓 “格物 ”，不是动手动脚做实验，而 是瞅着那物想问题； “格物 ”不是研究那物，而是通过那物反思自己的道德观，去恶从善，达 到圣贤境界。在朱熹先生看来，真要用全副精力去研究实物，那叫 “玩物丧志 ”；让你观察外 物，为的是内省，好像参禅，与科研风马牛不相及。明朝的另一个理学家王阳明曾讥笑朱熹 的“格致 ”说： “有一位朋友姓钱，想成为圣贤，我就让他去格庭前竹子

7、。钱先生面对竹子，格了三天三夜， 格 不出个道理。我就自己去试， 格了七天，也 格不出道理来。我们只 好叹口气，说，圣贤是做不成了！ ”对此，胡适先生说， “王阳明这段话最可以表示中国的士 大夫从来没有研究自然的风气，从来没有实验科学的方法，所以虽然有 格物致知 的理想， 终不能建立科学。 ”四书集注里的 “格致”与“科学”无关，却在中国近代史上，最终演变为“科学 ”。读四书五经，遇到 “格致 ”二字，不能解为 “科学 ”，否则，四书五经就读不懂；可读中国近代 科技书刊，遇到 “格致”二字， 那意思却大致等同于 “科学”。1866年，丁韪良任京师同文馆总 教习，为学生编译格致入门 ，放在今天，

8、与科学入门同义。 1874 年，徐寿和傅兰雅 在上海创办 “格致书院 ”，英文译作 “上海综合工学院 ”，又创办中国第一份科学杂志，刊名为 格致汇编 ，英文称作 “中国科学杂志 ”，发行 23 种，译介了西方近代科学的方方面面。在 长达半个世纪的时间里，各门科学学科，如数学、化学、电学、声学、光学、热学等等，都 有了对应的中文译名，但 “格致 ”向“科学 ”的过渡却步履维艰。日本学者岛尾永康考证，日本最早将英文的 Science译为“科学”的时间在 1874 年；中国 科技史家樊洪业先生考证，中国最早引入 “科学”二字的学者是康有为先生，他在 1897年 11 月前编写的日本书目志一书中介绍了

9、这样两本书： “科学入门 ，普及舍译； 科学之 原理，本村骏吉著。 ”樊先生说， “虽然中日两国的 科学 在写法上没有差别，但中文从前 无此词，康有为的书目志意味着把日文的 科学 译为中文，是中文第一次出现 科学 ，在中 国近代科学史上有其特殊意义。 ”同一年，严复先生开始翻译原富 ，将“格致 ”与“科学”并 用。但直到十年后的民国初年， “科学 ”才逐渐取代 “格致”，在中国学术界广泛流行。（ 2005 年 12 月中国青年报 ）7、关于中国古代 “格致 ”之学的实质，说法最准确的一项是A 、通过实验方法研究自然，获得知识。B 、到物质上面去研究物质，获得知识。C、从自身到万物进行研究，最终

10、达到万物之理豁然贯通。D、通过研究事物来反照自己的道德观，去恶从善，从而达到圣贤境界。8、关于中国近代对 “科学 ”一词的理解和使用，说法错误的一项是A 、在中国近代科学史上， “科学 ”一词是康有为首次从日本借用过来的。B 、中文 “科学 ”一词的含义与英文 Science 的含义完全是一致的。C、四书五经里的 “格致 ”不能理解为 “科学”，但中国近代科技书刊里的 “格致”却与“科 学”的含义完全一致。D、中国近代科技史上近半个世纪时间里，各门科学学科都有对应的中文译名，但“科学 ”一词却一直未得到确认。9、下列说法不符合原文意思的一项是A、西方的 “科学 ”，强调实验的方法，强调研究自然

11、规律，求得认识客观世界的知识。B、西方的 “科学 ”，经中国士大夫依据朱熹的言论，译为“格致”，让洋人大为叹服。C、中国古代的 “格致”之学，不是真正研究事物，所以，“格致 ”最终没有成为 “科学”的代名词。D、由 “格致”向“科学”的过渡，其实质上是由主观臆想向实证研究的过渡。10、下面对导致 “格致向科学的过渡 ”“步履维艰 ”的直接原因推断错误的一项是 A 、长期的封建统治，导致中国人思想保守、落后，不愿接受任何新鲜事物和新鲜知识。B、中国士大夫饱读圣贤之书， 却没有 “科学”的观念，错将“格致”之学理解为西方的 “科学 ”。C、近代有些进步的知识分子， 赞同西学中源说， 乐意以中国的

12、“格致 ”指称西方的 “科学 ”。D、西学东渐以来，中国人在相当长的时间内，对“格致 ”与“科学 ”的认识是模糊的。三、（ 12分，每小题 3分） 苏秦说秦王书十上，而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，负 书担囊，形容枯搞，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下 纴，嫂不为炊，父母不与言。 乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥 自刺其股，血流至足。曰： “安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年， 揣摩成， 乃见说赵王于华屋之下， 抵掌而谈。 赵王大悦， 封为武安君， 受相印； 革车百乘， 锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，

13、约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不 通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗 粮，未烦一兵， 未战一士 ，未绝一弦， 未折一矢， 诸侯相亲贤于兄弟。 夫贤人任而天下服， 一人用而天下从。故曰： “式于政，不式于勇；式于廊庙之内 ，不式于四境之外。 ”当秦之 隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重 。将说楚王， 路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇 行匍匐，四跪而谢。苏秦曰： “嫂，何前倨而后卑也。 ”（选自史记 苏秦传有删节）11、对文段中加点词语的解释，不正确的一项是A 、妻不下纴

14、：妻子不从织布机上下来迎接B、式于廊庙之内：用在朝廷之内C、未战一士：没有让一个士兵去打仗D、使赵大重：使赵国的国力强大起来12、下列句子加点词语的意义跟现代汉语相同的一项是A、形容枯搞 B、嫂蛇行匍匐 C、山东之国D 、简练以为揣摩13、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是A 、引锥自刺其股 于乱石间择其一二扣之B、当秦之隆，黄金万镒为用 臣闻求木之长者，必先固其根本C、抵掌而谈。赵王大悦 授之书而习其句读者D、诸侯相亲贤于兄弟 樊哙覆其盾于地14、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A、苏秦耗尽资用，游说秦王没有成功，狼狈还家，受到家人蔑视。B、苏秦不怕失败，发奋读书

15、，刻苦钻研，充满自信，终于成功。C、苏秦游说赵王，受到重用，一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国。D、苏秦衣锦还乡，家人大事欢迎，他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。第 II 卷（非选择题共 108 分）四、（ 22 分）15、将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语： （6 分）（1）安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎（ 3 分）（2）约从散横，以抑强秦（ 3 分） 16、阅读下面诗歌，然后回答问题。 （6 分）移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）作者采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情2） 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系

16、”和“啼”两个动词就用的准确传神，请分别予以简要分析 17、填空（ 10 分）（1）一夫作难而七庙隳， ， ，何也？ （贾谊过秦论 ）（2）此地有崇山峻岭， ，又有 ， 。（王羲之兰亭集序 ）（3）悟以往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。 （陶渊明归去来兮辞）4）韩愈师说里的“六艺经传皆通习之” 中的“六艺”指六种经书， 包括 、 、 和乐，其中乐失传，其他五种书合称“五经” ；“四书” 包括 、 、 、 。（5）装在套子里的人 的作者是 国的 ，他和法国的 与 国的欧亨 利并称十九世纪世界三大短篇小说王。五、（18 分） 阅读下面的文字，完成 18 21 题。怀疑与激变解读毕加索面对这样一个不可

17、思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家，我们常常只有惊叹。其他 都是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味，或许还有细细地咀嚼品咂其中的苦味和甘甜， 以及咸涩。在人类的历史上， 有一些艺术家是难以超越的， 他们本来就是这样一些强大特异的生 命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力，一生可以纵横涂抹而不知疲倦，声域出奇地宽广， 既可以放声嚎唱也可以浅唱低吟。 当他停止创造的时刻， 也就是他告别这个世界的时刻。 他 们几乎无一例外地拥有一个长长的生命、 漫漫的创造历史： 从很早即开始起步， 直到最后才 缓缓终止。毕加索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的裸脚女孩、 老渔民等 杰出的作品仅此一条就决定了这是一个非凡的

18、绘画天才。纵观他生的无数作品，可以从中找到各利倾向各种情绪，这些奇迹领略不完也诠 释不尽。它们本身即组成个宇宙， 其中繁星闪烁， 风云变幻， 既有风和日丽也有雷鸣电闪， 更有惊涛骇浪， 那种动人的美， 让人过目不忘的最为独到的呈现与表达，简直比比皆是。我 们可以口气列举出 站在球上的孩子 、特技表演者的家庭与孩子 、奥尔喜肖像、 持扇的女子 多到一时难以穷尽， 最伟大的艺术家， 他们的心底从来都是充斥了不安： 怀疑自己的意义、 自己的创造、 自己的人生道路他们似乎无时无刻不在怀疑， 这种怀疑 的结果就是艺术生涯中的无数次激变， 是无头无尾的探求， 大嬉戏和大玩笑， 包括大绝望大 痛苦；还有恶作

19、剧，装傻与佯疯，傲世与自卑，欺世与自欺这一切综合一起，让后来人 去清理和辨析， 去极为困难地分拣。 后来人常常是不知所措的，他们也过于认真： 在这亘古 未见的一大滩斑驳灿烂面前， 大半只有叹息， 而没有能力去鉴别他们甚至在这样的生命 面前连起码的冷静都要丧失， 视听失灵， 这就是艺术家和受众的双重悲剧。 这种悲剧没有个 终止，毕加索的悲剧也没有个终止。有人不止一次指出他是现代绘画史上的“巨灵”，除了“野兽派”以外，几乎开创 了所有潮流的先河。 它们使当时和后来的艺术处于激活状态， 它们也使各种尝试变得可信和 可能。 但当我们面对大堆千奇百怪、 巧思百出， 有时直接就是丑陋怪异到目不忍睹的东西

20、时，难道不应该产生些怀疑吗 ?是我们错了还是当年的大师错了 ?追问的结果是： 大概谁都 没错，是时代错了。在一个人类正被物化、异化，正在走入失去自我的现代荒漠的时代，作 为个体，一个生命，你尽可以呼号，但没有回音，更没有应答至此，我们或许可以稍稍 窥见毕加索当年的伤痛。面对那样的时代，人们所能做到的大概也就是像当时的大师那样， 做下这疯癫无忌的大喧哗和大游戏了。 他要可意地尽情地嘲讽一番， 既嘲讽自己， 又嘲讽时 代；既嘲讽去者又嘲讽来者。 因为不如此就不足以表达心中的全部感触、 百缠纠结无从摆脱 的矛盾与痛苦。 最盛的生命力， 最深的牵挂、 最长的忧虑，还有最强的悟性就是这样的 一个人，他一

21、旦面对着捉弄人的上帝，又能怎样呢 ?不仅如此，他还要面对一个颠倒黑白、指鹿为马的时代，特别是一个虚荣的时代。 看来个艺术家被逼到了尽头， 就偏要穿上皇帝的新衣， 偏要以此为乐他与另一些人的 不同就在于他的自觉与清醒。毕加索兴之所至任意涂抹，像儿童一样嬉戏不休，上下游荡， 四方徘徊， 进入化境般的流畅自如， 实际上却是隐含了一个生命的全部悲凉无告。 这儿有泪 水，有傻笑，更有绝境的哀求，在他这儿等于是以歌当哭。就最后而言，就其背后的意义来说，毕加索是消极的。他没有将一个人追求完美的努力、 将这种生命的搏斗进行到最后。 他以另一种方式表 达了自己的屈服。 我每次看到他的不可征服的创造， 就在心里悄

22、悄发出叹息： 伟大的毕加 索，屈服的毕加索。注：毕加索（1881-1973 年）西班牙 画家，法国现 代派主要代表： 生画法和风格迭 变，早期 画近似表 现派主题，表达对底层小人物的深切同情； 后注目于原始 艺术 ，简化形象； 从 1930 年起，明 显倾 向于超 现实主义风 格。18第段“这就是艺术家和受众的双重悲剧”句中的“双重悲剧”指什么?请结合文意从艺术家和受众两方面分析作答。（4 分 ）艺术家： 受众： 19毕加索的伟大具体表现在哪些方面；根据文章段的内容概括说明。（6 分 ）答： 20作者认为毕加索是伟大的，也是屈服的，请问：造成毕加索屈服的原因是什么?请结合文意分别从主观和客观两

23、方面分析作答，： （4 分 ）主观： 客观： 21下列对这篇文章的理解和分析，正确的两项是：（ ）（4分 ）A文章第三自然段说“这些奇迹领略不完也诠释不尽”，其原因就在于我们没有能力 鉴别，只有叹息。B第段中“偏要穿上皇帝的新衣”指的是自觉与清醒地用超现实主义风格的绘画来 嘲讽时代，嘲讽自己。C文章虽然肯定了毕加索的伟大创造，但就他一生来说，最终是消极的、屈服的，所 以总体上还是持否定态度。D本文开篇以“惊叹”和“惋惜”总领下文，然后先对应“惊叹”突出毕加索的“伟 大”，再对应“惋惜”表现其“屈服”，最后以“伟大的毕加索，屈服的毕加索”作结。全 文文气通畅，结构严谨，呼应巧妙。E本文从个全新角

24、度，对毕加索的创作，特别是后期怪诞的超现实主义创作，进行 了深入的评说，也为读者解读出一个“新的毕加索”。六、（ 8 分）22、依次填入下面一段文字中横线处的语句，最恰当的排序是 。（ 4 分）为什么我们提起一个人， 就觉得他阳刚， 提起另一个人， 又觉得他阴柔呢？这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。 ；而 。所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而 ， 。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。有人的心原是花园，心中的猛虎不免被那一片香潮醉倒有人的心原是虎穴，心中的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏踏碎了的蔷薇犹能盛开醉倒了的猛虎有时醒来23、伊斯兰教创始人穆罕默德说过： “假使你有两块面包，

25、你得用一块去换一朵水仙花。 ”请 你将穆罕默德的话的含义用平易、朴实、简明的语言重新表述，不超过20 个字。（4 分）七、作文（ 60 分）（1）以“简说落字”为题，写一篇不少于100 字的说明文。 （ 10 分）（ 2） 如果有一种“时空转换心灵交流”器，能把你想说的话传递给古今中外的任何一位名人，那么，你将选择哪一位名人并向他倾吐怎样的心声呢？ 请以“名人，我想对你说”为话题，写一篇文章。要求：话题中的名人可以是某位历史名人，也可以是文学作品中某个著名的艺术形象。 除诗歌外文体不限。题目自拟，不少于800 字。（ 50 分）主观题答案纸15、将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语： （

26、6 分）（1）安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎（ 3 分）（2）约从散横，以抑强秦（ 3 分）16、（1）作者采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用的准确传神，请分别予以 简要分析。17、填空（ 10 分）（1）一夫作难而七庙隳， ， ，何也？ （贾谊过秦论 ）（2）此地有崇山峻岭， ，又有 ， 。（王羲之兰亭集序）（3）悟以往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。 （陶渊明归去来兮辞 ）（4）韩愈师说里的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指六种经书，包括 、 、 和乐，其中乐失传，其他五种书合称“五 经”；“四书”包括

27、、 。（5）装在套子里的人的作者是 国的 ，他和法国的 与 国的欧亨利并称十九世纪世界三大短篇小说王18 （4 分）艺术家： 受众： 19 （6 分） 答： 20 （4 分）主观： 客观： 21（）（4 分）22（4 分）23（4 分）七、作文（ 60 分）1、（10 分）2、（50 分）20052006 学年度下学期末考试高一年级语文科试卷答案15CBADC610ADCDA11 14DBBC103A （“流传”指事迹、作品等传下去或传播开； “留传”指遗留下来传给后代，侧重时间上 传承。“捉摸”指推测、预料（多用于否定句） ；“琢磨”原指雕刻或打磨玉石，后比喻加工、 修饰，也有思考考虑的意思

28、。 “挖掘”“发掘”都有“把东西挖出来的意思” 。“挖掘”有时也 用于抽象事物，如“人才” “潜力”等；“发掘”有发现的意思， “挖掘”没有。 ）4、D （A“光顾”为敬辞，不应用在自己身上。B“黄发垂髫”指老人和儿童。C“头痛医头，脚痛医脚”比喻对问题不从根本上进行解决或没有通盘考虑，只就事论事， 应付眼前。）5、C（A 搭配不当， B 成分残缺， D 句式杂糅。）6、A 引号内句号删掉7、D 最全面准确8、C 原文中是“大致等同科学” ，此处绝对化表述为“完全一致”9、D 原文中无此信息10、A 非直接原因11、D“使赵大重”的意思是“使赵国的地位十分显要”12、B“匍匐”与现代汉语相同。

29、 A “形容”文中指“身形面容” ，C“山东”文中指“崤山以 东”， D“简练”文中指“在学术技艺上下功夫磨练”13、B 都是主谓之间，取消句子独立性，不译。A 他的/其中的； C 表修饰 /表并列； D 比/在14、C“遍行于天下诸侯各国”含有秦国，而。文中指“山东之国”不包含秦国15、（ 1）哪里有游说君王不能让他们拿出金玉锦绣，取得卿相尊位的呢？（2）（六国）缔结合纵盟约离散连横，来抑制强大的秦国。16、（ 1）作者采用拟人化手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含 蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 （或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现 惜别之情。）（ 2

30、）用系字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现 它们依恋主人不忍主人离去的深情。 用啼字既符合黄莺鸣叫的特点， 又似殷殷挽留、 凄凄惜 别，让人联想到离人伤心的啼哭。17 答案略 每小题 2分，错一个字扣一分，扣完为止。五、 （18 分 ） 18艺术家的悲剧：创造了一大摊亘古未见的斑驳灿烂的作品，而受众没有能力去鉴别（2 分） 受众的悲剧：面对艺术家内容庞杂的作品无能力去鉴别。 （2 分 ）（ 照抄原文只给 1 分）19 有着无穷无尽的创造力 （或有着漫长的创造的历史 ） ；（2 分） 其作品内容和 风格多种多样，领略不完也诠释不尽”。 （2 分）（ 照抄原句给 1 分） 是现代绘画史上的“巨 灵”，几乎开创了所有潮流的先河，激活了当时和后来的艺术。 （2 分）20、屈服的原因： （4 分） 主观：他没有将一个人追求完美的努力、 将这种生命的搏斗进 行到最后。 （ 意思答对即可 ）（2 分） 客观：毕加索处在一个人类正被物化、异化，正在走 人失去自我的现代荒漠的时代。 （1 分 ） 毕加索要面对一个颠倒黑白、