2022-2023学年高中部编版政治同步练习：选择性必修3 第四单元 第十一课　第二框　联想思维的含义与方法 Word版含解析

1、第二框联想思维的含义与方法基础巩固一、选择题1.下列对联想思维的认识,说法正确的有()联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动联想思维只是思维中的幻想,是虚幻的、不科学的联想思维是建立在事物普遍联系的基础上的联想思维是事物之间的牵强联系,把不相关的认识联系在一起A.B.C.D.答案:B解析:是联想思维的定义,正确;是联想思维的产生,正确;联想思维的畅想包含着构想、想象甚至是幻想,但不能认为只是幻想,错误;中“牵强联系”说法错误。故选B项。2.英国著名历史学家汤因比指出,要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。想拥有一个好想法,要()自觉进行联想思维训练发挥畅想、想象的作用

2、天天沉浸在幻想之中以满足个人私欲为出发点A.B.C.D.答案:A解析:要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法,都是获得好想法的思维方法;本身说法错误,排除。故选A项。3.联想思维的基本特点有()联想思维具有跨越的联结性联想思维具有非连续的跨越性联想思维具有非逻辑制约的畅想性联想思维具有思维定式的特点A.B.C.D.答案:C解析:本题可采用排除法。定式思维也称“惯性思维”,在情境发生变化时,它会妨碍人们采用新的方法,消极的思维定式是束缚创造性思维的枷锁,和联想思维是不相符的,排除。故选C项。4.“养生”与“解牛”本是风马牛不相及的,在庖丁解牛中梁惠王听了庖丁的一席话,悟出了生活和庖丁解牛一样

3、的道理。如果能透彻地领悟生活的道理,摸准其中的规律,就能做到目中有牛又无牛,就能化繁为简,真正获得轻松养生之道。梁惠王运用的思维方式是()A.联想思维B.聚合思维C.求异思维D.发散思维答案:A解析:梁惠王由“解牛”联想到了生活,通过类比找到了它们的相同点,这是一种联想思维方式的表现。故选A项。5.人可以通过别人的描述,想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象,也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象,如神话故事中的“孙悟空”和“猪八戒”等形象。这说明()A.想象是凭空捏造的B.想象的内容都是超脱现实的C.想象是按一定目的自发进行的D.想象是人脑对已有表象进行加工、改造以形成新形象

4、的过程答案:D解析:本题考查对想象的认识。我们可以想象出本来没有或没有见过的东西,但这并不是说想象毫无根据,而是体现了想象思维活动的能动性和创造性,A、B两项错误。想象可能是自发进行的,也可能是自觉进行的,C项说法片面。故选D项。6.“龙”的形象有“九似”,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。对此认识正确的是()A.世界上根本没有龙,龙的形象是人类主观臆造出来的B.龙的形象是人类发挥想象作用的结果C.龙的形象是人们通过逻辑推理而形成的D.龙是人类抽象思维的产物答案:B解析:“龙”的形象有“九似”反映了人类发挥想象的作用,B项正确。7.衡量联想思维水平和能力

5、的重要依据是()思维在联想时的“联结”速度“畅想”得到的结果和数量是否把毫不相关的事物联结在一起大脑是否进行了深度加工和创造A.B.C.D.答案:A解析:衡量联想思维水平的高低,要坚持“质”与“量”统一的思想,既要看到联想思维的质量,又要看到联想思维的速度和数量,而不是看思维的深刻性和思维是否进行联结,正确,错误。故选A项。8.想象分为有意想象和无意想象。下列想象属于无意想象的有()不设目标的天马行空的想象不由自主的想象按照人们的意识控制下的想象为解决某个问题而展开的想象A.B.C.D.答案:A解析:无意想象为没有预定目标的想象,而不是有预定目标的、有意的想象,正确;属于有意想象,排除。故选A

6、项。9.某设计师在谈到“鸟巢”设计时说:“当你表达出来后,其实并不是任何一个具体的东西,表达出来之后是很抽象的。一个抽象的东西,它的好处就是它不是具体的,每个人都会根据他的意识得出属于他自己的一个想象。”这说明艺术创作()是对客观对象的提炼、概括和升华来源于艺术家瞬间的灵感和创造性思维实现了具体和抽象的高度统一突破了认识客体对主体的制约A.B.C.D.答案:B解析:艺术创作来源于实践,不能说是灵感,错误;艺术创作作为一种创造性的活动,受主客观因素的制约,错误,排除。故选B项。10.“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的形象加工和重组而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形象与人脸的形象加工和重组

7、而成。材料表明()A.只要敢于联想、大胆想象,就能获得成功B.人们借助联想思维把一些相同、相似甚至不同的事物建立关联,产生新认识C.联想可以帮助人们明确创新思维的目标D.想象与联想是我们创新工作取得成败的关键答案:B解析:本题考查充分发挥联想思维的作用。A项说法太绝对,错误;C项是想象的作用,与材料无关;D项说法错误,排除。故选B项。二、非选择题11.在进行创新思维训练时,老师鼓励同学们展开思维联想的翅膀,尽情想象。假如记忆可以移植,将会怎样?假如世界上没有货币,将会怎样?假如真有太空人入侵地球,将会怎样?答案:略能力提升一、选择题1.想象是联想思维的“畅想”方式。想象()是对头脑中认识对象的

8、表象的简单再现产生的新形象一定直接反映现实可以创造新形象不一定要有预设的目标A.B.C.D.答案:D解析:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、重组,产生新的事物形象的过程,不是对头脑中认识对象的表象的简单再现,错误,正确;产生的新形象不一定直接反映现实对象,说法错误;想象可以海阔天空,不设目标,正确。故选D项。2.培养人们的联想思维,提高人们联想思维水平和能力的常用方法有()畅想有意想象思维训练体育锻炼A.B.C.D.答案:A解析:畅想和想象都是人们进行联想的手段,加强思维训练也可以提高人们的思维水平,但体育锻炼和提高联想思维能力没有直接的联系,正确,排除。故选A项。3.联想思维和想象思维

9、的共同点是()都是人们有意进行的思维活动都可以呈现为非逻辑形式得出的结果都能被运用到现实生活中都属于形象思维的范畴,可借助形象思维展开A.B.C.D.答案:C解析:联想思维和想象思维是人们对已有的表象材料进行加工而形成的,处于感性认识阶段,属于形象思维的范畴,想象可分为有意想象和无意想象,错误,正确;联想和想象都具有非逻辑制约的畅想性,正确;夸大了联想、想象的作用,排除。故选C项。4.联想思维具有非逻辑制约的畅想性,主要表现为()注重推理过程的严密性可以通过构想、想象,甚至是幻想等方式来表现是按照一定的法则、程序等进行的一种思维过程人的认识能够把看似不相关的认识对象联系起来A.B.C.D.答案

10、:C解析:非逻辑性思维就是不像逻辑性思维那样注重推理过程的严密性,联想思维具有非逻辑制约的畅想性,能够把看似不相关的认识对象联系起来,产生新认识。故选C项。5.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()A.正迁移B.横向迁移C.负迁移D.纵向迁移答案:C解析:正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。故选C项。6.李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于()A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移答案:D解析:逆向迁移是后继学习对先前学习的影响,即后面学习中所习得的经验能够影响前面学习中所习得的经验,引起原有认知

11、结构的变化。故选D项。7.古代,人们砍树全靠斧子,一天也砍不了几棵树。一天,鲁班爬山的时候不小心被叶片参差不齐的小草划破了手,这件事启发了他,他照小草的样子用铁片做了一把有齿的锯,用它锯树又快又省力。这个故事说明()A.只要大胆设想,大胆地做,就会有所发明创造B.一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的C.合理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的发挥,认识成果甚至是惊人的D.鲁班掌握了科学的理论和思维方法答案:C解析:本题考查了想象这一知识点,解题关键是要把握想象的内涵。A、B两项表述明显错误;鲁班发明了锯这一事例并不意味着鲁班掌握了科学的理论和思维方法,D项错误。故选C项。8.需要解决的问题

12、不同,展开想象的方式也不会相同。人们通过想象()有利于帮助人们明确创新思维的目标是人们打破事物原有联系方式、突破认识局限性的唯一途径可以对事物表象进行积极的再加工、再组合,创造新形象可以创造出原来不存在的虚拟形象A.B.C.D.答案:D9.学习高等数学有利于对初等数学的进一步理解和掌握,这属于()A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移答案:B解析:正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进对初等数学的学习,是典型的正迁移,又因从高等数学到初等数学是后继学习对先前学习的影响,所以又是属于逆向的。故选B项。10.法

13、国数学家亨利庞加莱于1904年提出了这样一个猜想:在一个封闭的三维空间内,假如每条封闭的曲线都能收缩成一点,这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。21世纪初,这个猜想终于被证实。这体现的道理是()合理想象有助于培养创新思维想象是一种令人惊奇的思维能力合理想象有助于更好地认识世界大胆的想象一定能成为现实A.B.C.D.答案:C11.想象可分为无意想象和有意想象。有意想象是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。想象具有重要的作用,下列对想象的作用分析正确的是()A.人们获得的新知识价值不大B.合理想象会促使人们的认识不断发展C.想象是一种神奇的、不可捉摸的思维能力D.人们只要

14、充分发挥想象力,就能推动事物的进步答案:B12.钱学森很注意捕捉灵感,发挥灵感的神奇作用。他认为灵感的出现常常带给人们渴望已久的智慧之光。下列关于灵感的认识,正确的是()A.灵感的捕捉是以合理想象为基础的B.外因是获得灵感的决定性因素C.捕捉灵感必须充分发挥人的主观能动性D.创新思维是灵感的源泉答案:C解析:灵感不会光顾毫无准备的人,灵感的产生需要充分发挥思维的主观能动性,C项正确。B项夸大了外因的作用,错误。实践是灵感的基础和源泉,A、D两项错误。故选C项。二、非选择题13.阅读材料,回答下列问题。一家玩具公司,从“克隆羊”得到启示,顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司,该公司就会给你做一个和照片一模一样的玩具娃娃,取名为“孪生姐妹”。该创意受到大众欢迎,公司