心得体会心得体会范文转化差生心得体会

1、转化差生心得体会转变差生的心得.信任还需要严格要求。作为一名教师对学生的尊重信任不是姑息迁就，也不是放任自流，一定要与严格要求相结合。教师要为学生制定学习目标，明确学习任务，让他们通过努力达得目标，持之以恒，坚持不懈，到时会体会到成功的愉悦的。.关心学生的心理需求。小学生的年龄小， 他们在学习上有一定压力， 但不一定有自觉性，认识不一定到位， 所以改正学生的不良习惯是很重要的， 因为学习成绩提高了，学习的自信心就有了，学习的兴趣自然来了，这将使他们可持续性地发展。 在整个教育教学的过程中， 我从教三十年来没有批评没有辱骂过学生， 而是耐心细致地做思想工作， 关心他们的心理需求， 满足他们积极向

2、上的要求和欲望， 这为后来的意外转变打下心理基础。.靠集体的力量转变差生。他班集体中，我努力营造一种人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极向上的、丰富的人生态度与情感。饶艳红、祝庆庆同学，他们感到老师是关照他的，同学是信任他的，集体是温暖的，同学之间是相互帮助的，相互爱护的。在这样的集体中学习，积极性提高了，潜力发挥出来了的。因此课堂上才有这样良好地表现， 成绩才有显著进步。今年一学年度， 我们三年级班的饶艳红和祝庆庆， 由于父母在外地打工跟爷爷奶奶生活， 爷爷奶

3、奶的溺爱使他们缺乏家庭教育， 一度造成他们的学习成绩偏差。针对这种情况，老师不放弃，对他们耐心的教育， 细心辅导班级同学之间的帮助， 第二学期的成绩都有了明显的提高。总之，通过耐心的教育，差生是可以转变。郭士香xx年6月30转化差生心得体会本班差生较多，估计就有近10 多人无心向学、纪律散慢、上课经常睡觉、迟到也较为严重、作业不能完成、有的还有顶撞老师的行为、还有一些自理、自控能力较差等。这都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 作为班主任只有加强对班级的管理， 及时做好思想教育引导工作， 发现学生思想变化及时给予教育， 一年辛勤的劳动使本班学生不同程度的进步， 特别使我感到欣慰的是L 同学的进

4、步很快， 我对他的印象很深刻，愿与大家分享这一快乐：记得我刚接高二(3)班班主任时，对整个班级都很陌生， 文化培训课开始前几天，没有发现L 同学的影子，又不知道他家的电话，我就跟年级组长兰老师说明这一情况， 兰老师主动说帮我喊他来学校， 他来到班级给我的第一印象是：衣服不扣扣子，穿一双拖鞋，头发也很长，一付不修边幅的样子， 接下来的表现也不令人满意，上课爱来就来， 并且上课经常睡觉， 可以说是班里的睡星， 而下课之后精神焕发，喜欢踢足球， 如何纠正这个学生的不良习惯呢 ?L 同学的转变是从开高二年级第一次家长会开始的， 他妈妈很关心他的进步， 而恰巧哪段时间，他的妈妈皮肤过敏，他就劝他妈妈不要

5、参加家长会，但他妈妈坚持要来。我就把这个情况与他反馈，说你真幸福呀，有一个无时不疼爱你的妈妈，宁可自己丢脸，也要亲自来学校与老师沟通，这一点不知你感觉到没有，愿你不辜负你妈妈对的厚爱。有一次，他不知何原因没有来学校，我就打电话到他家里，让家长也来教育，自那次以后，以前听说经常旷课的他再也很少旷课了。经常从亲情的角度来感化教育，让他感受到老师和家长对自己的关爱。动之以情， 晓之以理，以情感来感化教育学生是我们教育的立足点。对他表现出来的不良行为习惯，我坦诚地与他私下交流，当然先表扬， 把他近段来好的表现客观地说出来， 再一一指出目前存在的不足， 并强调衣冠整齐就是对自己和别人的尊重， 分析其危害

6、及对班集体的影响，作为一个学生， 要加强养成教育，充分认识到这些细微的东西可以反映出一个人的精神面貌。经过与老师的谈心， 也变得注意自己的行为规范了， 这些进步我也及时反馈给他，说你领会能力很强，对教师批评教育能虚心接受，本身就说明你有良好的个性品质。以此对他进行鼓励和强化。 L 同学智力并不差，只是因为学习态度一直不够端正，贪玩，不肯下苦功，因此成绩也一直上不来， 故要注意培养学习的兴趣， 当他有一丁点的进步就主动地鼓励。如在上生物课时，我见到他认真听课，下课我主动地与他接近，开玩笑，跟他谈他感兴趣的话题如足球、街舞、卡丁车游戏，调侃地说你的水平如何呀，收不收徒弟呀等，让尝够了失败的痛苦、

7、对学习产生厌学情绪的他体会成功的快乐， 后来发现他主动问我生物习题后，在班上我向全体同学说，作为一个老师，最喜欢同学们问我问题，我宣布，问我问题的不收费，我愿付费，愿给你们奖励，当然是精神上的了，像黎业兢同学主动问问题，进步很快，我也为此感到快乐。由于纪律上自觉遵守，学习上有成就感，与老师同学关系融洽，他表现出一种与以前不同的情神状态， 最明显的表现是上课睡觉大大减少，排除了非智力因素的影响，必然会促进学业成绩的提高，到高二下学期段考， 其成绩也出现大幅度的上升， 这不能不使我感到欣慰。我认为，有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。 如对某个问题， 尽管你教师早就指出

8、， 并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同水过鸭背，一点效果也没有。这样的差生，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说，差生就没思想、没知觉、没反应，就无药可救了。差生的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。常听到教师们抱怨学生的素质差，如果我们所为老师都没有信心了，那学生对自己就更没有信心了，我只能与学生这样说了，只要你们有1%的希望，我也会100%的努力。对同学们情况，认真分析学生到底是学习基础差，学习成绩差，还是学习态度差，学习方法差?是思想品德素质差，还是行为规范遵守纪律差?是个人性格，心理行为有偏差

9、， 还是智商偏弱?而这个差是要发生变化的，或则越变越差，或则由差变好。关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门， 激发起他成才的欲望， 从而由差向好的方面转变。针对这些情况，我只有多想办法，多与家长科任老师联系，尽力教育，重在教育的过程，希望有更多的更好的效果。差生转化的心得体会通常，每个班里都存在着后进生。后进生往往思想意识差，自由散漫，不思进取，学习情绪低落，成绩甚差，既耽误于已，更贻害于人，他们直接影响整个班集体的班风学风。要重新塑造他们的思想，提高他们的文化素质， 使他们成为积极向上的有用之人， 的确是件极为困难而又极富创造性的事。 在我的差生转化工作中， 我都以强烈的责任感和事业心投身

10、到教书育人的工作中去， 并以校园无小事， 事事育人 ;教育无小结，处处楷模来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到甘为人梯，培养新世纪人才作嫁衣; 自强不息，探索现代化教育竭全力， 这使我在差生转化工作中取得了较好的成绩， 既改变了一大批后进生，下面我来谈谈我对转化后进生的几点看法：一、接班之际给后进生创造改换旧貌的机会在接二(14)班班主任后，我根据学生档案或询问前班主任来了解本班每个学生的情况。 避免心理定势的坏作用， 为后进生创造一个改换旧貌的大好机会。 因此我佯装不知学生各自的情况， 一上任时便用亲切的口吻对学生说：同学们，从现在开始由我担任你们的班主任，我很乐意接受学校分配的

11、这一任务， 希望大家能密切地配合我，共同 努力促进我们这个良好班集体的建设， 不管以前表现如何，过去了的 就是历史，你们每个同学在我眼中都是一样的，从今天起做到守纪律、 勤学习的好学生，我相信我们班的同学个个都一定不会比别人差。 一 番诚恳而又充满激情的话很快便感染了学生，他们使劲地鼓起掌来， 我趁热打铁，让每个学生根据自己的情况拟订出学期计划， 对较好的 进行宣读、张贴，并且特意多挑选些后进生的以对他们进行鼓励，这 一招还挺灵的，许多差生都激奋起来了，我因势利导，在开学之初便 把他们的激奋化成了他们前进的起点。二、对后进生一视同仁，让其有机会表现自己的才能后进生往往有较强的自卑心理和逆反心理

12、， 性格较为偏执。因此 我们班主任要注重采用攻心政策，以热情、爱心去温暖他们的心，充 分挖掘他们的闪光点，为其创造表现自己特长的机会，让其懂得班主 任对他们的平等看待，从而获得他们的信任，有利于转化他们，譬如: 我曾遇到过一位叫龙某的后进生，他上课常寻机闹事，好出风头，老 师批评了他，他则恶言相报，老师叫他读书，他就怪声怪调，对老师 总怀疑和对抗态度。但是有小聪明的他，极富美术天赋，画出的东西 总是有模有样，深得同学的赞许，针对其特点，我便找他谈心，分析 其长处，并让他担任黑板报的设计，其不负众望，使得我班的黑板报 比赛期期都能荣获第一名，我利用班会及时地表扬了他，肯定了他的 才能，并鼓励他参

13、加学校手抄报比赛，获得一等奖，从此，他一改旧 貌，上进心猛速上升，他开始关心集体尊重老师而且守纪律和爱学习了。其他后进生也受他的影响而在不断进步。三、后进生要有耐心，并注意及时了解其思想动态以思对策多数后进生的形成都是冰冻三尺非一日之寒，在一段时间以来，他们在各方面都形成种种不良习惯， 要想三朝二日治好他们的种种顽疾，这都是不可能的。因为一个人在短期内形成不了崇高的人格，当然也不可能在短期内将坏思想、 坏习惯完全改掉。 后进生转化过程中，总会时反时复、 时冷时热， 往往内心上要求进步， 行动上却力不从心或改进了某个缺点，却又出现了另一个错误，因此，对后进生一定要有耐心，持之以恒，并通过各种途径

14、及时了解其思想动态，以便对症下药。若是操之过急或干脆采取歧视、破罐破摔的态度，认为他们是朽木不可雕，那将会适得其反。我曾教过一个学生叫张某某， 本来他的成绩挺好的， 但是后来我发现他的情绪不稳， 学习成绩急剧下降， 经常上网和某女生粘在一起。通过了解，得知他父母由于忙于生意，无时间顾及他，家里只有他孤单一人，无人管他吃、管他睡;他深觉孤独就去网吧上网，通宵达旦为了寄托情感还与一女生好上了。 有一次他又深夜去上网， 被父母抓到了，其父母狠狠地揍了他一顿，使他产生了强烈的逆反心理，他于是自暴自弃，吊儿郎当，变得不思上进了，成绩更是一落千丈。针对这种情况，我耐心细致地找他谈话，一次又一次，并从学习上

15、、生活上多关心他， 有时还叫他到我家吃饭， 面对他的错误行为没有声色俱厉的训斥，而是温和平静地劝导。渐渐地他被我的真情感动了，答应重新树立信心，找回自我， 重创以前的辉煌。我还为他组织了告别网吧与中学生早恋危害大的主题班会，让他进一步地认识自己的错误。还与家长取得联系， 共同地关心， 鼓励他， 让家长多抽出时间来陪他。就这样我们的爱心和耐心，使这个迷途的学生又走上了正道。四、借助集体的力量唤醒后进生的自尊个体在集体中往往会受到群体的压力， 集体力量直接影响个人的健康成长。 多组织形式多样的班集体活动， 会使后进生在集体活动中自觉地接受救教育。去年开学初，我班有几位后进生无视学校纪律，总不穿校服与戴校牌，总被值日老师扣掉文明班的评比分。为此，我组织了尊师爱班的主题班会， 让学生大胆发表个人的看法， 气氛非常热烈，人心激动。 在大气侯的影响下，这几位后进生终于羞愧地低下了头，在全班同学面前进行了深刻检讨和保证。以后，我们班的文明班评比分就极少被扣除了。 我们班也常评为优良学风班， 还受到了学校领导的表扬。我及时激励，给每个同学加了操行分5 分，大家都乐极了。 于是班中一旦出现违