新教科版八年级下册初中物理 9.4大气压强 教学课件

1、第九章 压强第四节 大气压强1.知道大气压强的存在，知道托里拆利实验的原理、过程和结论。2.了解大气压强产生的原因。 3.知道大气压强与高度和天气有关 观察思考我们的地球周围被几千米厚的大气层包围。我们生活在大气“海洋”的底层。气体也像液体一样具有流动性，同时也受到重力的作用。那么大气是否也像液体那样在它的内部存在压强呢？一、大气压强1.大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强。简称大气压。2.大气压的产生原因：由于空气有重力，对浸在其中的物体有压力。因为空气具有流动性，也像液体一样向各个方向都有压强3.大气压强的方向：各个方向.观察：生活中的大气压强(a)什么力量把塑料挂钩压在墙上(d)

2、用开水把杯子汤热，立即扣在气球上，杯子为什么会牢牢吸在气球上(b)在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上,浇上冷水,塑料瓶怎么会被压扁大气压强引起的现象(c)为什么墨水会被吸进钢笔为了说明大气压的存在，1654年，德国马德堡市市长格里克把两个直径约55.9cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内空气，然后在两个半球上拴了16匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如果不抽出空气，两个半球轻轻一拉就开了。马德堡半球实验马德堡半球实验，证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.马德堡半球实验是什么力量把两个半球压得这么紧呢？是空气。大气的压力有这么大吗？二、大气压强有多大实验探究估测大气压强的值实验器材：两个塑料挂衣钩

3、的吸盘、两个测力计、刻度尺用测力计测出拉开吸盘时 。然后测出 ，再通过公式_计算出大气压强的值。大气对吸盘的压力F实验步骤：吸盘的面积SP= F/S1644年，意大利科学家托里拆利用如图所示装置,精确地测出了大气压强的值。1.大气压强测定托里拆利实验托里拆利长约1m一端封闭的玻璃管、 水银、水银槽 、刻度尺实验器材:实验步骤：观察竖立(倾斜)管内水银面下降,测量管内与槽内水银面高度差.玻璃管灌满水银,用手指将管口堵住.将管倒插到水银槽里,松开手指.实验现象：管内水银面下降到一定高度停止下降;改变管子倾斜度,其高度不变。实验结论:大气压支持760mm高的水银柱,即大气压等于760mm水银柱产生的

4、压强.=水银 gh=1.013105 Pap大气 = p水银=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m标准大气压 p0= 1.013105 Pa或760mmHg粗略计算标准大气压可取为105 Pa标准大气压相当于有10 N的压力作用在1cm2的面积上。用一端封闭、一端敞口的U型玻璃管做托里拆利实验，如果在玻璃管旁里一个刻度尺，就可以通过左右两管的高度差得知大气压强相当于多少毫米水银柱的压强。水银受到重力的作用被大气压支持住了(1)为什么管子倒转时，管内水银面会下降？(2)为什么降到一定程度后又不继续下降？(3)管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化?水银长度增大但高度不变(4)管子直

5、径加粗，管中水银柱高度怎样变化？水银的高度与玻璃管的粗细无关(5)若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？水银柱的高度会偏小，则测量的结果比实际大气压小。2.大气压的变化(1)与高度有关：海拔越高，气压越小;海拔越低，气压越大.大气压随高度的增加而减小2.与天气有关大气压强与天气 大气压强的大小除了与高度有关外，还与温度、空气湿度有关。人们生活中可以通过观察大气压强的变化来预报天气。冷空气下沉，形成高压区；热空气上升，形成低压区，饱含水蒸气热空气上升，形成云。（2019 四川成都A卷）下列情形与大气压强无关的是（ ）A高原上用普通锅不易煮熟米饭B用吸管吸饮料C“玉兔”号在月球上留下“足迹”D马德堡